2023 ACT 测试的学生 - 测试的毕业班 ： 成绩和成长总结

核心观点与发现

1. PreACT 测试与 ACT 分数及大学准备程度

   • 参加 PreACT 测试的学生在 ACT 测试中平均得分更高（21.10 vs 19.81），尤其在英语科目（1.09-1.60 分差）。
   • 调整学术与背景变量后，PreACT 组与未参加组在 ACT 分数上的差异显著减小，但仍显示 PreACT 测试有助于提升大学课程准备度（如 STEM 专业课程 4.3%，英语作文 10.0%）。

2. PreACT 测试与大学入学率

   • 参加 PreACT 测试的 2021-2022 届毕业生大学入学率更高（图 6），但两组并非随机等效，调整变量后差异减小。
   • 计划上大学的学生入学率最高（四年制大学尤其显著），未计划教育路径的学生仍有 26% 入学（其中 14% 进入四年制大学）。

3. PreACT 到 ACT 的平均分增长差异

   • 平均分增长因科目而异：英语（2.78 分）最高，阅读（0.09 分）最低；复合科目平均增长 1.35 分（图 9）。
   • 增长幅度与课程严谨性正相关（图 10），高成绩学生及选课难度高的学生增长更显著（基于 ACT Rigor Index）。

4. 群体差异分析

   • 种族/民族群体间增长差异显著：亚洲学生（2.30 分）最高，美洲土著学生（0.78 分）最低。调整课程表现、难度及学校特征后，差异减小（图 12）。
   • 家庭收入水平与增长正相关，但调整变量后差异显著减小（图 14）。

5. 研究方法说明

   • 数据来自 2023 年 ACT 毕业班（N=1,386,335），其中 285,000 人参加 PreACT 测试。
   • 使用线性回归调整变量（如 ACT Rigor Index、人口统计学特征），确保结果不受混杂因素影响。

6. 研究意义

   • PreACT 测试能有效指导学生提升大学准备度，尤其对未明确教育计划的学生具有普适性。
   • 测试成绩增长差异部分可归因于课程选择与学校资源分配，需进一步优化教育公平性。