OCDE对2025年公司的展望：21世纪我们公司的发展

Développer lescompétences duXXIesiècle pourtous Perspectives de l’OCDEsur les compétences2025 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DU XXIESIÈCLEPOUR TOUS Cet ouvrage est publié sous la responsabilité du Secrétaire général de l’OCDE. Les opinions et les arguments exprimésici ne reflètent pas nécessairement les vues officielles des pays Membres de l’OCDE. Ce document a été réalisé avec l’aide financière de l’Union européenne. Les opinions exprimées ici ne peuvent enaucun cas être considérées comme reflétant l’opinion officielle de l’Union européenne. Ce document, ainsi que les données et cartes qu’il peut comprendre, sont sans préjudice du statut de tout territoire, dela souveraineté s’exerçant sur ce dernier, du tracé des frontières et limites internationales, et du nom de tout territoire,ville ou région. Les données statistiques concernant Israël sont fournies par et sous la responsabilité des autorités israéliennescompétentes. L’utilisation de ces données par l’OCDE est sans préjudice du statut des hauteurs du Golan, deJérusalem-Est et des colonies de peuplement israéliennes en Cisjordanie aux termes du droit international. ISBN 978-92-64-35614-6 (imprimé)ISBN 978-92-64-61943-2 (PDF)ISBN 978-92-64-46196-3 (HTML) Perspectives de l'OCDE sur les compétencesISSN 2521-1080 (imprimé)ISSN 2521-1099 (en ligne) Les corrigenda des publications de l’OCDE sont disponibles sur : https://www.oecd.org/fr/publications/support/corrigenda.html.© OCDE 2025 Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Cette œuvre est mise à disposition sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International. En utilisant cette œuvre, vous acceptez d’être lié par les termes de cette licence(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).Attribution– Vous devez citer l’œuvre.Traductions– Vous devez citer l’œuvre originale, identifier les modifications apportées à l’original et ajouter le texte suivant :En cas de divergence entre l’œuvre originale et latraduction, seul le texte de l’œuvre originale sera considéré comme valide.Adaptations– Vous devez citer l’œuvre originale et ajouter le texte suivant :Il s’agit d’une adaptation d’une œuvre originale de l’OCDE. Les opinions exprimées et les argumentsutilisés dans cette adaptation ne doivent pas être rapportés comme représentant les vues officielles de l’OCDE ou de ses pays Membres.Contenu provenant de tiers– La licence ne s’applique pas au contenu provenant de tiers qui pourrait être incorporé dans l’œuvre. Si vous utilisez un tel contenu, il relève de votreresponsabilité d’obtenir l’autorisation auprès du tiers et vous serez tenu responsable en cas d’allégation de violation.Vous ne devez pas utiliser le logo de l’OCDE, l’identité visuelle ou l’image de couverture sans autorisation expresse ni suggérer que l’OCDE approuve votre utilisation de l’œuvre.Tout litige découlant de cette licence sera réglé par arbitrage conformément au Règlement d’arbitrage de la Cour permanente d’arbitrage (CPA) de 2012. Le siège de l’arbitrage seraParis (France). Le nombre d’arbitres sera d’un. Avant-propos Pandémies, dynamiquesgéopolitiques, évolutions démographiques, crise climatique auxquelles s’ajouteune suite de vagues de changement technologique, le premier quart du XXIesiècle a été marqué par unesuccession de chocs et un enchaînement de transformations structurelles. Ces forces ont non seulementredéfini les systèmes économiques et sociaux et créé de l’incertitude, elles ont aussi laissé peu de tempsaux individus, auxentreprises et aux pouvoirs publics pour s’adapter. Elles ont par ailleurs mis au jour,voire accentué,les disparités entre les personnes à même de développer et de mobiliser les compétencesessentielles du XXIesiècle et d’en tirer profit. Les conséquences négatives de ces disparités dans ledéveloppement des compétences s’étendent des individus aux sociétés, sachant que la sous-utilisationdu capital humain freine la croissance économique. Cette édition desPerspectives de l’OCDE sur les compétencesmontre que des facteurs sur lesquels lesindividus n’ont pas de prise, comme le genre, le niveau d’études et la profession des parents, l’origineimmigrée, l’âge et le lieu où ils grandissent, sont étroitement associés à l’acquisition des compétences duXXIesiècle, y compris les compétences en traitement de l’information (lecture, écriture, calcul et résolutionadaptative de problèmes) et les compétences sociales et émotionnelles. La situation personnelle d’unindividu détermine également dans quelle mesure ces compétences débouchent sur des perspectivesd’autonomisation économique tout au long de sa vie. Les résultats de cette édition desPerspectives de l’OCDE sur les compétences pointent un doubleimpératif: élargir l’accès à un enseignement de qualité dès la petite enfance et jusqu’à l’âge adulte et faireen sorte que les compétences correspondent à des emplois productifs et gratifiants. Ces objectifs nepourront être atteintssans une gouvernance souple, reposant sur l’analyse des données; des stratégiesint