2025年秋季美国国际学生入学概述

朱莉·贝尔和苏梅拉·埃金 2025年11月 2025年秋季国际学生入学情况概览 朱莉·贝尔·苏梅拉·埃金 © 2025 国际教育研究所，Inc.保留所有权利。文中所表达的观点、发现和结论属于作者本人，并不一定代表国际教育研究所（IIE）的立场。 关于IIE 成立于1919年，国际教育研究所（IIE）是一个全球性非营利组织，致力于创建和实施国际教育项目，开展研究，并为全球学生和学者提供改变人生的机会。IIE的出版物和白皮书可在https://www.iie.org/Research上找到。 目录 2025年秋季国际学生入学情况快照 关键发现........................................................2 方法论.................................................................................................................................................3 2025年秋季美国高校国际学生情况...........................................................5 展望下一年的招生周期 ..................................................................................................11 结论...................................................................................................................................................16 2025年秋季国际学生入学情况快照：主要发现 在其成立20周年之际，《2025年秋季国际学生入学快照》呈现了828所美国高等教育机构对2025/26学年国际学生入学情况的反馈。该报告由IIE与十家合作伙伴高等教育协会共同开展，是对《2025年开放之门》的补充，《2025年开放之门》提供了关于上一年度（2024/25学年）国际学生的全面数据。由于《2025年秋季快照》调查仅涵盖了《开放之门》调查的近3000所机构中的子集，因此2025/26学年的完整入学情况将在《2026年开放之门》中进行分析。 学生，包括有关维持学籍的指导（93%）、举办咨询会议（92%）、提供心理健康服务（67%）以及增加参与项目（44%）。 2025/26学年国际学生总数下降1%。 • 报告的高校注意到国际学生总数下降了1%，包括已注册学生和选择性实践培训（OPT）学生。• 录取情况的变化延续了《2025年开放之门》报告中提到的趋势，本科生人数增加（+2%），研究生人数减少（-12%）。由于研究生水平近年来增长强劲，OPT学生人数继续上升（+14%）。 • 新录取人数是总录取人数的一个子集，对于首次在该高校或大学学习国际学生，新录取人数减少了17%。大约29%的机构报告新国际录取人数增加，14%表示人数稳定，57%指出人数减少。 • 近四分之三（72%）的机构为国际学生提供推迟入学至2026年春季的选项，超过一半（56%）的机构提供推迟入学至2026年秋季的选项。 国际学生拓展与招生工作仍然是机构的重点任务。 • 84%的美国高校将国际学生招生视为优先事项。• 美国机构指出，由于多种因素，包括国际学生观点的价值（81%）、经济贡献（60%）以及与机构战略的一致性（56%），他们优先考虑国际学生拓展和招生工作。 许多因素会影响国际学生人数。 • 对于注意到增长的美国机构，多数人（71%）将积极的招聘计划以及联系已录取学生（54%）视为增长的主要驱动力。• 在报告新生入学人数下降的美国机构中，高等院校列举了多个影响因素，包括签证申请问题（96%）和旅行限制（68%）。 印度和越南是关键的人才招聘市场。• 各国机构正优先开展对越南（55%）、印度（4 9%）、巴西（39%）和韩国（39%）的本科生 Outreach 活动。• 大学和学院正专注于对印度（57%）、越南（32%）、中国（28%）和孟加拉国（28%）的研究生招生。 • 越来越多的大学和学院表示已将已在美国的国际学生作为优先考虑对象。其中一半（50%）报告称正在美国高中开展本科生 Outreach 活动，近三分之一（32%）表示 美国机构提供有力的支持。 • 美国高校报告称，他们开展了大量活动以支持国际 关于教育，AIRC：国际招生管理协会、公立和赠地大学协会、大学理事会、国际发展社区学院协会、研究生院理事会、大学招生咨询全国协会，以及NAFSA：国际教育协会。 调查背景与数据收集 2025年秋季快照调查了来自高等教育机构的828份有效回复。受访者机构是美国近3000所高等教育机构中每年作为“开放门户”国际学生普查一部分进行调查的子集。这些报告机构代表了《开放门户》国际教育交流报告（IIE，2025a）中所有国际学生的63%。 受访者简介 2025年秋季快照调查的受访者涵盖了来自全美50个州、波多黎各和华盛顿特区的各类机构，范围广泛。总体而言，2025年秋季快照受访者的机构类型和地理区域特征，与完成2025年《开门办学》国际学生普查的机构特征高度相似（如图1所示）。 2025年秋季，十家合作的高等教育协会于9月25日至10月17日期间，将《2025年秋季快照》分发给全美国的成员机构。国际教育研究所（IIE）与美国大学注册主任和录取主任协会、美国州立学院和大学协会、美国高等教育委员会合作开展此项调查。 图1：2025年秋季快照 机构代表 2025年秋季入学的美国高校国际学生 2025年秋季《快照》调查结果显示，国际学生遍布全美各高校学习。在美国学习的国际学生总人数保持稳定，但不同学历层次的趋势有所不同。 攻读本科学位国际学生的数量增长了2%。这延续了《2025年开放大门》报告中提到的趋势，即本科学位招生增加了4%。这是自COVID-19大流行以来本科学生数量连续增长的第二年。由于疫情原因，《2020年开放大门》和《2021年开放大门》报告中报道的入学新生群体规模较小，这些学生于2024年和2025年春季毕业。因此，数据显示，2025届毕业生的规模小于2025年秋季入学本科生的数量。 美国高等教育机构的国际学生总招生人数 2025年秋季，美国高校报告国际学生总人数下降1%，包括已注册课程的学生和参加选择性实践培训（OPT）的学生。这是在新冠疫情后连续四年稳步增长之后首次出现下降。国际学生人数继续因学术水平而有所不同（见图2）。 2025年秋季，报告院校的研究生招生人数下降了12%，延续了《2025年开放之门》中记录的3%降幅。值得注意的是，在COVID-19大流行之后，研究生教育领域出现了被压抑需求的激增。从2020/21学年到2023/24学年，国际研究生人数显著增加，在短短3年内从32.9万名增长至超过50万名，增幅近17.5万名。尽管人数下降了12%，但研究生总数仍将保持在疫情前水平之上。 最后，非学历国际学生的总人数减少了17%。这个数字包括可能参与交换项目、获得证书或进行强化英语学习的学生。由于非学历学生仅占所有国际学生的3%，因此即使人数的微小变化也可能导致数据中更大的百分比变化。 国际招生。已注册 国际学生包括攻读本科、研究生以及非学位课程的学生。 带薪实习培训。OPT 已包含在 2025 年秋季快照总数中，以使 2025 年秋季快照与“开门计划”报告保持一致。近期对 OPT 的需求反映出，它已成为国际学生学术经历的重要组成部分，得到了其学院或大学的支持，并为学生在其学习领域获得实际工作经验提供了机会。 值得注意的是，92%的美国机构报告称，如果 OPT（Optional Practical Training，可选实践培训）项目不可用，国际学生很可能会选择其他目的地进行海外留学体验。这些机构指出，这段工作经历对国际学生极具吸引力，并且能为他们的学业学习提供宝贵的补充。 机构类型。2025年秋季快照还考察了按机构类型划分的国际学生人数。如《2025年开放门户》所述，四分之三以上的国际学生（76%）就读于博士大学。这些大型机构报告的国际学生人数相对稳定，在2025年秋季快照中下降了1%。 根据《开放的大门》报告，2024/25学年，在 OPT（Optional Practical Training，可选实践培训）项目结束后选择留在美国获得实际工作经验的学生人数增长了21%，达到294,253人。 2025年秋季快照显示，OPT（可选实践培训）时长持续增加14%。如前所述，美国研究生人数连续3年的强劲增长，随后导致在OPT项目中的学生数量增加。 受研究生数量显著增长驱动，根据《开放的大门》报告，硕士院校和大学国际学生数量连续数年强劲增长，2023/24学年增长13%，2024/25学年增长8%。然而，鉴于研究生招生人数下降，相关硕士院校和大学表示，2025年秋季将出现4%的下降。 随着OPT的持续增长，《2025年秋季快照》包含了一些问题，旨在了解美国机构对该培训项目的看法。 美国院校注意到OPT（选择性实践培训）为美国带来的多重益处（见图3）。超过四分之三的院校（76%）强调OPT在吸引国际学生赴美学习以及为美国企业带来经济效益方面的作用。院校还指出，OPT使公司能够招募和留住国际学生人才，70%的院校将其列为一项额外优势。 随着国际本科生人数持续增长，文理学院和副学士学位学院均报告了增长，根据2025年秋季快照，分别为+1%和+4%。副学士学位学院通常被称为社区学院，国际学生连续第四年对这些学院提供的美国相对廉价的留学教育选项表示兴趣。 国际新生入学 美国院校报告称，首次入学的国际学生数量有所下降。2025年秋季，高校的新生入学率下降了17%。 在这些机构开始学习的学子中。 显示出稳定或增加的新入学人数（见图5）。 来自英国、加拿大和墨西哥的学生新入学稳定性最高。对于印度——这个在疫情后国际学生数量激增的主要生源国——目前多数院校报告新入学人数下降，仅有39%的院校表示人数增加或保持稳定。印度新入学人数的下降很可能导致了全国范围内新入学人数的整体下滑。多数院校指出，作为国际学生第二和第三大生源国的中国（56%）和韩国（60%），其新国际学生入学人数在2025年秋季保持稳定或有所增长。 在报告机构中，29%认为新国际招生人数高于上一年，14%表示新招生人数与往年大致相同（见图4）。大约57%的机构指出，2025年秋季新招生人数有所下降。 各机构也表明，将为已录取但尚未能抵达美国开始学业的国际学生提供灵活性。近四分之三（72%）的机构为录取的国际学生提供了2026年春季入学延期选项，超过一半（56%）的机构提供了2026年秋季入学延期选项。与去年的《快照》相比，报告的入学延期申请增加了39%。此外，超过三分之一（37%）的机构通过允许学生第一学期在线学习或为秋季学期提供延迟开学日期等选项，表明提供入学灵活性。 驱动国际新生入学增长的因素 2025年秋季快照还追踪了报告来自顶尖来源地入学人数增加、减少或稳定的机构数量，为2025/26学年领先国家的人才趋势提供了洞察。总体而言，回应的美国高校和大学表明，大多数顶尖来源地 影响增长的因素。2025年秋季快照中的报告机构注意到了新国际学生增加的多个因素（见图6）。 大多数机构（71%）表示，其机构积极主动的招聘工作正带来增长。鉴于全球对国际学生的持续竞争，相较于往年，更多机构继续强调招聘工作在吸引更多国际学生方面的重要性。 近半数机构（47%）将增长归因于其国际声誉和知名度的提升，这与往年趋势保持一致。 影响下降