7-9年级学生ACT成绩标准

核心观点与数据

ACT 每年发布基于最近三年高中毕业生 ACT 评估数据的全国排名（norms），但本次报告特别针对 7-9 年级学生的 ACT 分数规范，称为“用户规范”（user norms），而非全国代表性规范。这些规范基于 2022 年 9 月至 2025 年 7 月的 ACT 测试数据，涵盖英语、数学、阅读、科学、STEM（数学和科学平均分）、传统综合分数（英语、数学、阅读、科学）和新的综合分数（英语、数学、阅读）。

关键数据

• 样本量：49,446 名 7-9 年级学生，其中 7 年级 2,420 人，8 年级 6,375 人，9 年级 40,751 人。
• 平均 ACT 综合分数（不含科学）：7 年级 18.6，8 年级 19.9，9 年级 19.1。
• 对比数据：
  • 8 年级 PreACT 8/9® 综合分数：秋季 15.9，春季 16.6。
  • 9 年级 PreACT® 综合分数：秋季 16.4，春季 17.0。
  • 最新 ACT 全国规范样本综合分数：19.2（主要来自 11-12 年级学生）。

研究结论

1. 学生群体代表性：7-9 年级参加 ACT 测试的学生更代表高成就群体，因为 7 年级学生平均 ACT 分数提升 9.4 分，且分数随年级增长而提高。
2. 用户规范意义：由于 7-9 年级学生并非全国代表性群体，因此报告使用“用户规范”而非“全国代表性规范”。
3. 分数趋势：若同一群体跨年级测试，预计分数会随年级增长而提高，但 9 年级样本规模远大于 7、8 年级，可能更具多样性。

参考文献

• ACT. (2025). ACT score national ranks. 链接
• Allen, J. (2016). How do 7th graders who take the ACT test score as 11th or 12th graders? 技术简报
• Camara, W., & Allen, J. (2017). Does testing date impact student scores on the ACT? 技术简报 R1643
• Shin, M., & Xu, J.-R. (2025a). The 2025 PreACT 8/9 norming study 技术简报 R2526
• Shin, M., & Xu, J.-R. (2025b). The 2025 PreACT norming study 技术简报 R2525