智慧校园数字大脑建设方案

一 、 背 景 说 明 1、背景 一 、 背 景 说 明 2、建设思路 以云计算、物联网、大数据、构建一体化智慧校园 大数据 开放 融合 更开放的合作与互联互通的方式产品合作、渠道合作、项目合作de等，完善开放API、统一数据和认证机制，向第三方合作应用开放接入 大数据正在逐步改变我们的教与学，沉淀并分析教育数据，辅助教育管理者进行决策；为学生沉淀数据、为教师教学减负、为学生学习提供智能高效依据; 统一UI风格、贯通系统间数据，真正打破数据孤岛； 二 、 建 设 目 标 参照教育部提出智慧校园的建设规范结合本地特点，采用云计算、大数据、物联网、移动互联手段，建设涵盖校园安全、智慧教学、综合管理、思政管理、预警预测等功能的智能化管理平台，构建“互联网+”条件下的校园管理和培养新模，辅助打造国内领先的教育环境和教育质量，成为全国智慧校园的样板间。 1.校园安全2.智慧教学3.综合管理4.校园大脑 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 智慧预警预测 智慧安防预警 智慧消防预警 失联预警晚归预警学业预警逃课预警未归预警社交预警晚睡预警 烟感预警温感预警火情监控消防设施监控实验室火灾预警宿舍火灾预警教室火灾预警楼宇火灾预警防火通道占用消防设施布置楼道杂物堆叠 校园边界预警周界预警校园危险区域高危人群危险区域重点关注人员预警 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 利用多种智能化手段建设校圈安全智能化解决方案，形成对学校管理的立体防护体系，实现“可预防、可排查、可教育、可联动”的整体目标。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 校门管理 访客管理 消防安全 访客来访校园时在系统内申请登记，通过二维码刷卡或者闸机识别人脸信息进出校园。 交通及校车安全 校舍安全 食品安全 教学、实习、集体活动管理 自然灾害预防 校园周边治理 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 校门管理 •对全校消防设备设施进行数字化管理。•巡检管理，针对学校对于设备、进行临时、定时进行安全检查的巡查系统，可制定巡检计划，上报巡检结果及审核。 消防安全 交通及校车安全 校舍安全 食品安全 教学、实习、集体活动管理 自然灾害预防 校园周边治理 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 1、校园安全常态化管理 --常规安全 校门管理 l实时监控：监控食品储存、处理和制备的环境，包括温度、湿度和卫生条件。l供应商管理：管理供应商的合规性，确保他们符合食品安全标准。l食品检测：定期对食品进行检测，以确保其质量和安全性。 l智能取餐柜、结算台、订餐系统、点餐系统、人脸识别就餐等。l刷脸取盘，自助打餐，自动结算 消防安全 交通及校车安全 校舍安全 食品安全 教学、实习、集体活动管理 自然灾害预防 校园周边治理 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 建立校园应急管理平台，实现风险点的研判预警，突发事件的应急处置。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 构建有机融合、全面立体的前端感知体系，实现全方位、全天候的前端信息感知采集。 以综合管理平台为依托，以后端各种智能分析服务器为保障，各场景下的不同前端智能设备既各司其职，同时又协同作战，组成一个多融合的多维整体，全面提升对校内人、车以时间和空间为轴运行发展的全过程防控水平，提升校园治安整体防控能力。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 智能拥挤防范（视频分析） 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 周界防范 2、校园安全应急管理 智能周界防范（视频分析） 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 紧急报警 2、校园安全应急管理 l一键报警联动附近对讲机，应急管控；l报警联动平台，进行远程呼叫，实时对讲；l语音对讲，双向存储。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 ---应急处置 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 应急联动： 将各警戒事件的联动项进行管理，系统将联动模块分为自动联动项和手动联动项，当预警触发后，系统可根据预警配置管理模块自动调用此处的联动模板配置，实现对预警事件的各联动项管理。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 --风险防控 隐患排查 展示隐患列表、风险源列表，以不同的维度，给出分析报告。 风险防控 预案管理 应急演练 体现隐患排名、风险源隐患排名、风控点隐患数，整体把控隐患发生及处理情况。 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 --风险防控 建设责任制度、安全工作例会制度、隐患排查整改制度、安全教育管理制度、值班巡查制度、突发事件及时上报制度、安全文件材料建档制度、联席会议制度、集体外出审批制度等相关工作制度 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 --风险防控 预案管理：开发教育行业统一管理的应急预案上传、审核、发布、管理功能。包括预案的录入、保存、查询、更新等管理功能。 隐患排查 结构化预案:依据预案，实现传统文本预案向信息化、数字化的转变，相对传统预案具备更高的可执行力，为应急处置提供决策参考。 风险防控 预案管理 应急演练 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 2、校园安全应急管理 --风险防控 隐患排查 对校园应急演练进行综合管理，建立演练计划、演练步骤、记录过程等，提高学生、教师对安全事件直观认识和防灾自救能力。 风险防控 预案管理 应急演练 三 、 建 设 方 案- -校 园 安 全 3、校园安全管理平台 以校园空间地理信息系统为基础，建立集安全保卫、防范监控、应急实战、安保业务应用为一体的安防应用平台，从多个维度对校园的安保工作进行管理。平台集安防信息查询、定位、管理、分析为一体，有效地帮助用户进行校园事故预防，事后处置以及数据分析。 基于各种智能设备及可视化地图的实战应用，智慧校园综合监管平台集大屏管控，视频上墙应用，通过人员管理、校园一键报警等场景化的解决方案及便捷的操作界面，配合运维管理，实现智能校园安防综合管控。 校园安全管理智能预警预测驾驶舱 1.校园安全2.智慧教学3.综合管理4.校园大脑 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 1、智慧教学平台 班班通：基于个人电脑、手机终端和平板，面向教师提供备课及授课、面向学生提供在线学习及测评、面向家长提供同步辅学及学习反馈的信息化应用。 人人通：面向中小学、学生、家长提供的集同步课堂、学习空间、绿色上网、校园社交、亲情定位于一体的互联网应用。便于家长有效掌控孩子手机应用及上网情况，随时查看孩子所在位置和轨迹路线。为学生提供随时随地学习、交流、分享的平台和空间，有效提高学习成绩，共享快乐时光，平衡心智发展。 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 2、教研管理 教研管理中心是区域教师的研修培养平台，也是区域教研的管理、监测平台。该平台以合作研修为基础，以更开放的研修模式打破学科、学段、学校间壁垒，以学校为主导，构建研修共同体，促进区域教师队伍专业化建设和教育教学的发展。 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 2、教研管理 多媒体教室 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 2、教研管理 教学督导评教-录播 支持多种听课类型 p教学巡课p同行听课p督导听课p领导听课可视化评价指标创建p一键导入指标，快速创建评价表p支持自定义创建多方式呈现课堂动态p教学互动平台作支持，多数据呈现p可接入第三方平台，多形式选择 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 2、教研管理 让学习过程、教学过程和管理过程数据化，推进教育决策的科学性与评教的客观性。 教学大数据分析与辅助决策 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 3、校园智能画像 充分利用大数据智能分析及大屏可视化技术，直观、全面、立体地将辖区内学校的各类信息进行精准展示，帮助用户更好地了解学校的教育发展情况，为管理决策提供数据支撑，实现“宏观有力指导、微观精准管控”的目标。 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 3、校园智能画像 校园智能画像-核心要素 数据挖掘分析 数字图像结合 发掘出各学校在师资力量投入、学生成长情况、信息化建设等方面的优劣势，有效解决辖区内各学校在教育信息化发展中的共性问题。 以数字图像相结合形式，多维呈现基于辖区内各学校实际教育信息化发展情况的校园智能画像。 坚持系统推进 坚持融合创新 通过分析各学校的信息化发展情况，充分发掘各学校在信息化建设过程中的经验优势、建设亮点，总结形成一套可复制、能推广的智慧教育建设发展模式。 有效融合辖区内各学校教育综合数据，形成阶段性教育发展写实报告，为区域教育信息化发展，提供数据指导。 三 、 建 设 方 案- -智 慧 教 学 4、精品课程管理 汇聚辖区各学校精品课程资源，建设先进的、开放的、共享的教学资源平台。该平台提供多学科、多兴趣类型的课程资源，满足师生个性化教研和学习需求，丰富学生课后学习生活的同时，为学校和老师拓宽课后服务的方式、拓展优质的课后服务资源。 1.校园安全2.智慧教学3.综合管理4.校园大脑 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 1、协同办公 基于工作流引擎，涵盖事项待办、个人中心、系统管理等操作功能，实现校领导、部门领导、教职工、管理员分级授权，满足个性化操作的需求，同时提供PC端和移动端两类使用端口，实现随时随地高效协同办公。 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 2、师资管理 汇聚整合全体教师的个人档案、日常教研活动记录等资料，通过大数据及可视化技术，多维度展示学校师资发展实况以及教师教学信息档案，帮助开展师资管理工作。 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 3、学生成长档案 基于多维度数据整合的成长记录，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，智能汇集智慧校园内各信息化系统产生的学生学习以及学生生活数据，通过对各项数据的整合、统计及分析，形成学生各阶段各类型成长档案，进一步勾勒出学生成长的多维画像，全方位综合展示学生多维信息。 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 4、数字图书馆 以学校图书馆的电子期刊、电子图书、光盘、数据库、机数据库、网络数据库、视频、音频及动画等不同的数字化资源为基础，建设数字图书馆资源管理系统和数字图书馆资源门户网站，建立网上电子文献相结合的文献资源库及数字资源检索平台。 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 5、后勤资产管理 以“服务师生”为核心，涵盖学校后勤管理工作，实现后勤工作系统化、流程化的系统，提高后期工作效率和人员积极性，简化管理流程，提高管理效率。并结合学校真实业务场景，实现与学校其他相关系统应用系统相关数据互联共通，满足学校人员对资产管理的使用要求。 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 6、考勤管理 “无感式”人脸考勤 三 、 建 设 方 案- -综 合 管 理 7、思政管理 围绕学生思政工作出