2024家庭教育需求趋势洞察

CBNData ID:411803CBNData ID:411803 © 2024 CBNData. All rights reserved.CBNData ID:411803CBNData ID:411803 CONTENTS目录 PART 01 PART 02 PART 03 PART 04 学习机消费升级但内容永远为王CBNData ID:411803 家庭教育重要性凸显家长也要与时俱进家庭辅导不可少教育智能硬件受青睐CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 总结与展望CBNData ID:411803CBNData ID:411803 家庭教育重要性凸显家长也要与时俱进CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 政策驱动，家庭教育责任重大 小家之事，大国之治。家庭教育具有双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”。近年来，多项家庭教育政策接连出台，明确了家庭、学校、政府、社会等主体责任，全方位完善家庭教育支持保障体系，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》 家庭教育定义CBNData ID:411803 家庭教育的责任主体CBNData ID:411803CBNData ID:411803 主要目标CBNData ID:411803 父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。 未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育。 到“十四五”时期末，政府对学校家庭社会协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全。到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。 学校充分发挥协同育人主导作用 学校是教书育人的主阵地，要认真履行教育教学职责。及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 国家和社会为家庭教育提供指导、支持国家支持与社会协同 家庭教育根本任务立德树人。培育和践家庭责任-内容及方式 行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，促进未成年人健康成长。同时法律列举了家庭教育应当合理运用的方式包括加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教相结合、尊重差异、平等交流等，以科学方法，从正面加以引导。CBNData ID:411803CBNData ID:411803 和服务，各级人民政府指导家庭教育工作，有关部门在各自职责范围内做好家庭教育工作。家庭教育促进法对国家支持层面和社会力量协助方面都做出了明确规定。CBNData ID:411803 家长切实履行家庭教育主体责任 家长要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。提高家庭教育水平、主动协同学校教育、引导子女体验社会。 社会有效支持服务全面育人 家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系。完善社会家庭教育服务体系、推进社会资源开放共享、净化社会育人环境。 转变一：告别“纯功利”家庭教育，亲子陪伴与兴趣培养不可或缺 自“双减”政策发布以来，校外培训热度逐步降温，孩子校外辅导占比明显下降。家庭承担起了部分课后辅导班的教育工作，整体的教育环境在从外向内进行转移。同时，教育理念也随“双减”政策的进一步深化而发生改变，改善短视化、功利性的态度，增强与孩子的沟通、增加亲子陪伴的时间成为家庭教育新思路。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 2021年7月CBNData ID:411803 CBNData ID:411803 “双减”后家长说： “补习班减少了，孩子在家里与我们在一起的时间变长许多，我也有机会深入的了解孩子的想法。现在我觉得素质培养和学习成绩并不冲突，高素质的孩 子，成 绩 也 不 会 差 到 哪 里去。”——学生家长CBNData ID:411803CBNData ID:411803 转变二：从“做题家”到“全面手”，传统家庭教育向科学教育转变 在人口变局和技术发展的未来时代中，以“做题家”为导向的目标会逐渐暗淡，跨学科学习、任务导向、协作式学习等能力变得愈发重要。家长的教育观念在不断转变，高学历高收入的年轻的家长群体更青睐德智体美全面发展的素质教育理念，学能培养、智力开发等素质教育维度受到家长的重视。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 教育方式大不同，家家有本教育的经 高控制/高要求低控制/低要求不同于传统单一的家庭教育模式，现代家庭教育理念更加多样化。一方面家长在尊重孩子个性化的发展差异，另一方面在教育的过程中家长也在各种角色里随机应变，适应不同的成长阶段或者育儿需求。他们的教育方式各有千秋，以不同的特点和优势来守护孩子成长。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 雄心勃勃，结果导向 强干预、强管理，为了追求优异的成绩，严格安排时间和计划。追求竞争，渴望回报。CBNData ID:411803CBNData ID:411803 自由放养、野蛮生长CBNData ID:411803CBNData ID:411803 不回应需求、也不进行约束和指导。倾向于给予孩子更多的自由。 四类家长的人群画像|“超级”家长&“鸡娃”家长 “超级”家长 “鸡娃”家长 教育态度：家长与孩子共同成长 教育态度：学业与成绩优先 教育难题：沟通障碍、学习不配合 教育难题：工作与育儿时间难平衡 教育支出：5000元以上/月 教育支出：5000元以上/月 培养方向：智力开发、学科培训 培养方向：德智体美全面发展 “有我在你怕什么，我们可是一个战队里的，这次输了总结经验下次我们肯定能翻盘。”---85后二娃妈妈“我们一起出去爬山、打球吧，别总闷在家里，咱去呼吸呼吸自然的空气。”---85后爸爸他们常会说：CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 他们常会说： “成功可不是天上掉馅饼。满足于现状，还怎么进步。”“别人孩子能学会的事情，我相信你也能学会，你又不比别人笨。”“社会竞争这么激烈，你不比别人更优秀，你长大怎么办，你要被社会淘汰的。”---80前高中家长CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 对智能硬件辅助家庭教育的态度： 对智能硬件辅助家庭教育的态度： 1.舍得在硬件设备上花大价钱2.有一定的忧虑和担忧，担心孩子过度沉迷和依赖电子产品3.主要用于学习监管（例如家长控制模式、屏幕时间管理等）和娱乐休闲（如音乐播放、电子书阅读、拼图游戏等娱乐功能） 1.会持续性的在智能教育产品上做投入，只要适合孩子就会不断的尝试新品2.结合传统家庭教育，能实现1+1>2的效果3.主要用于教育游戏（通过互动和娱乐的方式帮助孩子学习和理解知识）和语言学习（如学习外语的单词、发音、对话等） 四类家长的人群画像|“佛系”家长&“放养”家长 “佛系”家长 “放养”家长 家长画像（TGI>100） 教育态度：兴趣优先、快乐教育 教育态度：技能培养优先 教育难题：孩子眼睛、脊椎等健康问题 教育难题：课后辅导太复杂，解答不了 教育支出：3000-5000元/月 教育支出:3000-5000元/月 培养方向：兴趣培养、心理健康 他们常会说： 他们常会说： “我告诉你了你这么做可能会发生什么，但你自己决定，你想怎么样就怎么样，想做什么做什么，不干涉你的选择，但是如果出了错，你要自己面对后果。”---95后一线妈妈CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 “你想学什么学什么，不喜欢的咱们就不学，你喜欢学什么你可以告诉我，我带你去。”“作业太多写不完就别写了，明天我跟老师说，太晚睡觉对身体不好。”“别总坐在书桌前面，站起来动动，跑出去玩。”---95后妈妈CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 对智能硬件辅助家庭教育的态度： 对智能硬件辅助家庭教育的态度： 1.中等价格段的产品即可满足使用需求2.智能硬件设备主要还是以休闲娱乐和带动孩子兴趣的功能为主，代替不了传统教育3.主要用于休闲娱乐（例如音乐播放、电子书阅读、拼图游戏等）和教育游戏（通过互动和娱乐的方式帮助孩子学习和理解知识） 1.孩子喜欢就乐于支付高价2.可以很好的满足个性化需求，比如特殊课程教育、拓展学习等3.主要用于休闲娱乐和学习记录和评估（通过学习机的评估功能了解孩子的学习情况） 家庭辅导不可少教育智能硬件受青睐CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 投入与回报“不成正比”，新生代家长亟需好帮手 受“双减”政策影响，超八成家长在孩子家庭教育的精力投入上有所增长。随着在家教育的时间和精力的延长，各种烦恼和困难也接踵而至，难以平衡工作和孩子之间的时间安排、精力体力跟不上、孩子配合度低不专注、课程内容难辅导等问题纷纷被提出，等待“新帮手”的出现和解决。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 为智能帮手“掷千金”，都市爸妈推动教育智能硬件市场快速增长 在使用教育智能硬件的态度上，爸爸们是“智能帮手”的忠实拥护者，妈妈们则更为保守，偏好于将其与传统教育相结合。在产品购买上，掌握了“财政大权”的高知妈妈们更舍得“一掷千金”、持续迭代。家长们的支持与大力投入，推动着教育智能硬件市场快速增长。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 学习机成为家长辅导首选好帮手 在智能教育的硬件产品中，学习机作为当前学生学习、家长辅导的重要帮手占据主导地位，备受家长们的青睐，尤其在家庭教育中承担的教学责任日渐攀升，从兴趣教育、快乐学习逐渐走向更为专业的课程辅导，这也对学习机的内容提出了更高的要求。CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803CBNData ID:411803 THREE学习机消费升级但内容永远为王CBNData ID:411803CBNData