WIPO杂志，第6/2009期（11月-12月）

22009世界知识产权组织组装 版权置于首要地位表演者，维基媒体创造性共用，采样音乐 世界知识产权组织——意大利关于知识产权及中小微企业竞争力的国际公约 2009年12月10日和11日，意大利罗马卢宾别墅 该公约将为政府、国家研发中心、大学、私营部门和社会组织的中小微企业利益相关者提供机会，共同探讨支持基于知识产权的创业、促进中小微企业部门竞争力的政策与策略。 欢迎来自国家知识产权局官员、中小企业协会、商会、企业家协会、国家中小企业金融机构、私募股权提供方、国家贸易便利化机构、中小企业培训机构及其他中小企业支持机构（包括支持国际竞争力中小企业发展的社会组织）的参与。 欲了解更多信息或注册，请访问 www.wipo.int/meetings/en/2009/wipo_sme_rom_09/index.html 会议日程表 11月16日至20日 日内瓦 发展与知识产权委员会（CDIP） 12月7日至11日，日内瓦，知识产权和遗传资源、传统知识及民间文学艺术政府间委员会 12月14日 日内瓦 教育活动限制与例外情况信息会 12月14日至18日，日内瓦。版权及相关权利常设委员会：第十九次会议 2010年1月25日至29日，日内瓦专利法委员会：第十四届会议 目录 2009年大会——成员国给予强烈支持 6812厄瓜多尔2009——二百年庆典提升表演者地位：努力与视角维基媒体授权政策变更——一个难题 15知识产权推广创意方向 第二十二条 数字内容的合法使用——清晰简洁 2009年12月2日 2009年大会——成员国给予强烈支持 部长们支持向战略目标迈进。 大会高级别会议肯定了世界知识产权组织为达成其战略目标所取得的进展，并表示这标志着该组织及其确保知识产权制度有助于应对日益增多全球性挑战的能力进入了一个新阶段。部长们强调，知识产权现被广泛视为促进公共利益、创新和技术进步的关键政策工具，以及营造有利于社会、经济和文化发展的积极环境的重要推动力。部长们注意到该组织在发展议程下提供有效服务以及世界知识产权组织能力建设计划的承诺。 此次会议为部长们提供了交流经验、分享关切和传达其国家知识产权优先事项的机会。它也是提升国家及国际层面高级别政策制定领域中知识产权问题重要性的重要途径。许多部长支持更新IGC授权以实现具体成果的呼吁。高级别会议还欢迎该组织对知识产权体系面临的挑战所做的回应及其在全球性问题，包括气候变化、粮食安全、公共卫生和技术转让方面的参与。 世界知识产权组织与肯尼亚将加强专利信息合作 在部长级会议期间，肯尼亚工业化部长亨利·K·科塞伊先生与古里先生签署了一项合作协议，内容涵盖国家专利文献的获取和传播。这是世界知识产权组织（WIPO）与发展中国家知识产权（IP）机构签署的一系列协议中最新的一项，旨在提升专利信息的获取能力。类似的协议已与非洲地区知识产权组织、巴西、古巴、以色列、墨西哥、摩洛哥、秘鲁、韩国、新加坡、南非和越南签署。 根据协议，世界知识产权组织（WIPO）将通过PATENTSCOPE®向肯尼亚工业产权研究所（KIPI）提供技术援助，以实现肯尼亚专利文献的数字化和传播。更便捷地获取肯尼亚及海外专利状态信息，为当地企业和发明者在开发创新以参与国内和国际市场竞争时，提供了更清晰的竞争格局图景。类似地，获取全球发布的丰富专利信息可以激发当地创新活力。每年全球有超过180万项专利申请，而最终在肯尼亚生效的仅占其中一小部分。 新的合作伙伴关系以提升表演者的地位 世界知识产权组织（WIPO）于9月23日与国际音乐家联盟（FIM）和国际演员联盟（FIA）签署协议，支持改善全球演员和音乐家所作出的重要贡献的认可工作。该协议由WIPO总干事格雷里先生、FIA主席阿格内特·G·哈兰德和FIM主席约翰·史密斯签署，尤其旨在帮助提高发展中国家的表演者地位。 请参阅第8页的“提升表演者地位：努力与展望”以获取更多信息。 签署方冻结海牙公约的伦敦法案 1934年（伦敦）海牙协定缔约方非常会议代表于9月24日通过暂停海牙协定关于工业品外观设计国际注册的三个主管协定中最早生效的那个协定，着手简化国际外观设计注册体系。该决定简化了该条约的管理工作。 海牙协定（关于工业品外观设计的国际注册，1925年11月）由三个不同的协定组成——1934年伦敦协定、1960年海牙协定和1999年日内瓦协定。9月24日，15个签署了过时的1934年伦敦协定的缔约方决定自2010年1月1日起暂停该协定。 该决定将简化系统，并将更多关注点集中于1999年《日内瓦协定》，该协定通过使其更兼容于那些将工业设计申请的可接受性取决于审查的国家的注册系统，从而增强了现有系统。《日内瓦协定》还引入了修改后的费用制度、将设计公开推迟至最长30个月的可能性，以及提交设计样品而非照片或其他图形复制品的能力。后两项特点尤其引起纺织和时尚行业的关注。 根据此项决定，自2010年1月1日起，不得再在国际注册簿中记录根据1934年（伦敦）法案提出的任何新指定。然而，在该日期之前根据该法案作出的指定将不受影响。与会者一致同意下一步将是终止1934年（伦敦）法案。海牙联盟大会在随后的一个星期内修订了《海牙协定》项下的共同规则，以反映该决定。 2009年12月6日厄瓜多尔2009——二百年庆典 阿利巴，阿利巴！—— 高档可可！ 提升表演者的地位 努力与展望 维基媒体授权政策变更——一个难题 本文作者赫克科·海塔宁博士的博士论文研究的是知识共享许可协议。他是赫尔辛基信息技术研究所的研究员、麻省理工学院的访问科学家，以及哈佛大学伯克曼克莱恩互联网与社会中心的研究员。此外，他还是Turre Legal公司的合伙人，该公司专门为使用和发展开放许可服务和产品的客户提供咨询。 发生了什么变化？ 最大变化在于，维基百科和维基媒体基金会其他维基上目前可供使用的超过六百万篇文章，可以更容易地与数以百万计的、使用相似知识共享许可协议的作品相结合。 此次许可变更影响所有维基媒体内容。几乎所有现有内容均已使用署名-相同方式共享的创意共享许可协议重新许可。 所有维基媒体英文维基网站上的全站版权声明和使用条款均已更新——非英文维基网站即将跟进更新。 维基媒体要求新社区编辑采用双重许可，但将允许从第三方获取仅要求共享许可的内容。从第三方获取仅GFDL许可的内容不再被允许。 作者和编辑必须同意被再使用者致谢；至少，这需要通过指向他们所贡献文章的超链接或URL来实现。GFDL要求整个许可文本跟随被许可的作品。CC许可只需要保留指向许可协议和许可方的版权信息链接。 知识共享许可协议无法解决开放许可之间互操作性的问题。然而，由维基媒体托管的大部分作品将采用双重许可，使用者可以选择使用这些作品时采用其中任一许可。 什么是知识共享？ 知识共享（Creative Commons，简称CC）是一个非营利组织，致力于让人们更容易地以符合版权规则的方式分享和基于他人的作品进行创作。CC提供了一套许可协议，帮助作者和权利人将版权的“版权所有”默认状态更改为“部分权利保留”。CC是与自由及开放源码软件运动平行的运动。它正试图创造一个创意氛围，在这样的氛围中，不再需要（事先）请求许可。 因为许可权已通过许可证授予，所以这是必要的。CC的许可证免费使用，CC提供工具来标记创作者希望作品拥有的自由度，这样其他人就可以分享、混编、商业使用或进行任意组合。 尽管这项运动起源于美国，但它已经发展成为一个全球性的运动。知识共享许可协议已经被本地化并翻译到50多个司法管辖区。知识共享已经成功成为开放内容许可的实际标准。谷歌和雅虎等搜索引擎 引擎支持CC机器可读的法律元数据，使作品位置易于查找。已有数千万作品获得CC许可。雅虎的图片服务Flickr托管了超过1.3亿张CC许可的照片。业余摄影师并非孤军奋战；学术界和开放获取出版商也张开双臂欢迎CC。 尽管开放内容运动为限制性的版权管理提供了一种健康的替代方案，但它仍然是一种商业上边缘化的现象。然而，开源运动在成为百亿美元级企业之前，数年间也是如此。 创意方向 创意方向（Creative Directions），新西兰教育部的知识产权（IP）教育项目，是一个旨在帮助教师鼓励学生创造力、提升知识产权意识的在线专业支持工具包。本文由新西兰知识产权局提交给世界知识产权组织杂志。 实用信息、适用于课堂的材料以及有关知识产权（IP）信息的超链接，以便学生能够以多样化和富有启发性的方式开始学习知识产权。 创意方向的主要目标是提升教师与学生在知识产权方面的对话能力，协助他们： 理解自身创造力的价值；懂得尊重并从他人的创意作品中汲取灵感；以及培养创业心态。 正如媒体研究专业的学生自己合作创作多媒体作品一样，新西兰教育部代表、新西兰知识产权局（IPONZ）、音乐和电影行业代表以及教师们通力合作，共同制作了这款信息传递工具。 创意方向专业在线支持套件是根据新西兰媒体研究课程量身定制的，涵盖了从表演者权利到新西兰学校许可计划等各个方面，并为教师提供指导，帮助他们学生学习知识产权。 创意方向套装作为一个公共项目——该项目汇集了私营部门合作。那群敬业、有才华的人项目始于一系列富有丰富学术资源的讨论。围绕人口迁徙和生活经验展开的圆桌讨论。内容、布局和交互知识库被...所利用。套件的设计。教师关于探究目标受众的反馈并且课堂试验有助于集中问题，以及这样的开放式讨论为创意方向产生了新内容。 该套工具能激发学生和教师思考他们所创造——并使用的知识产权资产。新西兰的媒体研究学生常有校外职业，如音乐家、摄影师或网页设计师。他们希望向家人、朋友和粉丝展示自己的作品，同时避免潜在的法律纠纷。 内容持续进行审查，以确保涵盖以下方面：知识产权（IP）的内涵，从创造到商业化的全过程；如何在法律允许的范围内获取材料用于课堂教学和学生项目；以及遇到具体信息或行业见解时应联系哪些人员。 新西兰国家课程（2007年），第34页。每个人，包括老师在内，都是学习者。 要成功，该套件必须通过具有相关性和目标受众导向来立即抓住人们的兴趣。文字经过精心设计，以确保关键信息清晰明了，且不包含过多信息。 学习经历 所有参与创意方向项目的人都学到了新东西——无论是关于单一多媒体产品中可能涉及的知识产权资产和所有者的数量，还是关于当学生们发现自己已经建立了一个原创版权作品组合时，他们的态度会发生怎样的变化。 公私部门合作帮助将CreativeDirections转变为一个强大的教学和学习工具。起点是国家课程框架的教学法，相关信息被收集并改写成了套件中的发现和探究形式。 幕后 创意方向并非一本传统教科书或知识产权推广计划；其在线形式结合了 这首歌依旧同款：音乐采样合法性问题评析 本文是Ben Challis（一位音乐行业律师及白金汉大学客座法学教授）于2003年首次在互联网上发表的一篇文章的更新和节略版本。文章探讨了未经许可采样受版权保护的音乐和歌词在多大程度上是合法的，并提供了来自英国和美国判例法的相关实例。 我获得有限诉BMG娱乐国际英国有限公司和普罗德记录爱尔兰有限公司（1999年），法院重申版权所有者的同意在表面上构成侵权。洛在其最佳状态下，采样通过为现代音乐文献创作一项有价值的全新贡献而使社会受益。在其最糟糕的状态下，采样就是破坏和盗窃……——格雷戈里·T·维克托夫，《采样》 英国版权 英国是世界第一个制定正式版权法（安娜法案，1709年）的国家。一般来说，版权法的根本目的是保护创意作品免遭滥用和不当利用，并在此过程中允许创作者从其作品中获得收入。可以说，版权保护及其后续提供的经济激励，是推动英国成为世界第一个工业化社会的潜在因素之一，而英国则利用由此产生的财富、自信和影响力建立起一个帝国（包括澳大利亚、加拿大、印度、南非、美国殖民地等）。英国关于版权的观念遗产至今仍在整个西方世界——包括英语民族及更广阔的地区——以语言、思想和法规等形式持续