有原因的反叛：索马里青少年性别规范干预的效果（英）

授权公开披露 授权公开披露 政策研究工作文件10567 有理由的反叛 性别规范干预对索马里青少年的影响 RajdevBrarNiklasBuehren SreelakshmiPapineniMunshiSulaiman 非洲区域 性别创新实验室2023年9月 政策研究工作文件10567 Abstract 性别不平等和限制性规范往往在青春期得到加强和内化，影响关键的生活选择。本文介绍了对索马里青少年进行随机签名的性别规范干预的结果，该干预导致在男孩和女孩的报告态度中对性别平等的更大支持。在一项旨在观察社会群体动态的新颖的现场实验室实验中，还发现接受治疗的青少年在公共场合陈述自己的性别态度时，不太可能屈服于同伴的压力。男孩对性别规范的看法似乎发生了变化，从而导致了更多的公众。 性别平等理想的表达。此外，研究结果表明，青少年的心理健康有所改善，对异性兄弟姐妹的照顾行为增加，男孩参与家务的可能性更高。对父母的补充性别规范干预对青少年的态度和行为的边际影响有限。结果表明，即使在青春期早期 ，性别规范干预也可以有效地影响性别平等的态度和公众话语。 本文是非洲地区性别创新实验室的产品。这是世界银行更大努力的一部分，目的是提供对其研究的开放访问，并为世界各地的发展政策讨论做出贡献。政策研究工作论文也发布在httpwwwworldbankorgprwp的Web上。可以联系作者worldbankorg。 政策研究工作文件系列传播了正在进行的工作结果，以鼓励就发展问题交换意见。该系列的目标是快速得出发现，即使演示文稿还不够完善。论文带有作者的姓名，应相应地引用。本文表达的发现、解释和结论完全是作者的观点。它们不一定代表国际复兴开发银行世界银行及其附属组织的观点，也不代表世界银行执行董事或它们所代表的政府的观点。 由研究支持团队制作 有原因的反叛：性别规范干预对索马里青少年的影响 RajdevBrarNiklasBuehrenSreelakshmiPapineniMunshiSulaiman 影响评估青少年性别规范符合性索马里JELD63D91J13J16O12 我们感谢RachaelPierotti，EstelleKoussoube，CelineZipfel，VerenaPhipps，ShubhaChakravarty，JeannieAnnan，DaveEvans，RichmondAttaAnkomah和几位研讨会参与者的出色意见和建议。我们还感谢我们在拯救儿童索马里的合作伙伴实施了性别规范计划选择，特别是YahyaAbdillahi，HamseKoshi，BillowHassaAbdi，AliceShirley，ShelaghPossmayer和CiaeJoes。本文是世界银行非洲性别创新实验室的成果。我们感谢世界银行集团的两性平等伞式融资机制（UFGE）提供的财政支持。本文表达的发现、解释和结论完全是作者的观点。它们不一定代表世界银行及其附属组织的观点，也不一定代表世界银行执行董事或它们所代表的政府的观点。IRB批准从HMLIRB研究和伦理参考574TWBG18获得。预分析计划已在AEARCT注册表中注册，网址为httpsdoi 。org101257rct2773。 加州大学伯克利分校rbrarworldbankorg 世界银行非洲性别创新实验室nbuehrenworldbankorg 世界银行非洲性别创新实验室spapineniworldbankorg（通讯作者） BRAC治理与发展研究所munshisulaimanbracuacbd 1Introduction “一个有事业的叛逆者是一个打破应该被打破的规则的人。他们打破了让他们和其他人退缩的规则，他们打破规则的方式是建设性的，而不是破坏性的。它创造了积极的变化。”吉诺（2018） 性别规范是对男女在社会群体或文化中的行为方式的共同期望。限制性或歧视性的性别规范会产生社会压力，可能会对妇女和女孩在教育，劳动力供应，婚姻和生育方面的决定产生不利影响，这对赋予妇女权力至关重要（Jayachadra，2021）。为了减少性别不平等和促进经济增长和发展必须改变性别态度和规范以鼓励女性更多地参与教育和创收活动以及男性更多地参与家庭生产Dflo2012年。 最近，经济研究更加强调理解性别规范是如何形成的Alesia等人。，2013；Jayachadra ，2021，测量Berhardt等人。，2018；Brszty等人。，2023年，并进行了更改Dhar等人。，2022；Brszty等人。，2020年）。在一些低收入和中等收入国家背景下，直接挑战限制性性别规范的方案也开始得到严格评估。例如，旨在改变性别态度和规范的干预措施例如Procedre来自印度的证据由Dhar等人提供。，2022或改变对现有规范的看法例如Procedre在沙特阿拉伯由Brszty等人。，2020已被发现增加性别平等态度并支持妇女的工作 。同样，让男子参与对父亲身份和照料进行批判性思考的方案，导致男子更高水平地参与育儿和家务（例如Procedre在刚果民主共和国，Vaillat等人。，2020年）。 WeinterestinthispaperistoadvancethisnurcentliteratureWedeviseinnovativebehaviorgamestoexaminatesocialdynamicstosupplementthesurveydatafromarandomizedcontrolledexperimentofagendernormentsinterventionforadmentsinSomia社会它们必须由其他人分享，并部分由他们的批准和反对维持（Elster，1989）。行为游戏旨在衡量规范的社会影响力，从社会心理学领域汲取见解，社会心理学长期以来一直主张社会环境和互动对决策的重要性 。我们建立在Asch（1951，1952）开发的一系列符合性实验的基础上。1使用新颖的现场实验室实验，我们修改了Asch的实验，以衡量被要求陈述其性别信念的青少年同龄人的态度符合性。私人和在public这些实验使我们能够研究性别态度是否以及如何在私下或公开表达时有所不同；并提供性别规范计划与研究样本中观察到的行为之间的因果联系，尽管是在实验室现场设置中。2我们还研究了补充性别规范干预对父母对青少年态度和行为的边际效应。 在经济学中，一致性在理论上由琼斯1984；伯恩海姆1994；阿克洛夫1997建模 ，并被证明存在于教育环境中例如在布尔什丁和詹森 1Asch提供了符合性的挑衅性实验发现，通过显示个人的判断在小组环境中使用线路匹配练习可以轻松操纵（Asch，1951，1952）。 2我们使用该实验来观察实际行为，并解决自我报告的调查结果可能反映出一些社会期望偏见的担忧。 2015；Brszty等人。（2017年，2019年））和政治（例如。ProcedrePerezTrglia2018。Similarly，Aerlof和Krato（2000，2002，2010）将社会认同理论转化为经济学框架，提出社会认同影响经济结果时，偏离规定的行为本身是昂贵的。当个人从适应社会或同龄人中获得效用时，可能会有反抗现行规范的社会成本。特别是青少年时期，人们可能会强烈地感受到顺应流行或适应同龄人的愿望。3例如，Brszty和Jese（2015）和Brszty等人。（2019）表明，美国高中生在教育方面的投资不足，以向同龄人表示社会兼容性。同样，AsteSmith和Fryer（2005）表明，美国少数族裔学生回避教育投资，以避免“表现出白人”，从而提高他们与同龄人的社会地位。当他人可以观察到意见时，由于同伴的压力，青少年可能会尝试遵守群体的反应。4我们的实验发现对于更广泛地理解不同类型的规范性社会影响具有潜在的意义。 在本文中，我们在向青少年提供的旨在挑战索马里限制性性别规范的计划中使用个人参与的随机变化。青春期早期被视为在儿童过渡到成年期时形成积极的性别态度和行为的关键机会之窗（Baird等人。，2019年）。性别规范培训计划称为。选择由非政府组织拯救儿童组织实施，目标是1014岁的青少年。5这是第一个随机对照试验（RCT）实验，以检查选择计划的影响6我们报告了个人水平调查和现场实验室实验的结果，以估计选择计划对青少年的性别态度和行为，并检查男孩和女孩的影响是否不同。在随机实验中，我们还测试了父母在补充性别规范计划中的参与是否会影响选择7重要的是，我们使用两轮后续调查 ：干预后6个月和2年，来衡量计划效果超出即时效果的持久性。我们测试了许多关键机制 ，以检查该计划是否会影响个人持有的性别态度，对他人信仰的看法，符合性别规范的倾向以及即使面对反对意见也要坚持自己的信仰的意愿。 首先，我们的结果表明选择索马里的方案对青少年男孩和女孩报告的个人性别平等态度产生了积极的治疗影响。这种治疗导致短期性别平等态度指数增加007个标准差，长期增加005个标准差单位。 3The选择这里研究的项目针对1014岁的青少年。因此，研究参与者可能容易受到同伴的压力。人们还可能期望青春期是一个对社会期望的更大叛逆的时期，因为个人在获得个性和认同感方面进行斗争。4我们将符 合性作为衡量青少年改变可能性的行为结果。 当他们在公共场合与同性或异性的同龄人分组时，他们私人持有的个人态度。 5选择是社会规范和参与（SNaP）项目下具有挑战性的索马里性别平等和赋权的有害态度和规范（ CHANGES）计划的组成部分。6选择programhasbeenadaptedforuseinover10countriesTheprogramwas evaluatedin 尼泊尔使用Lundgren等人的准实验评估方法2013年，2020年。 7父母被邀请参加社区成年人参加的“参与的男人和男孩”（EMB）组件中的“CHANGES”计划的单独培训课程。 接下来，我们表明青少年改变了他们在社会群体环境中表达的态度。在现场实验室实验中 ，我们证明了基于随机分配给个人的同伴组的性别组成的重大社会影响。8男孩通过私下给予更多的性别平等回应来回应女孩在她们组中的存在，而女孩则相反。这可能意味着女孩和男孩经历不同类型的社会影响，社会期望偏见可能会朝着相反的方向发展。我们发现，接受治疗的青少年在公开回应时也更有可能坚持他们的性别平等态度。10我们发现男孩的性别认知规范发生了变化，而女孩则没有，这表明男孩和女孩的同龄人的规范性压力可能有所不同 。然而，我们发现对一般顺从的愿望没有影响。这一结果支持了这样一种观念，即我们观察到的是特定于性别态度和规范的社会动态。选择程序，而不是反映其他领域的一致性或彻底的反叛我们称之为反叛的原因 此外，我们检查了行为结果，发现选择据报道，该计划增加了男孩对家务的参与，男孩和女孩都报告了对异性兄弟姐妹的关爱行为。该计划还改善了心理健康结果，从而使青春期的女孩和男孩都报告了他们所面临的情绪和行为问题的减少。这一发现支持Baird等人描述的结果。2019显示孟加拉国和埃塞俄比亚以及安德鲁等人的青少年限制性性别态度与更糟糕的心理健康结果之间存在相关性。（2022）在与更广泛的社区接触后，发现规范计划对印度女孩的心理健康结果产生积极影响。 本文做出了三个重要贡献。第一个贡献是制定了捕捉社会影响和规范的措施。我们工作的这一方面是新颖的，因为以前的工作大多使用自我报告的调查数据调查了性别规范计划的影响。在评估规范计划对自我报告态度的影响时，一个关键问题是，它们可能反映了治疗组之间的某些社会期望偏见，而不是态度的实际变化。使用现场实验室实验，我们尝试将反应与观察到的行为联系起来，以解决这个问题。11虽然我们实验中的参考组是一组随机分配的青少年同龄人，但未来的工作可以通过其他参考组探索社会动态。 在实验中，我们将参与者随机分组为具有不同性别组成的五个小组（所有男孩，所有女孩和混合性别组）。 9在实验