2023年中国少女发育内衣行业发展白皮书

部门：消费二部研究二组©2023 iResearchInc. 2023年中国少女发育内衣行业发展白皮书 2©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn摘要纵观全局市场概况需求概况•近些年随着人们生活质量的不断提高，发育期的家长对于发育内衣的诉求更加多样化，存在阶段性和场景性诉求差异；•目前8-16岁适龄期女生人口已超过7千万人，按照整体内衣市场和人口规模占比预估，未来少女发育内衣市场发展空间为207亿元。•2005年前后，国内的内衣品牌开始着手开发相应的少女内衣品类。目前国内少女内衣品牌参与商众多，以爱慕为主的成熟内衣品牌，likeuu等新消费品牌，以及优衣库等传统服饰品牌，全棉时代等婴童品牌纷纷入局。•2022年之后，天猫少女发育内衣品类规模翻倍，品类开始爆发性增长；同年，以爱慕主导推出《FZT73069-2022少女文胸》标准发布，品类发展更加规范化，逐步形成多品牌、多元化、多品类的竞争发展格局。•结合不同发育阶段：对于8-12岁发育初期女童，需要内衣有一定遮挡和保护效果的内衣，避免乳头摩擦和凸点；12-14岁发育中少女，需要预留发育空间，同时需要一定的承托和定型作用。14岁之后，需要良好的承托&透气性，同时适应多场景使用需求。•场景细分需求：日常场景更关注多场景内衣的适用性，此外跳舞场景，出游场景(如逛街、度假、cosplay）等细分场景存在差异化诉求。趋势展望少女内衣品类爆发期将持续，未来新品牌新产品将更加丰富：•产业端：关注差异化创新，打造专属概念化新品将成为趋势，运动方向的面料创新突破&成人内衣流行的舒适向元素的应用也是持续关注的重点；•市场端：参与品牌类型逐渐增加，中高端品牌占比未来会不断提升；•消费端：更丰富的品类场景，更细分的人群需求，更注重线下体验是消费端需关注的三大方向；•产品端：需关注设计风格的多元化：关注时尚元素&微设计的应用，拓展系列性产品。 3©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn调研说明研究目的及内容研究设计研究目的研究内容线上专家访谈线上问卷调研通过展示少女内衣现在的产品结构，结合政策、社会、市场、消费的现状，少女、家长端对少女内衣的认知，了解发育内衣品类需求和痛点，寻找”发育内衣“品类机会方向。数量：1550名样本要求：儿童服饰年花费不低于5000元、内衣更换频率不低于6个月的8-16岁女孩家长，其中8-11岁≥800人，12-14岁≥350人，15-16岁≥350人；城市配额：一线城市≥600人，新一线城市≥600人，二线城市≥300人；最近一年为女儿购买过内衣产品≥2件（线上或线下），最近一次购买产品单价不低于80元。价格配额：80-99元≥300人；100-199元≥600人；200元及以上≥600人。研究内容主要包括少女内衣行业现状、少女发育变化&内衣需求、家长对少女内衣的认知及选购、少女”发育内衣“市场现状及发展趋势等。共访谈7位专家，包含2位服饰行业协会专家、3位服饰行业头部品牌专家和2位医学临床/儿童心理专家。线下入户访谈共访谈8户消费者，包含4户北京女孩&家长和4户上海女孩&家长。入户要求：8-12岁女孩4位、12-14岁女孩2位、14-16岁女孩2位；最近一年内儿童服饰花费≥2万元且为孩子购买过内衣产品≥2件，购买单价≥200元。 4目录01少女发育内衣行业现状02少女发育变化和内衣穿着需求03少女发育内衣认识和选购特征04少女发育内衣品类趋势洞察 5少女发育内衣行业现状01 6©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn来源：艾瑞研究院根据公开信息梳理。发育期少女对内衣的需求不同发育期少女对内衣的需求差异大近些年伴随人们生活质量的不断提高，内衣越来越受到人们的密切关注，它不再仅仅只是扮演最初遮羞和保暖的角色，而是向更高层次迈进，对内衣的合体度以及舒适度要求更高，内衣的结构合理性也变得关键。发育内衣是针对8-16岁位于青春期的女生，根据发育不同阶段，更加科学地符合相应阶段女生的生理发育特点的内衣。发育初期发育中期发育成熟期乳头凸起发育现状：在这一阶段，乳房开始发育。在每个乳头下面开始形成很小的、平展的纽扣一般大小的乳房芽。乳房芽包括脂肪、乳腺和组织。乳房芽使得乳头显得突出，并伸出体外。乳晕比以前大了许多，并且比第一阶段更宽。乳房继续发育发育现状：在这一阶段，乳房继续发育。乳房在体积上变得更大，乳晕也继续变大。乳房和乳晕在胸部显得更突出，会注意到乳头也在长大。在这个阶段，乳房在形状上已经接近成年人，但仍然比成年人的乳房小。发育现状：在这一阶段，乳头和乳晕继续长大，在胸部形成一个单独的小丘。乳头和乳晕比乳房的其余部分都要突出，乳房通常是尖的或呈锥形，直至发育成熟。参考年龄8-12岁参考年龄12-14岁参考年龄14-16岁乳房接近成熟发育成熟期内衣需求：乳房逐渐发育成熟，需要良好的承托性，适应多场景内衣使用需求。发育初期内衣需求：乳头开始发育且敏感，可能伴有发痒或轻微胀痛，需要亲肤，轻薄，有一定遮挡效果的内衣，避免乳头摩擦和避免凸点的内衣。发育中期内衣需求：乳房逐渐发育的过程中可能伴有胀痛或胸部敏感，需要预留发育空间，同时有一定的承托和定型作用。 7©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn少女发育内衣品类界定和划分常见发育内衣类型为：U型含衬垫短文胸、无衬垫背心、一片式无缝文胸发育内衣按照穿衣阶段包含发育初期、发育中期、发育成熟期；按照品类划分为内衣长短、有无尺码、有无胸垫、一片式/无缝内衣,粘合内衣，工字背肩带，U型肩带，V型肩带等。最常见的发育内衣类型为：U型含衬垫短文胸、无衬垫背心、一片式无缝文胸。少女发育内衣主要品类划分对比普通内衣：对比非发育内衣，对于胸部已经明显发育的女生多直接使用成人内衣，这种内衣无法兼顾少女不同阶段的发育，虽然具备包裹性和防凸点作用，但是这类文胸的聚拢等功能其实并不适合发育期少女，也不具备发育期内衣的透气性，文胸的钢圈也会束缚少女胸型的发育。对比普通内衣：对这个年龄的女孩，非发育内衣以普通的背心样式为主，胸前不加垫片或只加普通的垫片（类似成人背心），纯棉面料或不做特殊要求的面料，亲肤性弱。发育初期发育中期发育成熟期按照内衣长度：长背心，中长背心/文胸，短背心/文胸。按照有无尺码：尺码内衣，无尺码内衣。按照有无胸垫：含胸垫内衣（衬垫固定/衬垫可拆卸）/无胸垫内衣。按照缝制方式：一片式/无缝内衣,粘合内衣（面料拼接侧边粘合)。按照肩带类型：工字背肩带，U型肩带，V型肩带等设计。内衣分类U型含衬垫短文胸无衬垫背心一片式无缝文胸款式示例款式示例款式示例按照内衣长度：短背心/文胸。按照有无胸垫：含 胸 垫内衣（衬垫固定/衬垫可拆卸）。按照肩带类型：U型肩带设计。按照有无胸垫：无胸垫内衣。按照肩带类型：工字背肩带，U型肩带，V型肩带等设计。按照内衣长度：长背心，中长背心/文胸，短背心/文胸。按照内衣长度：短背心/文胸。按照有无胸垫：含胸垫内衣（衬垫固定/衬垫可拆卸）。按照缝制方式：一片式/无缝内衣,。 8©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn行业驱动因素—政策端国家对未成年人性教育和心理健康关注度逐步提升近年来，多部门颁布了多项性教育指导的相关政策或倡议，从家庭教育、学校教育、法律保护等方面出发，健全对青少年的性教育，以促进我国青少年的健康发展。来源：艾瑞研究院根据公开信息梳理。2016-2023年性教育指导相关政策发布时间发布单位及政策/倡议名称主要内容2016年10月中共中央、国务院《“健康中国2030”规划纲要》要建立健全健康促进与教育体系，提高健康教育服务能力。包含强化社会综合治理，以青少年、育龄妇女及流动人群为重点，开展性道德、性健康和性安全宣传教育和干预。2019年5月全国妇联、教育部、中央文明办、民政部等九部门《全国家庭教育指导大纲（修订）》家庭教育指导服务应依据儿童在不同发展阶段的特点开展。对12-18岁的儿童开展适时、适度的性教育。2020年10月第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。2021年6月教育部《未成年人学校保护规定》学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。2021年9月国务院《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》文件要求为儿童提供性教育和性健康服务。引导儿童树立正确的性别观念和道德观念。引导父母或其他监护人开展性教育。2023年4月教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》为提升学生心理健康素养，进一步健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系。 9©2024.1 iResearchInc. www.iresearch.com.cn2021年，性教育”纳入基础教育体系！国务院印发《中国儿童发展纲要（2021-2030年）一些有政府背景的基金会，如中华慈善总会、中国儿童少年基金会等，也将儿童性教育作为其关注的议题之一，常常为儿童性教育的科研、实践项目提供资金的支持。中国儿基会还在2014年主持印发了以“预防性侵害”为主题的“守护童年”儿童手册和家长手册。政府机构行业驱动因素—社会端社会各方共同关注与推动青少年身体发育与性教育科普随着经济社会快速发展，社会上的研究机构、保护组织、教育机构都在用自己的方式，关注着儿童青少年的生理和心理成长。来源：艾瑞研究院根据公开信息梳理。首都师范大学教育学院性教育研究中心一直致力于将性教育引入学校课程体系，2011年，该机构在北京市几所小学开展的试点教学，编写《成长的脚步》。四川省性社会学与性教育研究中心也于2009年与中华慈善总会合作在成都学院建立全国首个“青爱基地”，开展青少年艾滋病防治教育工作，2011年又建立了“青少年性教育普及基地”。研究机构联合国教科文组织曾在2009年首次发布《国际性教育技术指导纲要》，指导各国教