教育金融观察 2024

教育总支出有所增加，但差距仍然很大。许多低收入国家（LICs）和中低收入国家（LMICs）的资金仍然较低，2022年这些国家平均每位儿童的支出分别为55美元和309美元，远低于确保高质量教育和解决学习危机所需的水平。各国必须对其教育系统进行更多和更好的投资，以提高在数字和绿色转型之后的学习成果，满足国家和全球教育目标，确保为所有人提供包容、公平和优质的教育。

各国必须集中精力提高其教育支出的充足性、效率和公平性。财务资源往往被使用得不够高效，政府必须专注于改善公共财务管理、提升学校管理和教师绩效、加强治理，并将资源导向成本效益高的政策和项目。

低收入国家的教育援助绝对增加，但相对比例下降。援助在低收入国家（LICs）的教育资金中占比约为12.2%，但分配给教育的援助份额已从2019年的9.3%下降至2022年的7.6%，这是因为捐助者将优先考虑转向其他领域。

公共债务的利息支付超过了教育支出，引起了严重的关注。现在，他们在偿还债务上的人均支出几乎与在教育上的支出一样多。负担，特别是在非洲和南亚，正在挤压教育预算。

及时的数据对于前瞻性决策至关重要。为了在全球范围内保持教育融资趋势的清晰图景，各国必须以及时且一致的方式报告其教育资金数据，并进行更多细分。