共同转型 ： EDC 的 2024 - 2026 战略愿景

倡导人和加强系统 TABLE OF CONTENTS 1回应时刻2我们的宗旨3我们的野心4我们的支柱5转型战略6交叉能力7我们的影响8我们的承诺9我们的邀请 1回应时刻 长期以来，EDC一直与全球合作伙伴共同努力，倡导人类发展、繁荣与机遇。我们工作的核心支柱——教育、经济开发和健康——构成了使个人和社区 flourishing 的基础。 在面对快速变化且充满不确定性的世界时，这项工作比以往任何时候都更为重要。从极端天气到社会极化，以及全球新冠疫情的持续影响，世界正变得越来越高度互联——我们的挑战也是如此。 在过去几个月里，EDC作为一个社区聚集在一起，反思作为拥有65年以上经验的非营利组织，我们希望做出什么样的有意义的贡献。通过与同事、董事会成员和宝贵合作伙伴的工作坊和讨论，并在审视EDC的跨学科优势、价值观和历史业绩的过程中，我们发现了这一真理：我们的使命持续下去 - 我们有更大的野心。我们要创造持久的改变。 当我们一起改变世界时 ， 一个更美好的世界是可能的。 我们的战略愿景集中在倡导以人为本和强化系统建设，以确保社区在此刻及未来能够繁荣发展。推进整体、跨问题的解决方案 ， 消除机会障碍我们制定了跨领域的雄心目标，超越了边界和行业界限，确保我们的努力不仅提升个体，还强化整个系统。 这些雄心致力于支持学习者，以及家庭、教师、学校、照顾者和被委托支持他们的系统；为个体提供由人工智能（AI）塑造的复杂世界所需的基本技能；并创造健康环境，在这些环境中整合关键的心理健康和安全需求。学习、工作和生活。 通过继续将我们的努力与合作伙伴、社区和个人的优势以及世界不断变化的需求相 alignment，我们寻求赋能人民、培养韧性并促进可持续进步。我们不想仅仅被动地回应这个世界的变化——我们希望积极地帮助塑造一个更好的世界。 我们的愿景和未来的工作超越了期望。这是我们的行动号召。我们邀请你加入我们。 2我们的宗旨 EDC 与全球合作伙伴合作推进每个人的旅程学习 ， 工作 ， 并做好。 我们始终认为教育、青年和经济发展以及健康是相互关联的环节，促进更大的人类潜能。通过在这些领域内及超越这些领域工作，我们应对影响所有人的多方面挑战。 Work 有意义的工作是人类幸福感的基石。经济机遇不仅是为了财务繁荣的通道，更是通往有目的贡献的桥梁。EDC致力于营造一种工作环境，在这种环境中，工作成为个人成长、社区发展和全球进步的载体。 健康是构建繁荣社会的基础。它不仅仅是没有疾病，而是整体福祉的存在。EDC认识到，实现身心健康的状况与滋养有韧性社区的环境、结构和关系密切相关。 教育不仅仅是知识的获取，更是潜能的激发。它是推动个人走向充满机遇的未来之火。EDC致力于营造促进思维探索、质疑和创新的学习环境。 逐件 ， 伙伴关系 ， 我们共同创造一个更加联系和关怀的世界。 为了应对全球紧迫的需求和政府优先事项，我们制定了四项横跨领域的雄心目标，这将使我们能够应对学习、工作和保持健康等方面的相互关联挑战。在未来几年里，我们将携手创新，朝着一个世界……的方向努力。 04每个人的福祉都通过安全的环境 ， 优质的医疗保健和培养关系来增强。 02人们拥有在不断变化的世界中蓬勃发展的技能 ， 机构和韧性。 03教师和教育系统能够满足学习者不断变化的需求。 01孩子有素质教育和关怀关键的早年。 AMBITION 1 儿童在关键的早年有高质量的教育和照顾。 投资于儿童早年 机会 THE CHALLENGE 孩子生命的最初几年是随后一切的基础。 全球范围内，有组织的学前学习项目参与率自2015年以来一直稳定在约75%左右。在贫困集中程度较高的地区，这一比率较低。 战略性投资于早期儿童发展和健康为孩子们铺就了完整而充实的生活之路。例如，经济学家计算出在美国每投入1美元用于早期照护可获得13美元的回报，在撒哈拉以南非洲地区这一回报可能高达37美元。 我们的愿景包括促进早期儿童发展和健康政策、项目及实践的计划，特别关注儿童与成人之间的早期关系。我们将继续在全国、州和社区层面建立合作伙伴关系，以开发维持全面倡议的能力，这些倡议旨在推动早期教育、安全以及身心健康。我们还将与资助者和投资者合作，优先考虑跨代学习、社区福祉、社会和公民发展以及经济成长，将其视为成本效益高且高质量干预措施的重要组成部分。 在美国 ， 育儿费用对大多数家庭来说是无法维持的。 教育和照顾系统往往是脱节的，并且往往未能应对贫困、营养不良、暴力和孤立等交织挑战。 AMBITION 2 人们拥有在不断变化的世界中蓬勃发展的技能 ， 机构和韧性。 建立弹性技能 THE CHALLENGE 机会 社会和经济发生的巨大变化由于人工智能、人口结构转变、全球疫情以及数据素养的价值日益增加，正在重塑年轻人学习和工作的环境。 根据世界经济论坛的数据，到2027年，大约25%的工作岗位将发生变化——届时将创造6900万个新工作岗位，同时有8300万个现有工作岗位将被淘汰。 我们的愿景是与各方建立合作伙伴关系，发挥学习者及其支持者的优势，与社区、雇主、政府、资助方和系统携手合作。这项工作的基础在于利用并强化青年所拥有的资产和韧性，并相互认可和强化这些优势。我们还必须帮助构建并确保获取能够促进未来技能发展的系统。这些技能包括分析思维、创造性思维、韧性、灵活性、敏捷性、积极性、自我意识、好奇心以及终身学习能力，因为世界将继续发生变化。 在全球范围内 ， 约 69%的 16 - 24 岁人群缺乏中等教育技能。 全球近三分之二的技术领导者表示，求职候选人缺乏他们所需的知识和经验，超过一半的企业对候选人的整体短缺表示担忧。 AMBITION 3 教师和教育系统能够满足学习者不断变化的需求。 赋权教育团队和系统 机会 THE CHALLENGE 由训练有素的教育工作者提供动力的教育系统,基于证据并围绕学习构建的指导框架可以对年轻人产生深远影响。根据我们的愿景，教师、管理人员以及非传统教育者将获得持续的支持和培训；教育机构具有灵活性；学习环境充满关怀且具有创新性。运作良好的系统能够使学习者准备好应对未来不断变化的需求。 由于多年的全球投资不足和学习损失 ， 到 2030 年将有 8400 万儿童失学。 到 2030 年 ， 3 亿上学的年轻人将无法读写。 在正式和非正式教育环境中，我们致力于建立坚实的基础，涵盖阅读、科学和数学能力，并培养终身技能。改进从学前教育到高等教育的教育体系也需要向教育领导者提供工具和支持，以收集、整理和解读数据，以满足学生群体不断变化的需求和优势——无论是提高学生的教育成果、促进他们的心理健康和福祉、改善教师的教学实践，还是评估新政策的有效性。 由于疫情，美国失去了约73万本地公共教育岗位。全球范围内，到2030年实现普及基本教育目标还需新增4400万名教师。 低收入国家中26%的小学教师和39%的中学教师缺乏基本资格，这是由于过时且无效的教师培训项目所致。 AMBITION 4 每个人的福祉都通过安全的环境 ，优质的医疗保健和培养关系来增强。 创造健康的环境 机会 THE CHALLENGE 我们在整个人生历程中促进福祉的愿景是全面的关注环境、系统、结构以及人们之间的联系。我们与合作伙伴共同重新构想、强化并转型护理系统，利用数据和经过验证的方法，将同理心及预防措施置于核心位置。 我们也认识到，健康和福祉不仅仅关乎个人责任——它还关乎构建能够使社区发现、利用和创造资源以应对挑战并促进积极变革的护理系统。为了实现系统级别的改变，我们必须集中精力提升护理人员、案例工作者、教育者、临床医生和公共卫生工作者的能力；扩大支持服务的可及性；以及营造支持生命各个阶段福祉的健康和安全环境。 1 / 10 的老年人全世界都经历过滥用。 预计到 2030 年 ， 全球卫生工作者将短缺 1000 万。 4我们的支柱 无论是在冲突地区或后冲突地区工作，还是在传统上资源匮乏的社区，或是面对长期遭受歧视和压迫的社区，EDC始终处于全面努力消除机会障碍、减少贫困影响的前沿。 共同创造 + 协作 线束技术 在EDC，我们改善生活的能力始终取决于合作伙伴关系的质量。我们认识到这不仅仅是关于我们的行动，更是关于我们如何行动以及与谁合作。我们汇集人员和组织以了解不平等的根本原因及其影响。我们与教师、政府领导者、倡导者、私营部门领导者、捐赠者、青年领袖以及其他许多人士共同创造项目。 我们在全球各地的工作环境都非常艰难，资源获取的缺乏直接威胁着进步。无论是支持南卡罗来纳州各地基于创伤知情护理的做法，还是在苏丹南部促进青年赋能，每一个社区，无论其独特的挑战如何，都蕴藏着未被开发的潜力，可以通过有针对性的干预措施和协作努力来释放。 作为教育者、研究人员、科学家和实践者，我们深刻理解数据和证据的变革力量——以及它们对于创造具有重大影响的机会至关重要。这些工具不仅指导我们的项目，还推动整个系统的发展演变。 技术与人工智能的迅速发展有望推动学习、工作和健康结果的进步，并以几年前无法想象的方式打破障碍和连接人们。 我们致力于利用技术促进全球创新，形成 Partnership以产生具有当地相关性和可持续性的、具有较大规模化影响潜力的有力解决方案。 通过严谨的分析和数据解读，我们发现指导决策和行动的见解。这种基于证据的方法使我们能够不断改进策略，精炼干预措施，最终在赋能个人和社区的使命中产生更大的影响。 我们承担艰巨的挑战和复杂的情境——因为唯有在全球范围内构建有效的系统，我们才能对个人、社区和世界产生持久的影响。因此，尽管我们从全球视角审视共同面临的挑战，但我们深知每个社区和情境都需要我们带来不同的工具和技术专长。 在这一过程中，我们认识到年轻一代的声音和视角与经验丰富的长者智慧同等重要，并且意识到不仅需要培养个体，还需要强化支持每个儿童、家庭和社区的系统。 5转型战略 为了实现我们的愿景并开发有效的学习、工作和保持良好的方法，我们必须在转型的每一个阶段与合作伙伴进行合作。 无论是在通过研究细化一个想法、在社区内采用协作方式实施这一想法，还是塑造国家政策方面，EDC都以其技术领导力和合作精神著称。 调查 IMPLEMENT EDC一直是我们的强大而独特的合作伙伴。我们与EDC共同设计并实施了Akazi Kanoze项目，这是一个针对卢旺达青年的工作准备和创业计划。但EDC不仅交付了一个项目，还构建了关键的本地能力，使卢旺达组织、企业和政府能够在全国范围内扩大该项目。正是由于这一点，Akazi Kanoze至今仍存在，并帮助成千上万的年轻卢旺达人获得就业机会并启动自己的创收活动。 作为州教育机构的领导者，我们需要研究来指导政策决策。我们州的政策制定者经常询问我们的教育项目“投资回报率”是什么。通过区域教育实验室东北部及岛屿项目，EDC开展了一项严格的关于加速大学课程的研究，使我们能够量化这些项目对学生的影响，并了解不同学生参与率的差异。这项研究的发现帮助我们在面对竞争性的政策需求时争取到了额外的资金支持，目前EDC正在支持我们扩大这些项目 доступ的计划。 在调查时 ， 我们从data, 精心设计研究问题，以聚焦人们的强项和需求，并借助最新技术提供新的见解。我们开展严谨和独立的研究识别进步的障碍 ， 并揭示变革的机会。数据告知我们设计和我们的发展具有成本效益的解决方案和工具以及我们如何提炼对 与我们的合作伙伴一起 ， 我们制定和实施适合不同文化、背景、优势和需求的证据支持的计划。我们还进行评价项目成效。我们的目标不是交付一个仅针对孤立 问题的有限项目，而是构建并维持长期能力，使合作伙伴能够推动并持续实现变革。 决策者的建议 以一种引人注目和可接近的方式。 Claudette Irere,卢旺达教育部长 史蒂夫 · 奥斯本,国家战略和学生机会官员 ， 罗德岛州教育部 影响 我们使用我们共同