2024年PreACT标准化研究

本文件描述了2021年秋季至2024年春季实施的PreACT®测试规范的发展过程，这些规范将用于2024-2025学年的成绩报告，并每年夏季更新。规范通过百分位数排名展示学生表现，使与其他学生群体的比较成为可能。核心研究内容包括样本选择、加权、加权百分位数排名估计、国家规范表和汇总统计。

样本
样本由在2021-2022、2022-2023或2023-2024学年完成PreACT考试并获得综合量表分数的学生组成。三年数据用于建立各学科（英语、数学、阅读、科学）、STEM分数和综合分数的标准。秋季规范样本包括8月至1月参加测试的学生，春季规范样本包括2月至7月参加测试的学生。表1列出了各年度样本大小，表2展示了按年级和季节划分的清洗后样本量。单独制定常模的年级包括秋季9年级、春季9年级、秋季10年级、春季10年级和秋季11年级。8年级或之前参加的学生使用秋季9年级常模，春季11年级或之后参加的学生使用秋季11年级常模。

权重计量方法
样本加权以匹配2023年春季ACT考试完成高中学业的学生人口（ACT人口），变量包括性别、种族/民族、学校地理区域和学校类别（公立/私立及FRL百分比）。权重计算为总体百分比除以样本百分比，并截断在[0.2, 5.0]区间。表3至表5展示了加权前后各变量的分布。

估计加权百分位数排名和摘要统计
采用五次多项式平滑方法处理经验累积百分比。表6至表11展示各量表得分点的累积百分比，图2显示整体成绩水平随年级和季节增加而提高。表12提供各评分尺度的加权平均值和标准差。表13展示各年级、季节和科目的PreACT准备级别百分比（目标达成、接近目标、需要干预）。

研究结论
PreACT规范通过加权样本和百分位数排名，有效反映学生表现并预测其未来ACT成绩。规范区分不同年级和季节，并提供准备级别指导学生大学入学准备情况。