中国教师未来教育认知调查报告

中国教师未来教育认知 调查报告 中国教育科学研究院未来学校实验室 中国教育发展战略学会未来教育专业委员会 2021年6月 1 目 录 执行摘要 .............................................................................................................................................. 1 第一章 调查背景与基本情况 ........................................................................................................... 7 一、调查背景 ...................................................................................................................................... 7 二、调查基本情况.............................................................................................................................. 8 （二）学校基本情况 ...................................................................................................................... 9 （二）教师个人基本情况 ............................................................................................................ 10 第二章 对未来教育的认知与理解 ................................................................................................... 1 一、教师角色 ...................................................................................................................................... 1 （一）教师角色变化 ...................................................................................................................... 1 （二）未来教师的工作任务 .......................................................................................................... 6 （三）未来师生关系 ...................................................................................................................... 9 （四）教师具备的素质 ................................................................................................................ 11 二、教学方式 .................................................................................................................................... 13 （一）工作时间分配 .................................................................................................................... 13 （二）学生能力培养 .................................................................................................................... 14 （三）倡导的学习方式 ................................................................................................................ 15 （四）教学空间布局 .................................................................................................................... 18 三、学生评价 .................................................................................................................................... 22 （一）结果性评价与过程性评价 ................................................................................................ 22 （二）对过程性评价的看法 ........................................................................................................ 24 四、信息技术在教学中的应用 ....................................................................................................... 26 （一）信息技术的使用频率 ........................................................................................................ 26 （二）使用信息技术的总体水平 ................................................................................................ 28 2 （三）信息技术的使用意愿 ........................................................................................................ 30 （四）使用信息技术的环节 ........................................................................................................ 32 （五）采集数据的方法 ................................................................................................................ 34 五、对未来学校的看法 ................................................................................................................... 36 第三章 对当前政策的认识与态度 ................................................................................................. 37 一、对教育政策的认识 ................................................................................................................... 37 （一）对教育政策的关注与了解情况 ........................................................................................ 37 （二）对各项政策的了解程度 .................................................................................................... 39 （三）教育政策的了解途径 ........................................................................................................ 40 二、对教育政策的态度 ................................................................................................................... 42 （一）了解教育政策的障碍 ........................................................................................................ 42 （二）了解教育政策的意愿 ........................................................................................................ 45 第四章 当前的教学现状与挑战 ..................................................................................................... 48 一、教学现状 .................................................................................................................................... 48 （一）教学组织方式 .................................................................................................................... 48 （二）课时编排方式 ...........................................................