全球跨学科研究趋势：2025年跨学科科学排名白皮书

2025 年跨学科科学排名分析 由 CONTENTS CONTENTS 0406091224361516382014结论 373. 2024 年 ISR 结果分析 18执行摘要1. 发展跨学科科学排名研究、可行性研究和早期建议收集数据2. 2023 年概览和 2024 年方法调整2023 年 ： 测试数据和初步结果2024 年 ： 修订方法并启动 ISR 排名参与和全球趋势公制支柱级分析制度分析Recommendations Authors Ishan Cader 博士咨询时代高等教育总监 艾米丽 · 欧文高等教育顾问时代高等教育 邓肯 · 罗斯首席数据官时代高等教育 Billy Wong首席数据科学家时代高等教育 Megan Kenna 博士创始执行董事施密特科学研究员 执行摘要 这份报告回顾了一项始于2022年的旅程，直至2024年11月首次发布ISR排名。这一旅程包括与全球高等教育领域的咨询阶段、2023年的“试点年”，期间进行了数据收集和方法论及指标的精炼，以及最终在2024年进行排名。这些阶段使泰晤士高等教育能够触及不同的地理市场，并确保了对ISR项目长期支持的同时，建立了有效的、可靠的和稳健的衡量标准。 ISR 发射旅程图 1 Pre-2022背景上下文研究景观分析和关于跨学科排名必要性的早期讨论 报告展示了三个关键领域对于理解机构在跨学科研究方面所取得的进步至关重要。首先，跨学科研究的投入，包括专门的资金和职位。其次，支持并激励跨学科研究的内部流程和结构，包括物理空间、行政支持和奖励。最后，跨学科研究的产出，通过多种文献计量指标和全球声誉进行衡量。报告还展示了参与机构多样性的规模，并且指出了在不同指标和支柱方面表现良好的国家数量。 2022咨询阶段 The 2025跨学科科学排名（ISR）的发布标志着评估大学研究的质量和范围进入了一个新的阶段。该排名由泰晤士高等教育（THE）与Schmidt科学学者合作创建。ISR 是跨学科科学质量的第一个全球基准. By高等教育研究 举办的全球研讨会或论坛。利益相关者的参与 (例如 ， 大学、资助机构、决策者) 。 世界的挑战不分学科界限，因此我们必须找到鼓励科学家跨学科合作解决这些问题的方法。 聚焦关键输入、过程和结果，ISR（跨学 2023 科研究办公室）提供了关于机构如何培养支持和放大跨学科研究环境的宝贵见解。这些机构重点关注促进科学跨学科合作的关键因素。这些数据为大学提供了基础，以推动更多具有影响力的跨学科合作，以解决复杂的实际问题。 试点年份 _with 749排名机构，ISR 成为Times Higher Education发布的各类排名中大学数量最多的一次 debut。相比之下，2019年首次发布的Impact Rankings共有581所机构上榜，而2011年首次发布的World University Rankings (WUR)则包括了200所机构。作为一项以研究为导向的排名，未来能够进入ISR的机构数量是有限的；作为一个参考标准，目前有大约3000所大学符合WUR的入榜条件，该排名同样基于研究强度设定入榜标准。_ 指标测试：文献计量学、资金跟踪、合作激励。试点参与者地理多样性。 2024发射 制定报告和基准。机构准备运动。 报告表明，在参与度方面仍然存在改进的空间，但排名提供了动态方式来理解跨学科研究的输出和影响，以及这些研究如何能够促进更好的资金分配、合作伙伴关系、国际化和可持续性结果。 Megan Kenna ， 创始执行董事 ， 施密特科学研究员 SECTION 1 SECTION 1发展跨学科科学排名 案例研究 在麻省理工学院的科赫研究所 ， 科学家和工程师集中在癌症最棘手的问题上 科克综合癌症研究所将麻省理工学院在工程学和生命科学、创业精神和产业参与以及合作文化方面的优势结合起来，旨在在对抗癌症方面取得战略性和变革性的进展。 科赫研究所通过前沿研究计划创造了机会 ， 打破了这一难题。 科赫研究所通过以下方式促进生命科学和工程学的融合 ： • 聚集超过1,000名生物学家、生物工程师、化学家、机械工程师、材料科学工程师、计算机科学家、临床医生及其他相关专业人士。 • 一种建筑设计和社区项目，旨在通过共享的研究和社会空间促进科学家和工程师之间的跨界交流。 可视化系统，一种成本效益高、实时的技术，旨在帮助外科医生在肿瘤切除后消除残留的单个癌细胞，从而减少昂贵且侵入性的额外治疗需求，并降低复发和进展的风险。该系统是在麻省理工学院校友 W. David Lee、科克研究所成员 Linda Griffith 以及麻省理工学院化学家兼诺贝尔奖得主 Moungi Bawendi 之间的合作下开发的，利用了他们在技术开发、癌症细胞生物学、纳米技术和成像方面的专长。Lumisight在早期阶段获得了科克研究所的关键支持，包括其前沿研究计划提供的种子资金。 • 位于麻省理工学院校园与剑桥生物技术中心交汇的凯尔登广场，其中央位置促进了与学术界、临床机构和行业伙伴的合作。 • 强大的研究中心、培训项目和资金支持计划，以及先进的共享支持设施，旨在帮助研究人员将他们的想法转化为发现。 Faculty创办的 startups 和与临床及工业合作伙伴的广泛合作确保Koch研究所的发现能够尽可能快速地转化为影响患者生存率和生活质量的进步技术和产品。Koch研究所的研究人员已创立超过120家公司，其中几乎有一半公司已推进至临床试验或商业化阶段。 Lee 表示：“由于无法在没有初步数据的情况下获得资金支持，而无法获得初步数据又需要硬件支持，进而无法构建硬件直到获得资金，因此很难为一个工程学和生物学根本性问题的想法获得资金支持。科克研究所通过前沿研究计划创造了这种机会，从而打破了这一困境。” Koch Institute 分拆产品 Lumicell ， Inc. 最近获得了 Lumisight 和 Lumicell Direct 的 FDA 批准 SECTION 1 研究、可行性研究和早期建议 在2022年4月至6月期间，THE对全球高等教育领域进行了咨询，以评估信息系统审查（ISR）的可行性。 五场圆桌会议与领先的学术界人士和高级大学人员举行，以了解能够捕捉大学在跨学科科学方面取得的进步的措施和指标。其中两场圆桌会议包括全球领导者，三场是地域特定的： 全球圆桌会议 圆桌讨论和讨论会的输出结果产生了THE内部可行性研究，该研究已与Schmidt Science Fellows共享。该研究建议进行ISR是可能且 desirable 的，并提出了初步的指标建议。 总共34位大学领导和领域专家参加了圆桌讨论，并通过三次一对一讨论进行了补充。圆桌讨论和讨论会的结果可以总结为以下五个方面。 基于圆桌会议的发现，以及THE自身在开发排名方面的历史和经验，确定为了最好地捕捉和衡量跨学科研究，评估框架应包括以下度量指标支柱：投入、过程和产出。显示了 12 个指标图 2最初为每个公制支柱下的 ISR 选择的 ： 参数也被创建以确定哪些指标是实用、高效且有用的。这包括： 1. 有一个朝向 积极情绪 • 如何通过指标促进更大程度的跨学科合作（积极的行为和态度）。• 测量可能引发的任何潜在未预见的负面后果。• 有效收集数据的可能性，包括大学响应数据请求的能力。 创建跨学科科学排名，相信排名可以成为促进学术机构及其他相关方（包括政策制定者）行为和态度的有效驱动力。 2. 跨学科的定义 OUTPUTS 所有指标都需要 ： 在不同学科的专家共同研究和解决一个问题的地方，以及个体跨学科工作，通过持续的多学科互动培养新的思维模式。 • 强大——它们衡量的是有意义的内容。• 准确性足够——它们足够复杂，能够在具体情境中进行测量。• 易于理解——可以用简单的语言向普通读者解释清楚。 3.生产 不同的激励措施 • 广泛适用——它们应该广泛可报告和应用。 更多跨学科科学研究的资金投入，创建跨学科的物理和虚拟空间，招聘具备相关技能的工作人员，鼓励研究领域的多样化以及教育系统的改革以奖励跨学科研究。 4. 有不同的 已确定的挑战在收集和测量跨大学和院系的跨学科性数据方面。 5. There was上的现有数据包括 跨学科研究 国家科学基金会（NSF）和高等教育研究与发展排名（HERD Rankings），这些因素可以在制定ISR衡量标准时予以考虑。 收集数据 有三种方式收集 ISR 的数据 ： 1) 数据收集门户(其他 THE 排名中使用的系统) 2) 机构调查 3) 文献计量数据 数据收集门户 该门户是一个机构提交定量数据和定性证据的仓库，目的是用于排名评估。对于ISR（集成系统研究），机构需要提供三项定量输入，包括用于ISR的研究资金、来自工业来源的研究资金以及ISR研究人员的招聘情况。 机构还使用该门户提供与四项定性过程相关的证据。这包括关于ISR成功指标的证据、ISR团队的设施、专门的行政支持以及针对ISR的 tenure/晋升情况。 Survey 该调查用于ISR的是全球大学学术界的通用THE学术调查，也是用于THE世界大学排名的调查工具，用于衡量大学声誉。对于ISR，增加了关于如何鼓励、支持和奖励学术界人士进行ISR的问题，以确保输出的声誉指标专门针对ISR。 文献计量数据 使用OpenAlex获取了四项其他输出指标的计量学数据，包括ISR出版物的数量、ISR出版物的整体比例、ISR出版物的跨领域FWCI（引文影响因子）以及ISR出版物的质量。这些数据来源于2018年至2022年间共计4700万篇出版物的领域，其中包括3220万篇期刊文章和1.42亿次引用。 SECTION 22023 年概述和 2024 年的方法调整 2023年的结果表明，参与度主要由来自全球南方国家的机构驱动，印度拥有最多的有效提交的参与机构。在输入支柱方面，亚洲国家的大学表现最强，其中俄罗斯和罗马尼亚在欧洲国家中表现最为出色。 2023 年 ： 测试数据和初步结果 在2023年，机构被鼓励提交数据而不生成最终排名。这一举措有三个目的：首先，使大学熟悉ISR（综合评价体系）的概念及其指标；其次，测试收集数据的可行性和便捷性，包括调查工具；最后，验证提交数据的真实性，包括潜在的调整指标、权重和归一化过程，这些过程将在最终排名中发挥作用。2023年的输出结果总结如下：产品开发报告， 对大学的数据进行了初步分析。它基于 1169 所大学的提交。 对于过程指标支柱，研究发现有改进数据提交质量的空间，这些数据用于证明支持ISR的过程。对于输出指标支柱，美国和中国在输入和过程指标中表现较为缺席，但在ISR输出方面表现出相对较高的质量。 报告表明，全球的大学领导人和顶尖学者认为跨学科研究在解决全球问题方面扮演着重要角色。此外，他们一致认为，对跨学科研究机构进行排名可以提供绩效指标和激励措施，以进一步促进不同学术学科之间的合作。 机构层面的数据分析表明，在全球北方的大学在产出指标方面表现优于投入或过程指标。而在全球南方，情况则相反；虽然在投入和过程中表现出真正的承诺，但仍有发展空间以发展符合全球标准的研究输出并提升声誉。基于报告中的发现，提出了该领域的三项关键建议： 2023 年