核心观点与关键数据
- 国际学生招生趋势：多数美国高校预计2026/27学年国际学生数量将下降，63%的高校预测下降，26%预测稳定，11%预测增长。主要影响因素包括签证申请障碍（92%）、美国旅行限制（80%）以及学生选择其他国家院校（77%）。
- 国际学生优先级：82%的高校将国际学生招生视为优先事项，主要原因包括国际学生带来的多元视角（74%）、与院校战略一致（61%）以及经济贡献（61%）。
- 当前国际学生支持：高校为在校国际学生提供多方面支持，包括签证状态指导（92%）、咨询（91%）、心理健康资源（64%）。大部分高校（83%）报告国际学生对 OPT 的兴趣保持稳定或增长。
- 国际学生申请趋势：14%的高校报告国际学生申请增加，28%报告稳定，59%报告下降。本科申请下降幅度（60%）大于研究生（65%）。非学位层次申请相对稳定。来自印度的申请下降明显（仅39%的高校报告稳定或增长）。
- 国际学生预期入学：63%的高校预期国际学生入学下降，其中39%预期轻微下降，24%预期显著下降。研究生入学下降幅度（65%）大于本科（61%）。
- 招生策略调整：高校在维持现有招生工作的同时，也进行适应性调整，例如更个性化的沟通、提前签发 I-20、免除申请费、转向线上招生、关注已在美国的国际学生等。
- 留学趋势：87%的高校预期2026/27学年留学人数增加或保持稳定，继续恢复疫情前水平。主要项目类型为教师带领项目（56%），其次是直接入学项目（11%）。83%的高校报告学生参与多种类型留学项目。
- 留学支持与职业发展：高校帮助学生将留学经历与职业准备相结合，包括推荐职业服务（75%）、返校项目（58%）、分享研究（48%）、全球实习（44%）。
- 在线全球学习：约25%的高校跟踪在线全球学习参与情况，75%的高校不跟踪。主要挑战包括活动分散、缺乏统一定义和报告结构。
- 政策影响：签证申请障碍、旅行限制和竞争加剧导致入学预期下降。高校正在准备应对入学状态政策可能的变化，例如更新沟通材料、调整咨询流程、增加合规工作量等。
研究结论
美国高等教育机构继续致力于国际教育交流，尽管面临国际学生入学挑战和政策不确定性。高校通过优先考虑国际学生招生、提供全面支持、调整招生策略、关注留学与职业发展结合等方式应对变化。留学参与度持续增长，但在线全球学习的系统性追踪仍需加强。政策发展将继续影响高校的规划与运营。
