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政策研究工作文件10483探讨了数字个性化学习在厄瓜多尔高等教育中的应用。研究表明，数字个性化学习软件可以作为成本有效的解决方案，用于大规模应用的有效修复。然而，这项研究没有发现数字个性化学习对数学补救水平的影响。研究发现，专门用于学习数学的时间净增加对学生的学术成果有积极影响。这项研究的结果表明，数字个性化学习软件可以成为一种有效的解决方案，但需要进一步的研究来确定其在数学补救中的具体效果。
