2024年素质教育行业发展趋势报告

素质教育行业发展趋势报告 多鲸教育研究院/ 2024 年 11月 素质教育行业图谱 中游 专家观点 【斯坦星球创始人兼总裁/崔显耿】 【童程童美CEO/孙滢】 •当今世界，人工智能大潮风起云涌，未来的世界既让人兴奋，也充满了不确定性。在科技、教育、人才三位一体的融合发展过程中，科技教育将面临巨大的发展机遇。 •与此同时，这几年教育培训行业的生态已发生了颠覆式的改变。科技教育企业必须抛弃传统思维模式，与时俱进，打造面向未来的教育产品，谋求企业健康发展。唯有如此，我们才能把握机遇，为社会培养高质量创新人才贡献一份力量。 •随着AI 2.0时代的到来，教育行业在人工智能技术的驱动下正在经历深刻变革。素质教育，尤其是科技类素质教育，必须更加注重知识、思维与能力的全面培养。科技素质教育企业的职责，不仅仅是传授前沿科技知识，更在于通过跨学科融合的教学方法，激发学生的探索精神与创新能力。在这个技术不断革新的时代，教育者应当积极把握新的机遇，为学生提供更具个性化与智慧化的学习体验，帮助他们在未来的全球竞争中占据优势。 【盛通教育集团副总裁、乐博乐博总裁/周炜】 【叫叫创始人兼CEO/魏纬】 •素质教育的本质就是促进青少年的全面发展。面对新时代科学与技术的相互依赖和融合，素质教育对人才培养提出了新的要求。盛通教育乐博乐博的企业理念是“赋能数字时代的科技少年”，这要求对基于人工智能、大数据、元宇宙等科学技术的课程体系和教学模式进行不断创新与应用。同时以信奥赛、青科赛等为主的科创赛事和各类测评认证也为青少年的素质评价提供了实证与支持。教学与赛考的双向培养，从而让青少年拥有面向未来的适应力和创造力，最终实现科技培优，教育兴邦。 •2014 年至今，全民阅读已连续11 年被写入政府工作报告，国家对阅读高度重视。阅读不仅是语言学习的核心，更是学习的基石，强大的阅读力是学习力的核心。•儿童阶段是培养阅读习惯和发展阅读能力的关键期，全民阅读要从推动儿童阅读做起。受益于大数据和AI技术的发展以及“数字原住民”家长群体的崛起，儿童数字阅读市场潜力无限。 【火花思维创始人兼CEO/罗剑】 【西瓜创客CEO/钟鸣】 •在素质教育的过程中，尊重学生兴趣比灌输单一知识更为重要。激发和培养学生对学习的热情，使他们能够在学习中找到乐趣，是辅助成长的关键驱动力。随着人工智能技术的迅猛发展，我们面临着前所未有的挑战与机遇。因此，掌握有效的思维方法、培养思维能力以及形成良好的思维品质，将为学生在未来的学习、生活和工作中带来深远的益处。良好的思维能力能让孩子们更好地适应AI时代的发展，希望每位学生都能建立起终身学习的习惯和能力，积极拥抱未来的无限可能。 •教育、科技、人才是中国式现代化的战略性支撑，我们继续看好科技素质教育行业的成长及渗透率的提升。2024年拔尖创新人才培养也得到了更多的讨论和实践。培养拔尖创新人才，知识和能力缺一不可，社会价值观、创新素养、创新品格的培养也是科技教育企业的责任范畴。西瓜创客不仅在做Learn to Code，更是Codeto Learn，我们希望结合课程、编程创作社区、社会实践等综合产品，激发青少年对科技的兴趣爱好，呵护好奇心，激发广大青少年创新潜能。 【小码王创始人/王江有】 【校管家创始人/伍星】 •少儿编程不仅是培养AI时代人才的最佳载体，更是让孩子们成为AI时代原住民的关键，使他们能够自如地适应人工智能时代迅猛发展的步伐，与时俱进，不断创新，了解AI、使用AI、驾驭AI，成为AI时代推动科技创新与社会进步的核心人才。 •素质教育相较于传统教育，更强调过程评估和反馈，更关注孩子的成长，这是对全面育人理念的回归。•我们近期，也在致力于通过AI来帮助广大机构的老师们更高效、更全面地制作课堂点评、学期总结、学员短片等家校服务内容，帮助他们突破传统工作效率的限制，其核心本质依然是希望通过技术来服务于孩子们的综合成长。•素质教育+AI，是教育现代化、提升教育综合效能的必然趋势。 【核桃编程创始人兼CEO/曾鹏轩】 •未来教育的趋势是以实操为主的教育方式。少儿编程是学习的工具，一种能够实现主动学习的教育方式，也是一种未来教育的理念。核桃编程让孩子通过编程来学习，而不是学习编程，而实操是对编程最有效的学习方式，也是核桃编程的核心理念。我们希望通过核桃编程带来一种正向的学习理念，不只是为了学而学，而是为了用而学。我们要培养的孩子，要对科学充满好奇、拥有无限创造力，最重要的是具有独立思考与自主学习的能力。 【赛先生科学创始人兼CEO/卢申彪】 •越来越多的家长意识到，比起盯着眼前孩子的分数和学校，作为家长我们更应该给到孩子的是对这个世界始终保持好奇心和探索欲，关心他人，关心如何让社区、城市乃至世界变得愈加美好。最重要的是拥有AI时代下的适应能力和学习能力，具备发现问题和解决问题的能力，比“高分”更有用的是“高能”。 专家观点 【猿辅导集团副总裁/马旻】 【海亮人工智能教育—幻码星球联合创始人/徐嘉康】 •AI时代对孩子提出更高的要求。我们的评价体系，也就是考试和选拔也在变“活”。过去我们考察孩子计算的准确度，现在我们考察孩子是否理解计算的过程。这导致“学会了什么是不可持续的，如何学会”才是始终重要的。孩子走出学校，忘掉考试的公式、知识之后，留在他身上，支持他面对剩下来人生的东西，就是素养。•猿辅导素养课将自研大模型应用于素养教育，用最新的技术手段帮助实现孩子的个性化发展，让教育更“包容”。同时，率先围绕新课标完成了全面升级。•知识的终点不止于做对题目，而在于解决实际生活中的问题。我们穿透纸面的知识，让孩子挖掘和触碰知识的本质。我们鼓励引导孩子将学会的东西迁移到新的场景和问题中，创建新的模型。当学习成为终身课题，学习的底层能力是孩子以不变应万变的唯⼀武器。我们希望在孩子的小学时代，教给他未来一生里最重要的事情，让他受益一生。 •未来，人与智能机器的协作与共处将成为常态，孩子们的科技素养将直接影响整个社会未来的发展。人工智能教育更关注培养孩子们的前瞻视野、逻辑思维、科技适应力、创新力和共情能力。让孩子以科技创新实践去解决现实问题，真正让孩子能够对话未来。 •海亮人工智能教育将不断致力于构建多元化科技教育生态圈，以及推动拔尖创新人才培养。我们相信，坚持做好“教育+科技”的融合培养，用未来的视角来培养未来大写的“人”，一定能推动中国的科技创新教育！ 【夏山营地创始人/许萌】 •泛营地行业在疫情之后迎来了海外产品的强烈回归，国内目的地型产品崛起，市场需求更快速地变迁，以及更多的机构涌入这个看起来“门槛低”的行业。在疫情后、在需求被压抑数年之后的短暂非理性反应之后，市场逐渐开始回归追求品质和性价比的理性，机构的产品力和交付力将越来越成为竞争力的差异化，夏山将对市场需求变化更加敏锐，继续深耕产品，在这个极度注重体验和口碑的领域坚持长期主义，走的更远。 【汉翔书法创始人/李小娅】 •素质教育的细分市场总量虽大但较为分散，加之近几年经济下行，当下书画教育机遇与挑战并存。书画学习的刚需性和中国人骨子里的文化基因决定了市场需求始终存在，但教育企业运营中更需要回归教育的本质，认真上好每一堂课，服务好每一位学生。•一家教育企业持续稳健发展的背后，需要对教学产品的精心打磨，也需要对财务管理、人员培养和组织建设的持续精进，经营质量始终比规模和速度更重要。 【东方启明星创始人、总裁/靳星】 •在体育培训的需求端，消费者越来越认可体育教育的价值，用户需求日益多元化，市场产品因此分层。一类人群在体育纳入中考的国策之下为刚需买单，另一类属于认知较高的高净值人群，为体育教育本身价值而来，愿为高客单价项目付费，后者正越来越多。•对应到供给端，用户需求多元和产品分层，需要企业和从业者不断拓展事业边界，提升认知以及提高商业化能力。在市场下行期，面对各种不确定性挑战，轻资产运营和高效的资源整合是发展的关键。 【火星科学盒创始人/刘扬】 •科学教育在政策支持下迎来了快速发展的机会，也将为全社会的科技硬实力打下良好基础，科学教育将会在几个场景得到发展：一是课程进校，无论是课后服务还是社团课程，有越来越多的学校参与其中，为学生提供优质的科学课程；二是教育机构，由学科和素质机构结合而来的素养机构中，科学课的占比越来越高；三是家庭场景，科学教育重在动手探索和时间，教具作为知识载体可以邮寄到家，亲子在家可以结合课程知识自主学习。 【欢乐童年联合创始人/李伟】 •素质教育市场在过去几年有非常大的变化，跟校内的联系也越来越紧密，这是未来的大势所趋。如果做素质教育的机构，还抱着原来的商业心态，将会被市场淘汰。 【圆桌星球创始人兼CEO/周枫】 •素质教育更关注孩子本身，孩子发展的多样性代表了需求的多样性，并且素质教育没有统一的维度，所以必然会催生出更多不同的垂直品类。•值得关注的是，越来越多的“小品类”积极探索，但目前尚处于“概念 > 内容 > 落地”的阶段。同时这些品类也需要有别于学科类投放的获客方式才能找到精准用户。随着产品落地和市场方法成熟，我认为会有更多的垂直品类迎来爆发。 【爱乐奇教育CEO/王垠】 •今年，诺贝尔物理学奖和化学奖得主的研究成果都与人工智能深度相关，再一次表明，人工智能（AI）正成为现代科技革命及产业变革的重要推动力。•爱乐奇也在积极推动AI与教育深度融合，让更多师生受益。比如通过AI工具记录学生的过程数据和结果数据，追踪分析学情，进而提供个性化的学业规划；比如通过AI平台，打破时空限制，将优质课程送到边远地区，提升教育的公平性和质量；比如将AI集成到老师教研备课平台，拓宽思路，提高效能，让广大一线教育者轻松体会科技带来的助力。爱乐奇相信，还是“应用为王”，AI的应用将为教育产业带来前所未有的机遇。 【好多素教创始人/赵剑锋】 •“双减” 宣示了教育服务时代的到来，民营教育企业的未来在于围绕校园主阵地提供服务和辅助。课后服务恰是教育服务时代的基座业务，课后服务不仅是政策要求，更有巨大的社会价值，做好课后服务有机会延展至各类服务。在课后服务行业，容得下第一名和第十万名，希望所有从业者、所有同行，齐心协力、相互合作，共同推动行业繁荣。 专家观点 【欧露克营地研学创始人兼CEO/郝利】 【大卫美术创始人兼董事长/任林】 •随着社会对素质教育重视程度的不断提升，未来少儿美术教育市场的潜力将不可估量。未来素质教育领域将呈现出两极分化的趋势：一方面，小型机构将追求“小而美”的发展路径，通过精准定位市场需求，打造个性化的教学模式和服务，以满足家长和学生对于高品质、差异化的教育需求；另一方面，大型机构则需不断创新，利用体系化建设、技术升级等手段，保持其在行业内的领先地位，引领行业发展的新风尚。 •营地教育、研学旅行，都是属于素质教育的范畴。当把全人教育作为所有项目和活动设计的目标时，所有的项目问题都将迎刃而解：拥有一流的专业素养和健全独立的人格；尊重并爱每一个学生；注重培养学生的阅读和终身学习能力；启发每个学生成为最好的自己。 【课后服务行业联盟主席/赵晓林】 •人工智能技术的发展将为美术学习带来更多趣味性和互动性，使学习过程更加生动、直观。大卫美术教育已在此领域率先布局，通过引入人工智能技术，创新课程产品，为学生提供更加丰富、多样的学习体验。大卫将着重以产品、运营、市场标准化为核心，深耕单店模型，优化盈利模式，同时积极拥抱人工智能等新技术，为素质教育行业的发展贡献更多的智慧和力量。 •课后服务行业的发展主要由政策驱动，尤其是在义务教育阶段，政策的变化促使了从校内兴趣班到校外托管服务的转型。“双减”政策的实施不仅使课后服务市场化，同时推动了素质教育的延伸。随着社会力量的进入，课后服务逐渐从校内转向校外，学校和社会的服务逐步结合。在这一过程中，素质教育机构填补了学校课程资源的不足，尤其是在师资和课程内容方面。尽管市场化带来了一些挑战，特别是对补习班的整顿，但政策的引导和素质教育的需求为课后服