2025年PreACT 8/9标准研究

申敏静和徐景如 本文件描述了PreACT的开发®2022年秋季至2025年春季施行的PreACT 8/9测试的8/9常模，用于报告2025-2026学年的数据。常模将于每年夏季更新，用于下一报告年。 规范研究的结果用于报告学生PreACT 8/9量表得分所对应的百分位等级，如图1所示。美国排名使学生能够了解他们的表现如何与其他人口中的学生相比。例如，一个综合排名为68表示学生的综合得分与美国人口中68%的学生得分相当或更高。 样本选择、加权、加权百分位秩估计、国家常模表和汇总统计的程序在本文件中详细说明。 样本 规范样本包括在2022-2023、2023-2024或2024-2025学年内完成PreACT 8/9并获得了综合量表分数的学生。来自这三个年度样本的综合数据被用于创建每个科目（英语、数学、阅读和科学）、STEM分数和综合分数的规范。1分别估计了秋季和春季测试的常模。测试时间为8月至1月（2022年8月至2023年1月、2023年8月至2024年1月或2024年8月至2025年1月）的学生被纳入秋季常模样本，而测试时间为2月至7月（2023年2月至2023年7月、2024年2月至2024年7月或2025年2月至2025年7月）的学生被纳入春季常模样本。 表2展示了在排除美国领地学生后，应用学校和地区清理规则后的各年级和季节的样本量。为秋季八年级、春季八年级、秋季九年级和春季九年级分别开发了单独的常模。请注意，由于样本量小，其他样本未创建常模。对于在七年级或更早参加PreACT 8/9的学生，使用秋季八年级常模来分配美国排名。对于在九年级春季或之后参加PreACT 8/9的学生，使用春季九年级常模来分配美国排名。 加权方法 采用加权方法以确保样本间学生和学校层面的人口统计学变量的相似性。样本被加权到一个共同的人口，我们称之为ACT人口。ACT人口包括在2024年春季参加ACT考试并完成高中学业的学生。由于PreACT 8/9样本被加权到ACT人口的统计特征，因此各年级和季节间的规范差异更有可能反映真实的学术发展差异，而不是样本间学校和人口的根本差异。PreACT 8/9测试用于模拟ACT考试体验，为学生提供ACT考试练习和准备。这种预期用途也支持将ACT人口作为PreACT 8/9规范发展的目标人口。加权变量包括性别、种族/民族、学校地理区域和学校类别。学校类别由公立/私立状态以及符合免费和低价午餐（FRL）计划的学生百分比定义。 对于每个权重变量的组合（例如，中西部的非公立学校的八年级非裔美国女学生），首先计算了样本和人口的百分比。然后，将每个组合的权重计算为人口百分比除以样本百分比（即ACT prestige扭矩 =对于每个第8/9页呈现 每个规范样本内的组合）。在权重非常大（大于5）或非常小（小于0.2）的情况下，它们被截断为5.0和0.2。所有权重都在[0.2, 5.0]的区间内。最终权重应用于每个组合内的所有学生，并对每个四个规范样本（秋季八年级、春季八年级、秋季九年级和春季九年级）分别进行加权过程。对于八年级和九年级，表3和表4（分别）展示了ACT人口和加权与未加权PreACT 8/9样本在加权变量方面的分布。为计算加权频率表，我们使用了R包questionr中的wtd.table函数（Barnier等人，2025）。 加权百分位秩估计和汇总统计 使用加权 PreACT 8/9 常模样本为每个年级和季节开发常模。对加权经验累积百分比应用了五阶多项式对数线性平滑。 表 5– 表10展示了每个常模样本的 rounded cumulative percentages（即常模），显示了在英语、数学、阅读、科学、STEM 和综合量表得分中，得分在或低于每个量表得分点的学生百分比。也可以在 查看国家常模表格。https://success.act.org/s/article/PreACT-and-PreACT-89-US- Ranks. 图2展示了不同年级和季节的规范比较。对于每个量表得分点，累积百分比随年级和季节的升高而降低，反映了从秋季八年级到春季九年级学业成绩的提高。 加权平均值和标准差(SD对于每个受试者、年级和季节的数据显示在表11中。量表分数统计数据是根据每个PreACT 8/9规范样本的估计规范计算的。 为了便于分数解读和使用，PreACT 8/9 分数被分为三个准备水平： 1.目标—在此分数范围内得分的学生预计在11年级或12年级将达到或超过ACT大学准备基准。PreACT 8/9准备基准是与在11年级或12年级达到ACT大学准备基准有50%机会相关的分数，并且是目标范围内最低的分数。 2.接近目标—在这个分数区间内，学生达到ACT大学准备基准的可能性小于50%，但大于25%。 3.需要干预—在这个分数范围内，学生的ACT大学准备基准达标率小于25%。 表12提供了基于所示估计规范，各年级、各季节以及各学科（英语、数学、阅读、科学和STEM）在每个PreACT 8/9准备水平中的学生百分比。 表 5– 表10。PreACT 8/9准备水平用于通过其与ACT大学准备基准的联系来监控学生向大学准备的进展，如表13所示。 参考文献 巴尼耶, J., 布拉泰, F., & 拉马尔尚, J. (2025).questionr: 使调查处理更简单的函数(R软件包版本0.8.1)。https://CRAN.R-project.org/package=questionr 注意 与ACT考试不同，PreACT 8/9考试不包含英语语言艺术（ELA）分数，因为没有单独的写作考试。 关于ACT ACT是一个以使命为导向的非营利组织，致力于帮助人们实现教育和职业成功。基于60多年的研究，ACT是高校和职业准备解决方案的可靠领导者。每年，ACT通过为其从小学到职业提供学习资源、评估、研究和资格认证，服务于美国和世界各地的数百万学生、求职者、学校、政府机构和雇主。 欲了解更多信息，请访问 act.org