2026中国高职院校专科专业调整报告

内容摘要 高绩正式发布《2026中国高职院校专科专业调整报告》，本报告依托全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台（zyyxzy.moe.edu.cn）权威数据，对2025—2026年全国高职院校专科专业的新增、撤销或停招情况进行系统性梳理与统计分析，深度解读现阶段高职专业布局的调整特征与发展趋势，为各地职业教育主管部门、高职院校管理人员开展专业规划与建设工作提供详实的数据支撑和决策参考。 前言 为全面掌握2025—2026年全国高职院校专科专业布局调整动态，精准研判职业院校专业增设、撤销或停招的整体特征与调整趋势，厘清职业本科院校专科专业退出节奏，贴合产业人才需求与职业教育改革方向，本报告依托全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台完整数据，开展全国高职院校专业结构调整专项数据分析。现将报告数据统计口径及研究政策背景说明如下： 一、数据来源与统计口径 本报告全部原始数据取自全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台（以下简称“平台”）。本次统计依托教育部2025年全国普通高等学校名单中的高职院校名录，共计覆盖1595所高职院校，统一以三年制专科专业点为核心统计单元。 本次专业变动口径明确如下：2026年平台备案、2025年未备案的专业点界定为新增专业点；2025年平台备案、2026年未备案的专业点界定为撤销或停招专业点。针对院校合并特殊情况，山西文化旅游职业大学、甘肃工业职业技术大学由多所高职院校整合组建，建校基础均已从2025年全国普通高等学校名单中剔除，本次统计已对两校合并前重复同名专科专业点进行去重合并处理，合并后同名专业点仅计为1个，保障数据统计准确性。 报告第四章职本院校设置独立统计口径，具体划分标准分为两类：一是基准样本，2025年全国普通高等学校名单内87所已正式获批的职业本科院校；二是增补样本，2025年仍为专科层次、且于2026年4月统计截止前完成升本审批的15所高职院校，两类院校初始合计102所。结合院校实际办学情况进一步剔除无效样本：南京工业职业技术大学已于2025年前完成全部专科专业清零，无专科办学点位；新疆理工职业大学为全新设立职业本科院校，无专科专业建设基础，两所院校近两年无专科专业备案数据，不纳入本次分析范围。综上，本次报告最终有效统计职本院校共计100所。 二、政策背景 当前我国职业教育进入提质培优、结构优化的关键阶段，专业作为人才培养的基本单元，至关重要。2026年2月，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，“动态调整专业设置”被列为主要任务之一。① 教育部办公厅印发《关于做好2026年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》（教职成厅函〔2025〕27号），要求各地、各职业学校要围绕服务区域发展、支撑产业发展、助力大国外交的职业教育布局体系，结合实施高技能人才集群培养计划和“双高建设计划”，认真做好专业设置管理工作，以调整优化专业设置和加强专业建设为抓手，不断提升职业教育服务经济社会发展、服务学生全面发展能力。此外，文件明确要求各省级教育行政部门编制发布专业紧缺增补、改造升级、限制撤销三张清单，从严管控就业率偏低、产业适配度不足的低效专业，重点支持低空经济、人工智能、生物医药等国家战略性新兴产业相关专业布局扩容。② 在自上而下的政策指引下，全国各高职院校立足自身办学特色、区域主导产业用人需求，系统性开展专业关停、升级、新增工作，持续优化专业供给结构。本报告通过量化分析全国院校专业变动数据，直观呈现本轮职业教育专业调整落地成效，为后续职业教育专业规划、区域人才培养布局提供客观的数据参考。 目录 第一章全国高职院校专科专业调整总体概况...................................................1 第一节院校调整幅度分析.......................................................................................................1第二节专业调整幅度分析.......................................................................................................3第三节公、民办院校调整方向差异.....................................................................................6第四节全新专业院校布局分析..............................................................................................7 第二章31省市专科专业调整分析...................................................................11 第一节各省市专科专业调整规模.......................................................................................11第二节各省市调整节奏与侧重方向...................................................................................14 第三章“双高”院校专科专业调整专项分析....................................................18 第一节“双高”院校调整整体特征........................................................................................18第二节“双高”升本，带动专科专业缩减...........................................................................20第三节“双高”院校专科专业优化特征...............................................................................22 第四章“职本”院校专科专业调整专项分析....................................................24 第一节“职本”院校调整整体特征........................................................................................24第二节2所职本，专科专业“清零”....................................................................................26第三节缩减态势下的新增专业探析...................................................................................27 第一章全国高职院校专科专业调整总体概况 全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台数据显示，1595所高职院校2026年拟招生三年制专科专业点共计52963个，较2025年净增1827个。其中，新增专业点5119个、撤销或停招专业点3292个，新增规模约为撤销或停招规模的1.55倍。 第一节院校调整幅度分析 1595所高职院校的专科专业点调整方式可以分为六类：仅新增、仅撤销或停招、新增大于撤销或停招、新增等于撤销或停招、新增小于撤销或停招、未调整。其中，仅新增的院校有606所，仅撤销或停招的院校有118所，同时发生新增与撤销或停招的院校有753所，118所院校未做调整。 进一步看，935所院校专业点净增加，403所院校专业点净减少，257所院校专业点规模保持不变。这说明本轮调整的核心并非简单扩张或压缩，而是在总量适度增长中推动专业结构更新。 数据说明：1.数据统计自全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，统计年份为2025-2026年，统计范围为教育部发布的2025年全国普通高等学校名单中高职院校部分。 2.以三年制专科专业点为基本统计单元，新增是指平台中2026年出现而2025年不存在的专业点，撤销或停招是指平台中2025年存在而2026年不再存在的专业点，山西文化旅游职业大学、甘肃工业职业技术大学由多所高职院校合并组建，其合并前的同名专业点已进行合并处理（即合并前相同专业点计为1个）。 从各校新增及撤销或停招专科专业点整体规模来看，242所高职院校新增及撤销或停招专业点总计达到10个及以上，79所院校达15个及以上，19所院校达20个及以上。仅湖南外贸职业学院新增及撤销或停招专科专业点规模总计超30个。 数据说明：1.数据统计自全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，统计年份为2025-2026年，统计范围为教育部发布的2025年全国普通高等学校名单中高职院校部分。 2.以三年制专科专业点为基本统计单元，新增是指平台中2026年出现而2025年不存在的专业点，撤销或停招是指平台中2025年存在而2026年不再存在的专业点，山西文化旅游职业大学、甘肃工业职业技术大学由多所高职院校合并组建，其合并前的同名专业点已进行合并处理（即合并前相同专业点计为1个）。 3.仅展示新增及撤销或停招专业点数量≥20的高职院校，按总数降序及学校名称升序依次排列。 新增方面，7所高职院校新增专科专业点达20个及以上，包括聊城科技职业学院（25个）、日照科技职业学院（25个）、广东碧桂园职业学院（23个）、深圳城市职业学院（22个）、临沂城市职业学院（21个）、石家庄金融职业学院（20个）、石家庄农林职业学院（20个），均为仅新增，无撤销或停招专科专业点。这7所院校中，除广东碧桂园职业学院外，均为近三年内获批新建的高职院校。 撤销或停招方面，湖南外贸职业学院撤销或停招专科专业点规模最大，达31个；其次为湖南铁路科技职业技术学院（27个），怀化师范高等专科学校（23个）紧随其后，且三校均为仅撤销或停招，无新增专科专业点。其中，湖南外贸职业学院、湖南铁路科技职业技术学院两所院校此前与省内其他高职整合优化，两校2025年招生已分别并入湖南商务职业技术学院与湖南铁道职业技术学院。① 第二节专业调整幅度分析 从专业大类看，不同专业大类呈现出冷热分化的发展态势。新增规模方面，装备制造、电子与信息两大大类表现亮眼，分别新增1043个、940个专业点，位列所有大类前两位，同时二者专业点净增量也最为突出，分别达到768个和562个，成为本次专业扩容的主力。 除此之外，医药卫生、农林牧渔、资源环境与安全、公共管理与服务、食品药品与粮食大类均实现正向增长，净增专业点数量均突破100个，反映出相关行业对专业人才的持续需求。 与之相对，土木建筑、教育与体育、交通运输、财经商贸四个大类出现专科专业点规模净减少。其中，土木建筑大类缩减幅度最大，共计净减少269个专业点；教育与体育大类紧随其后，净减少170个。 数据说明：1.数据统计自全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，统计年份为2025-2026年，统计范围为教育部发布的2025年全国普通高等学校名单中高职院校部分。 2.以三年制专科专业点为基本统计单元，新增是指平台中2026年出现而2025年不存在的专业点，撤销或停招是指平台中2025年存在而2026年不再存在的专业点，山西文化旅游职业大学、甘肃工业职业技术大学由多所高职院校合并组建，其合并前的同名专业点已进行合并处理（即合并前相同专业点计为1个）。 3.按各专业大类