公司简介和主要财务指标
公司围绕个性化教育主业，同步推进职业教育、文化阅读、医教融合等业务板块的发展，持续加强成本管控与运营效率优化。受行业季节性因素影响，公司个性化教育业务上半年需求与盈利能力均呈季节性回升。
报告期内，公司实现营业收入21.63亿元，同比增长12.87%；归属于上市公司股东的净利润3.01亿元，同比增长30.85%；扣除非经常性损益后归属于上市公司股东的净利润3.03亿元，同比增长43.37%。截至报告期末，公司资产负债率下降，资产负债结构更趋健康，归属于上市公司股东的净资产保持稳健增长。
主要业务分析
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个性化教育：公司持续深耕线下实体教学渠道，稳步推进全国常规校区网络优化布局，不断完善多层次、广覆盖的线下服务阵地，夯实线下业务运营根基。依托成熟的“双螺旋”线上线下融合智慧教育模式，精准匹配不同阶段学生的学习需求，持续输出标准化、高质量的个性化教育产品，切实为广大学生提供适配自身学情的定制化学习解决方案。全日制教育业务作为公司传统优势板块，经过多年深耕与沉淀，已在管理体系、师资队伍、课程研发、教学教研、运营服务等方面积累了深厚的资源与核心能力。报告期内，全日制招生人数同比增长17%，在校生规模同比增长12%。布局方面同步推进——全年新建1家全日制学校（长春高新超达全日制），并对郑州、深圳城院、银川3家全日制基地进行全面升级。大连、宁波等地结合当地教育发展需要，兴办具有个性化教育特色的全日制双语学校，包括大连文谷2所，宁波慈溪文谷1所，苏州常熟文谷1所，驻马店高中1所。自布局以来，学大教育学校在教学成果上取得了优异的成绩，已经有多个校区成为了所在地区民办学校的标杆。
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职业教育：公司职业教育涵盖中等职业教育、高等职业教育及产教融合、职业技能培训三个板块，充分依托公司多年来积累的教学教研知识体系、师资资源、技术优势、产业资源等，通过联合办学、校企合作、投资举办、专业及产业学院共建等模式全面打通职业院校学生成长成才和升学就业的通道，构建以培养高素质职业技能人才为目标的现代化职业教育发展新生态。截至报告期末，公司已经收购了东莞市鼎文职业技术学校、珠海市工贸技工学校、大连通才中等职业技术学校、沈阳国际商务学校。在高等职业教育及产教融合业务方面，公司紧密结合不同地区的产业和经济发展需求，以“专精特新”和“紧缺人才”为导向，精准落地相关专业。公司与江西机电职业技术学院等多所职业院校以及行业头部企业达成了深度合作。合作项目涵盖共建产业学院、二级学院、实习实训基地、产教融合基地建设、产教融合人才培养、师资培训、校企合作等多个方面。通过这些合作，公司将产业发展与教学活动有机结合，充分发挥企业在产业资源和实践经验方面的优势，以及学校在教学和科研方面的优势，共同助力学生成长成才，实现高素质职业技能人才的高质量就业。报告期内，公司积极推进海南区域战略布局，拜访海南省教育厅，围绕服务海南自贸港建设，就依托新紫光集团产业优势与公司职业教育运营经验、深化产教融合与校企合作进行了交流，明确了三方协同育人方向，拟在集成电路、智能制造等领域共建高水平专业群。
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文化阅读：公司基于在教育行业25年的深耕，着力打造全民阅读体验升级的全新文化业态，激发全民阅读兴趣，塑造主动阅读能力，成为推动“全民阅读”根本实践的文化容器。公司旗下句象书店构建集图书借阅、咖啡轻食、文化空间、阅读指导、文化活动、文创产品等业态于一体的复合型文化阅读空间。绘本馆为儿童提供阅读评测、阅读推荐、阅读指导及绘本活动等个性化阅读服务，系统培养孩童阅读思维，助力其建立长效受益的终身阅读习惯。截至当前，公司文化空间布局覆盖七座城市。报告期内，各门店常态化落地各类全民阅读推广活动，切实推动全民阅读工作落地见效。
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医教融合：公司医教融合业务立足全人群的健康需求开展健康管理，针对生命不同阶段的主要健康问题及相应影响因素，提供从儿童到生命终点的全程健康服务和健康保障。面向国家在儿童青少年发展领域的重大需求，整合脑科学、发育行为儿科学、教育学多学科，为儿童青少年提供精准的分龄式测评、个性化成长导航、儿童康复服务，涵盖孤独症、学习困难、多动症、抽动症等干预康复及融合支持，并构建家长培训、学校支持等全方位支持体系。报告期内，公司成立的千翼健康子品牌持续深耕医教融合领域。公司旗下原许昌千翼康复医院正式更名为许昌千翼儿童医院，未来将聚焦儿童康复与诊疗服务。
核心竞争力分析
- 品牌优势：公司是国内个性化教育的开创者和领导者，首创了个性化“一对一”教育辅导模式和体系，运营成熟，在行业中具有较强的品牌优势。
- 完善的产品矩阵：公司立足个性化教育理念，不断完善个性化产品矩阵，在巩固业务的同时快速拓展职业教育、文化服务、教育数字化等领域的产品，具备教学产品快速搭建和设计能力，产品范围包括中等职业教育、高等职业教育及产教融合、职业技能培训、产业学院、实习实训、学习能力提升、学业规划、综合素质评价、语言培训等多品类，通过持续完善公司的业务和产品布局提高学生对于知识的易得性。
- 教学网络优势：公司采用直营方式建成遍布全国主要一、二线城市，并辐射三、四线城市的学习中心网络，线上+线下的模式有效打通时间和空间的教学壁垒。同时建立了全国业务管理体系，通过自主开发的PPTS业务管理系统、BI业务分析等系统，全面管理全国学习中心的日常教研、教学和运营，有效保证教学质量。
- 完备的教学服务系统：公司拥有完备的智能化教学服务系统，可实现“备”“教”“评”“管”四大教学流程的闭环管理。通过个性化订制备课、教学统计、过程管理、家校互通等多个模块功能，有效提升教学质量，为广大学生和家长带来良好教学体验。
- 团队优势：公司吸纳了大批业务管理型人才及优秀专职教师，核心成员具备多年的教育行业经验，具备搭建课程体系能力，持续打造高水平的人才队伍和丰富的课程体系，在保证教学质量的同时，也为公司拓展新型的业务模式奠定了坚实基础。
主要财务数据同比变动情况
略
非主营业务分析
不适用
资产及负债状况分析
略
投资状况分析
略
重大资产和股权出售
略
主要控股参股公司分析
略
公司控制的结构化主体情况
不适用
公司面临的风险和应对措施
- 政策风险：政策法规的变化可能对公司的业务开展产生影响。如教育收费政策、培训市场规范、职业教育政策等方面的调整，都可能导致公司运营成本增加、业务受限等问题。
- 新业务风险：随着职业教育相关政策的落地，公司在巩固传统业务的同时，积极开展职业学校教育、职业培训、文化阅读、医教融合等新业务，由于新业务本身存在不确定性，公司在开展新业务运营时，存在对新业务认识的深度不够，对风险的识别和评估不充分等因素，可能导致新业务风险控制措施不足的挑战或损失。
- 管理风险：核心管理团队对于公司业务的稳定经营具有重要意义，随着形势的不断变化，公司的核心管理团队变动的风险也进一步增加，可能对公司长期稳定发展带来一定的不利影响。
- 运营成本上升的风险：受国家宏观政策因素影响，公司将结合实际情况调整业务经营策略，可能面临品牌重建、课程打磨、教师及员工队伍重新招聘培养、市场重新投入、场地改造、证照更新等问题，可能加大公司运营成本，导致公司利润水平下降的风险。
市值管理制度和估值提升计划的制定落实情况
不适用
“质量回报双提升”行动方案贯彻落实情况
不适用
公司治理、环境和社会
略
重要事项
略
股份变动及股东情况
略
债券相关情况
不适用
财务报告
略
