2025 ETS 人进步报告(汉)

帽子是新的形状W 的进展 ？ The 2025 ETS Human ProgressReport 探索教育和职业发展的变革 landscape。从线性轨迹转向动态旅程，本报告深入探讨全球人民不断演变的观点，并揭示了关键的行动见解。 前言 世界正处于一个转折点，人类技能正在被重新定义，变革意味着通过巨大的且动态的变化来学习和繁荣。2025年 ， 成功属于那些能够适应的人. The second annualETS 人类进步报告反映了一个正在转型的世界。适应能力、韧性以及有效合作不再是职场的偏好——而是一种必要。曾经被认为是软技能或次要技能，这些现在已成为关键技能——它们推动进步，促使个人和组织不仅能够应对变革，还能引领变革。 在2024 ETS 人类进展报告我们概述了构建繁荣社会所需的因素：教育机会、追求向上流动以及参与技能提升和重新技能培训。我们询问如何在如此动态的变化中扩大获得繁荣机会的途径？2025年，变革的速度并未减缓，但在重新评估这些因素时，一些新的趋势已经显现。2025 年ETS 人类进步报告. 根据来自 18 个国家的 18, 000 人的见解 ， 《 2025 年人类进步报告》揭示了有希望的势头。人类进步指数今年上升了超过两个百分点，凸显了在教育 доступ、职业发展和技能提升方面取得的进步。然而，进步的速度是不均衡的。雇主和雇员在基于技能的证书的价值上保持一致作为机 遇和成功的途径。然而，教育体系和政府政策尚未完全跟上这一变化。挑战——也是机遇——在于缩小这一差距，确保这一转型带来的利益能够惠及所有人。 ETS 首席执行官 Amit Sevak的来信 在回顾这项全球研究的回应时 ， 有 5 个关键发现对我来说是可行的见解 ： 《2025年报告》再次强调了全球共识：超过80%的人认为持续学习对于成功至关重要。坚持不懈被列为顶尖技能之一，体现了人类不断前进、塑造未来的驱动力。从教育到工作，以及生活中的每一个领域，终身学习和持久的技能使个人和社会具备适应和繁荣的能力。 技能正在重新定义工作 全球到2030年，超过60%的人预计将会有一个验证简历和数字技能钱包的世界，以此来展示他们的市场价值。 在2025年，成功——以及人类进步——属于那些拥抱变革并构建适应能力的人。我希望前面的观点能够启发行动与合作，在我们共同努力创造促进人类潜力发展的解决方案时。 • Z 世代担心 65%的Z世代工作者对面对快速的技术变革（受人工智能和自动化崛起的影响）保持相关性的担忧表示关注。 • Proof powers advancement 86%的人表示，认证他们的技能提高了获得更好或更高薪工作的机会，并改善了他们整体的职业轨迹。 • 双技能燃料的成功 近三分之二的人正在寻求人工智能素养、解决问题能力、创造力、沟通能力和技术技能等核心技能的认证。 • 技能发展加速 超过80%的人专注于提升职业的未来竞争力，超过一半的人正在积极进行技能开发以保持竞争优势。 2025 年 ， 成功和人类进步 - 属于那些拥抱变化并建立适应的技能。 打破障碍并创造机遇：在过去的一年里，世界在教育、职业发展和技能提升方面的可及性方面取得了进步，推动了社会流动性上升。 进展障碍显示出令人鼓舞的下降 The 2025 ETS Human Progress Index揭示了一个不断前进的世界，教育准入、技能培养机会和向上流动性等方面取得了可量化的进步。这些相互关联的因素对于促进繁荣至关重要，随着根植于社会经济地位和政府投资的障碍在各地区逐渐得到解决，不平等现象正在减少。 教育机会 ：教育可及性指数有所提升，主要得益于优质教师资源的更好获取以及针对多样化个体需求的个性化教育。这表明教育系统正在变得更加包容和响应迅速，促进了社会流动性和个人发展。 向上移动:流动性指数也显示出积极的变化，反映了通过教育和支持网络获得更好的经济和社会晋升机会。这突显了社会晋升机会日益增多的趋势。 提高技能和重新技能负担能力 ：доступible且负担得起的技能提升和重新技能培训项目也得到了改善。推动因素包括技能发展项目成本的降低以及雇主对技能提升项目的更多支持，这使得更多的人能够实现技能获取。 这个挑战的基础始于教育体系的早期阶段，根据经合组织《技能展望2023》的数据显示，34%的15岁学生未能达到关键信息处理技能的基本水平。早期接触数字技能能使个人在进入劳动力市场时就能为技术工作做好准备，并使他们在整个生命周期中能够采纳新的数字技术。 随着就业市场的竞争加剧，“证据货币”——即资质和技能的实时评估——的价值继续提升。这一趋势在Z世代中尤为明显，60%的员工和65%的Z世代个体因技术变革加速而感到职业相关性的焦虑，或称为“未来恐惧症（FOBO）”。双重的数字化和绿色转型正在创造快速变化的技能需求，以使各行各业和社会能够跟上气候和科技的变化（OECD, 2023）。1然而，全世界许多人的基本技能水平仍未达到确保自身经济和社会福祉所需的水平。 尽管在职业晋升方面仍存在持续的差异——尤其是在性别、地理和残疾状态方面——学术证书和技能证书在减少这些障碍方面证明是有效的，特别是在弱势群体中。布鲁金斯研究所的研究显示，在美国，一半以上的计算机、工程和管理（CEM）职位集中在仅仅30个大都市区，这些职位的薪酬是全国平均工资的两倍。女性、非裔美国人、拉丁裔或西班牙裔以及原住民工人也在这类高薪数字职位中显著缺乏代表性（布鲁金斯学会，2024）。 麦肯锡预测，到2030年，欧洲和美国当前的工作时间中分别可能有27%和30%通过人工智能实现自动化，这将需要大规模的工作力转型。对人工智能技能的需求在14个国家中增加了33%，特别是在高级信息技术、编程和批判性思维技能方面存在显著短缺（麦肯锡，2024）。4经合组织还指出，绿色驱动的职业需要越来越复杂的过程和跨功能技能以适应创新驱动的转型（经合组织，2024）。5此外，全球化的劳动力市场也要求具备语言技能。2021 年，在非英语国家发布的在线空缺职位中，有四成需要掌握英语。仅在美国，过去20年里，语言专业人士的就业人数几乎翻了三倍。（经合组织，2023） 情况变得更加复杂，人们的技能 proficiency 随时间而变化，取决于使用情况和外部限制。响应不断变化的情况建立终身学习体系可以确保个人掌握支持经济增长和社会进步所需的各种技能。前进的道路需要公司在、教育机构和政府政策层面的协调行动。在这个转型中取得成功不仅需要个人的努力，还需要社会致力于构建一个更加透明、可访问和平等的能力为基础的经济体系，以惠及未来几代人。通过确保资历和技能评估成为通用的“证据货币”，同时解决进入方面的系统性障碍，我们可以创造一个未来，在这个未来中，职业发展和繁荣对每个人都是可实现的。 越来越多的受访者（67%）现在持有至少一项技能证书，其中72%的Z世代报告了同样的情况。持续技能提升被越来越视为职业生涯 longevity 所必需，88%的受访者认为持续学习对于当今就业市场取得成功至关重要。企业对此作出响应，优先考虑重新培训而非招聘，根据麦肯锡的发现，高管们计划重新培训约32%的员工（麦肯锡，2024）。 4哈赞，E. 等（2024），新的工作未来：在欧洲及更广泛地区部署人工智能和提升技能的竞争，麦肯锡公司。https://www.mckinsey.com/mgi/our-research/a-new-future-of-work-the-race-to-deploy-ai-and-raise-skills-in-europe-and-beyond#/ 5经合组织 (2024) ， 《 2024 年经合组织就业展望 ： 净零转型和劳动力市场》 ，经合组织出版社 ， 巴黎 ， https: / / doi. org / 10.1787 / ac8b3538 - en 。 第一部分 ： 塑造人类进步未来的力量 在本节中 ： 1.11.21.31.4人类进步加速推动循证实践两个能力的故事证书为所有人提供机会 1.1 人类进步加速 今年的人类进步指数显示，在所有三个因素上均取得了进展，世界各地的人们报告称获得了更好的教育机会、技能提升机会以及向上流动的道路。 在去年调查的趋势国家中 ， 困难接受教育下降，指数分数从105.3上升到103.4。这一变化主要是由于在优质教师 доступ方面取得了进展（同比下降2个百分点），来自不同背景的人们获得教育的机会也有所改善（同比下降2个百分点），以及教育机构或项目与个人需求之间的契合度提高（同比下降2个百分点）。 Barriers to向上流动指数得分也有所 easing，从 109.8 上升到 107.9。这主要是由于在获取提升社会或经济地位所需教育方面报告的进步（下降 4 个百分点），以及建立联系以改善社会地位（如 Networking、导师指导或其他形式的支持）方面取得的进展（下降 3 个百分点）。 Barriers to提升技能和重新技能在过去一年中，这一指数在全球范围内也有所下降，Indexed分数从105.1上升到103.5。推动这一进展的关键因素包括支付技能提升或重新技能培训成本的挑战减少（-3个百分点），以及获得雇主支持进行技能提升或重新技能培训的挑战减少（-2个百分点）。 根据居民的说法，越南在人类进步指数中取得了最为显著的改善，其次是美国、加拿大、英国和日本。 < 80 易于访问80 - 100 不是很难访问101 - 115 访问难度 116 + 访问难度更大 区域趋势也反映了这种乐观情绪，特别是在中东和东南亚地区。中国对现有高等教育的乐观情绪保持在80%（同比下降3个百分点），而沙特阿拉伯（85%）位居全球首位，超出平均水平超过20个百分点。阿联酋（79%，无变化）和越南（75%，上升1个百分点）也维持了较高的乐观情绪。 展望未来，全球人士乐观认为，在接下来的十年中，获取技能提升项目和教育的机会将持续改善。 超过三分之二的人全球范围内对本国目前（63%）和到2035年（65%）在技能提升和重新培训方面的机会感到乐观，这表明基于技能的项目市场前景广阔。同样，59%的人对本国当前的教育和学习状况感到乐观（59%），且64%的人认为在未来十年内这一状况将会改善。 展望2035年，中国有81%的人持乐观态度，比全球平均值高出17个百分点；沙特阿拉伯（89%）和阿联酋（86%）继续为未来教育系统的信心设定标准。 这些趋势在中国、越南、沙特阿拉伯和阿联酋等国家的技能提升和重新技能培训中得到了反映，上述国家当前和未来的机会乐观程度均超过80%。相比之下，日本、法国和德国等成熟经济体的乐观程度最低，低于全球平均水平20至30个百分点。 中career Millennials（年龄在28至43岁之间）是这种乐观情绪的引领者：68%的人对当前的职业技能提升和重新技能培训机会感到乐观，到2035年的这一比例上升至71%——相比之下，Boomers（年龄在60至78岁之间）的比例分别为53%和56%。在更高层次的教育方面，也存在类似的趋势，Millennials表示目前阶段的乐观情绪为64%，2035年为69%，而Boomers则分别为52%和57%。 这表明乐观情绪呈现出稳定的上升趋势，尤其是在年轻工人和新兴地区表现得更为明显，并伴随着解决方案市场的扩大，这表明基于技能的经济正获得全球认可。 关于提高技能 / 重新技能机会的展望关于提高技能 / 重新技能机会的展望关于提高技能 / 重新技能机会的展望 在这种积极势头的基础上 ， 一种新趋势正在出现 ： “证据货币 ” 55% 同意 “我对自己的技能与行业中其他人的技能相比没有很好的理解。 ” 证据货币变得至关重要，对于满足竞争预期、打破系统性障碍以及为个人提供成功所需的证明具有重要意义。 不变于去年，全球范围内有88%的受访者认为持续学习对于在当今社会取得成功至关重要。