智林信息2025半年度报告

智林信息技术股份有限公司 重要提示 一、公司控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。二、公司负责人陈玉、主管会计工作负责人赵蕊及会计机构负责人（会计主管人员）李亚丽保证半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。三、本半年度报告已经挂牌公司董事会审议通过，不存在未出席审议的董事。四、本半年度报告未经会计师事务所审计。五、本半年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应当对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。六、本半年度报告已在“第二节会计数据和经营情况”之“七、公司面临的重大风险分析”对公司报告期内的重大风险因素进行分析，请投资者注意阅读。 目录 第一节公司概况....................................................................................................................5第二节会计数据和经营情况.................................................................................................6第三节重大事件..................................................................................................................19第四节股份变动及股东情况...............................................................................................24第五节董事、监事、高级管理人员及核心员工变动情况.................................................26第六节财务会计报告...........................................................................................................28附件Ⅰ会计信息调整及差异情况.........................................................................................102附件Ⅱ融资情况....................................................................................................................103 释义 第一节公司概况 第二节会计数据和经营情况 一、业务概要 （一）商业模式与经营计划实现情况 1、公司从事的主要业务 公司是一家以信创产业生态体系为依托，将大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术与教育现代化需求相结合，为行业提供自主可控、安全可信的全栈式信息化产品、服务及综合解决方案的国家高新技术企业。 公司深耕教育信息化行业三十年，属于软件和信息技术服务业。公司基于人工智能、大数据、云计算、机器视觉、虚拟现实和实时数据分析等技术，向各级教育部门、基础教育机构、职业院校和高等院校等教育行业用户提供各类软件应用的数字化转型升级、集成软硬件产品的信息化基础设施建设及相关技术运维服务，形成了一系列具有自主知识产权、自主创新研发的智慧校园、智慧教室、智慧教育、智慧教学、教育信创生态产品体系，现已发展成为山西省教育信息化行业新一代领军企业。 2、商业模式 公司形成了“以To G为基础，大力发展To B业务”的商业模式。To G业务为面向政府集中采购的产品和服务，相关费用由政府或教育部门每年根据财政预算支出。公司G端以面向山西本地为主，积极拓展全国市场，以自有技术和产品为核心，开展教育信息化综合服务，确保公司营业收入的持续增长。To B业务为面向企业客户提供产品和服务，公司B端业务以公司自有的软硬件产品为主，依托全资子公司智林数字建立以面向全国市场的销售体系和服务网络，加快布局智林体系自有产品辐射全国市场的渠道，全力支持全国渠道合作伙伴共同开拓教育行业信息化建设和数字化转型。 报告期内，公司商业模式、主要业务未发生重大变化，市场开拓及销售渠道建设持续增长，建立了良好的用户基础和客户关系，实现了从规模扩张向质量提升的战略转型。 3、经营情况分析 （1）概述 报告期内，公司贯彻“一二三战略”（一个导向：以面向民族复兴的教育信息化需求为导向；两个支撑：以产品与服务为支撑；三个步骤：立足山西，积极拓展薄弱地区市场，稳步以优势产品覆盖全国）的发展战略，重点推进构建教育信创生态合作圈，打造教育信创产品及教育+信创+AI一体化解决方案；积极应对复杂多变的市场变化，把握市场机遇，不断推进全国市场拓展工作。目前，公司各项经营工作计划和经营举措正稳步有序推进。 报告期内，公司实现营业收入61,427,297.54元，较上年同期增加24.44%；实现净利润-25,848,281.76元，较上年同期减少2.25%；研发投入12,895,611.78元，较上年同期减少7.66%。本期公司营业收入较上年同期增长，但净利润同比下降，主要系本期自有产品收入显著减少，导致整体毛利率下降所致。 （2）主要经营情况 管理方面，公司结合市场需求，加强总部及各子公司的行业资质建设，通过体系化的资质升级与能力认证，全面拓宽服务覆盖范围，提升关键领域的专业化服务能力；同时，公司积极围绕经营目标，通过多维度优化费用管控、精准配置研发资源、精细化管理销售渠道、加强内部数字化建设等措施，实现经营成本控制与运营效益提升。 市场销售方面，加强与国内信创厂商的深度合作，持续推进教育信创产品研发及综合解决方案建设，同步拓展高等教育、职业教育领域项目布局；积极引导院校利用“大规模设备更新、消费品以旧换新”的国家“两新”政策，推进教育数字化基础设施的升级改造。 信创生态建设方面，依托现有营销与服务体系，通过深化与各级教育主管部门及各类院校的合作，在现有示范区基础上加大区域覆盖密度，同步推进全省渠道网络的拓展。同时，结合用户反馈持续迭代产品功能与方案内容，进一步提升市场渗透率和用户粘性。 技术研发方面，公司加大研发成果转化，持续推进产品迭代升级，公司积极落实教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》指导意见，重点加强人工智能等前沿技术布局，推动AI与全产品体系、全学段应用场景方案深度融合。报告期内，公司及子公司新增授权发明专利2项、软件著作权2项，累计获得知识产权293项。 （二）行业情况 随着人工智能、云计算、大数据等新一代信息技术与教育教学的深度融合，教育信息化行业正迎来前所未有的发展契机。作为我国建设教育强国的核心支撑，教育数字化战略不仅推动着传统教育模式的重塑与深刻变革，更为教育信息化的发展提供了广阔空间。 1、教育受到政府和全社会的高度重视 党中央、国务院一直高度重视教育数字化工作，持续出台一系列政策，为实施国家教育数字化战略提供了清晰的指导，指明了我国教育数字化的发展方向。2025年教育信息化政策以国家教育数字化战略行动2.0为主轴，聚焦人工智能深度赋能、平台集成化升级、区域均衡推进及安全治理，形成多层次的政策框架。 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，“面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。实施国家教育数字化战略、促进人工智 能助力教育变革”。2025年3月，国务院发布《政府工作报告》提出，“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑”。同期，教育部召开国家教育数字化战略行动2025年部署会，会议以“人工智能与教育变革”为主题，怀进鹏指出“必须勇于改革创新，深入推动人工智能赋能教育变革，推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程”；2025年4月，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出“以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设”，明确将教育数字化作为核心支撑，全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革。2025年5月，教育部在世界数字教育大会正式启动“国家教育数字化战略行动2.0”，以集成化、智能化、国际化为战略方向，全面启动教育数字化发展新征程，核心任务是构建国际数字教育标准体系框架，推动教育大模型建设与应用的标准规范，进一步推动人工智能赋能教育变革创新。 2、行业规模持续增长 随着国内数字经济飞速发展，中国教育信息化市场规模呈现持续增长态势。教育信息化的经费主要由政府进行投入，主要在国家教育经费投入中列支。2025年全国一般公共预算中教育支出安排44,647亿元、社会保障和就业支出安排44,091亿元，依然是占比最大，也是2025年规模增长最多的两项。据中研普华产业研究院的《2025-2030年中国教育科技行业市场深度分析及发展前景预测研究报告》分析，2025年整体规模预计突破1.8万亿元。且随着教育数字化战略、人工智能赋能教育变革、信息技术创新应用等政策的逐步落地实施，教育行业对数字化、智能化、国产化教育软硬件及相关服务的需求不断升级，行业的市场空间将持续扩大。 3、技术创新与应用融合突破 2025年教育信息化行业围绕人工智能融合深化、平台创新升级、区域均衡突破及产业生态重构展开。从政策导向来看，国家持续加大对教育数字化的支持力度，如《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》将教育数字化视为核心支撑，为行业发展提供了坚实的政策保障。在技术层面，以人工智能为代表的前沿技术迅猛发展，正逐步渗透到教育的各个环节，驱动着教育模式与教学方法的创新。在实际应用中，人工智能的融合正从浅层次工具辅助迈向深层次的教学范式重构。大模型技术的发展，使得个性化学习规划、智能作业批改、精准学情分析等成为可能，真正实现了规模化教育与个性化培养的有机结合。产业竞争格局也在发生显著变化，硬件厂商不再单纯追求硬件性能的提升，而是更加注重与教育内容、AI能力的深度融合，打造一体化的教育解决方案。内容与技术企业则不断强化对教育场景的理解，通过与学校、教育机构的合作，开发出更贴合实际教学需求的产品和服务。此外，跨界合作也越来越频繁，高 校、科研机构与企业携手，共同开展技术研发和应用创新，推动教育信息化行业的快速发展。 4、信创产业推动智慧教育发展 国家层面密集出台政策，持续强化信息技术应用创新（以下简称“信创”）产业的战略地位。教育领域作为信创落地的关键应用场景，正加速构建与完善自主可控的数字化生态体系。目前，从中央到地方的立体化政策推进格局已逐步形成，正深度重塑教育信息化的发展路径，为教育信创的实践探索提供了清晰指引与有力支撑。 2021年3月，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》，提出“优先选用具有自主核心技术以及安全性达到要求的国产化产品”；2021年7月，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，明确提出“促进信息技术应用创新，提升供应链安全水平。有序推动数据中心、信息系统和办公终端的国产化改造，推进国产正版软件使用”；2022年6月，国务院印发《关于加强数字政府建设的指导意见》中提出“在构建数字政府全方位安全保障体系方面，强化安全管理责任，落实安全制度要求，提升安全保障能力，提高自主可控