优质幼儿教育：繁荣与幸福的关键

核心观点与关键数据

• 学前教育的重要性：高质量的学前教育是儿童未来学业、工作和福祉成功的关键预测指标，对构建更公平、更具包容性的社会至关重要。投资学前教育可以促进社会凝聚力，降低未来社会问题的发生概率，并推动经济增长。
• 学前教育参与的社会经济差距：弱势儿童往往接受质量较低的早期儿童教育和保育服务，导致他们在认知、社会和情感能力方面落后于优势儿童。在大多数国家，ECEC参与方面存在巨大的社会经济差距，尤其是在0至2岁的儿童中。
• 学前教育对成年结果的影响：早期学习对成人结果的影响是巨大的。五岁时的测试分数比小学时的测试分数更能预测成年结果。早期学术技能、自我调节能力、视觉运动技能和随和性也能预测后来的教育成就。
• 多语种儿童的增加：随着移民数量的增加，ECEC儿童人口的结构正在变得更加多元化，多语种儿童的比例也在上升。这突显了从幼儿时期就支持包容性的重要性。

政策建议

• 弥合社会经济差距：采取普适性和针对性政策方法，优先考虑成本效益措施，例如循证课程、高质量的员工培训以及有针对性的资金分配。
• 加强ECEC劳动力队伍：提高工资、合同状态和工作组织，增强培训计划，提升ECEC专业人员地位，创造员工专业发展的机会，并实现更好的员工匹配。
• 家长参与：开发有助于家长支持孩子身心健康和早期学习的ECEC项目，提供有关与孩子在家互动的信息和支持，与其他与家庭合作的专业人员进行协调。
• 支持多语种儿童：培养语言意识和可见性，使用多语言材料，与家长紧密合作以维护他们的母语，并培养跨学科能力和态度，例如解决偏见和重视多样性。

研究结论

• 高质量的学前教育是一项具有成本效益的策略，可以显著促进儿童的认知、社会和情感发展，并减少社会不平等。
• 弥合学前教育参与的社会经济差距需要全面的策略，包括政策、领导力、劳动力队伍和家长的参与。
• 支持多语种儿童需要培养包容性实践，并建立儿童的多语言能力。
• 玩耍是儿童发展和福祉的关键要素，应该保持儿童在 ECEC 中的玩耍时间。