传智教育003032调研纪要20260729

1.具身智能业务战略与人才需求评估具身智能业务战略与人才需求评估 公司推出具身智能产品的战略考量及产业链用人需求评估如下：从宏观产业背景看，国家「十五五」规划将人形机器人与具身智能列为重点前瞻产业方向，物理AI将衍生模型研发、数据训练、系统运维等新岗位，权威机构预测我国具身智能全产业链人才缺口将持续放大。公司长期看好该领域的就业与培训需求，教研团队早已前瞻性启动相关技术与课程研发，积累了扎实的产业教学经验。 目前短训业务端，公司开设有「AI嵌入式+机器人开发」学科，新发布的「AI具身智能机器人开发」学科正在招生，首期课程将于2024年10月开班；学历教育业务端，旗下大同数科院将于2026年起开设具身智能相关专业。同时公司发布二次开发全链路自主可控的机器人硬件产品，打造软硬件一体化教学方案，应用于高校专业建设及短训场景。未来公司将持续优化实训硬件、课程体系与实践内容，输送复合型技术人才。 2.大同数科院具身智能硬件产品发布会介绍大同数科院具身智能硬件产品发布会介绍 公司在大同数科院首次发布机器人硬件产品，同步搭建适配本科、高职及职业技能培训的分层课程体系，打造从课程体系到二次开发教学硬件、师资培训、开源成果沉淀的一体化解决方案，可应用于高校专业建设及短期职业培训场景。 本次发布的6款分层教学机器人硬件对应学生能力成长六大台阶，打破商用设备黑盒限制，支持底层代码、硬件结构自由修改，兼顾课堂教学、科创竞赛、学术科研多重需求。 3.课程更新速度与可复用性保障课程更新速度与可复用性保障 为匹配AI技术快速迭代，公司采取多项措施保障课程质量： 强化讲师与教研人员持续学习机制及研发能力考核与产业头部公司、专业院校紧密合作，将最新技术框架融入课堂，构建「基础理论+前沿技术+项目实战」三层课程体系依托公司研究院体系，教研人员持续研究产业前沿技术，并结合授课反馈不断更新课程内容。 公司力争率先构建适应AI时代的人才培养体系，在行业竞争中占据先机。 4.零代码开发课程与编程基础的关系零代码开发课程与编程基础的关系 公司主打零代码开发的短训课程，并不代表AI时代不需要掌握编程基础：当前职场招聘需求正经历结构性转变，传统纯代码开发岗位占比收缩，依托AI落地业务的应用型岗位需求持续旺盛。AI技术虽能提效，但并未降低行业门槛，例如「AI大模型开发」课程中，学员仍需掌握Python等基础语言。 公司培训不仅教授使用AI工具，更注重培养学员驾驭AI工具、完成业务闭环的复合型能力，只有扎实掌握编程基础，才能精准界定业务逻辑，保障项目工程化落地。 5.「传智「传智AI」品牌产品规划」品牌产品规划 「传智AI」是短训业务板块下的子品牌，目前处于研发投入与前期试点阶段，聚焦AI应用类人才培养，与专注AI开发类人才培养的「黑马程序员」形成优势互补，共同构建「AI+X」复合型人才培养矩阵。 随着AI技术发展，全社会AI技术应用需求显著提升，「传智AI」的客群已突破开发者圈层，延伸至金融、财务、法律等千行百业的白领人群。公司将精准匹配行业需求与人才缺口，帮助学员提升AI应用能力与职场竞争力，后续还将探索创新营销获客模式，致力于成长为行业头部AI教育公司，为AI产业输送高质量复合型人才。 6.短训业务模式介绍短训业务模式介绍 公司短训业务分为线上、线下两种教学模式，核心教学内容、答疑及就业服务标准保持一致，但在定位、客单价及运营模式上差异化互补： 线下课程：学习周期3-6个月，主打全日制脱产集训，互动性与课堂氛围更强线上课程：依托「博学谷」平台，学习周期灵活，课程品类更丰富，适合在职人员或在校生利用碎片化时间提升技能 从收入结构看，线下短训业务是公司短训业务的核心营收支柱，目前公司在全国一、二线城市布局14个直营校 区，采取轻资产运营模式，根据招生情况灵活调整校区布局与扩张节奏。 7.大同数科院的战略定位大同数科院的战略定位 大同数科院于2025年首届招生，目前学生数量处于爬坡积累期，培养方案与教学模式日益完善。公司从事职业教育逾20年，累计培养相关人才35万余人。 大同数科院将依托公司在AI、具身智能等领域的教研积淀，深化产教融合与政企校三方合作，培养技术硬、就业好的复合型应用人才，以就业竞争力对冲行业挑战，愿景是打造新型学历职业教育的标杆。未来随着毕业生就业，公司教学质量将得到进一步认可，推动整体业务发展。 公司目前保持轻资产投入模式，暂无学历教育领域重大资本开支规划，未来将随着办学质量与品牌提升，探索专业托管等轻资产业务，实现从「单点办学」向「模式输出」的战略延伸。