2026高等教育景观报告：高等教育在变化格局下的转型战略要务

高等教育在变化格局下的转型战略要务 执行摘要 高等教育正进入一个结构调整的十年，波动将成为常态，而非例外。经济不稳定、人口下降以及人工智能的颠覆性力量正汇聚成高等教育领导者面临的一个定义性问题：你的机构将塑造未来，还是被未来所塑造？ 市场现实 传统生源规模已达到顶峰。从2026年开始，学校将主要面临传统年龄段本科生数量的持续下降。与此同时，招生增长集中在新市场：寻求快速技能再培训的成人学习者、通过双重注册加速升学的中学生以及数百万拥有“读过一些大学但没有学位”的美国人的群体，后者仍然是增长的重要可扩展机会。 影响在不同机构中不会均匀分布。高等教育基础设施中为旗舰公立院校和拥有雄厚捐赠资金的精英私立院校构建了一些免疫层次。其余机构则更容易受到本摘要和报告中描述的变化的影响。那些坚持历史学生管道并执意维持现状的院校将面临收缩。而那些果断转型的院校将为增长建立可持续的未来，其基础是服务当今的现代学习者未来。 价值必然性 尽管数据证明了大学学历的持久性工资溢价，但对高等教育的价值，公众的怀疑仍在加深。机构无法负担对现状的被动辩护。为了赢得信任，机构必须大胆地以成果为导向，通过发布透明数据、加强雇主合作关系以及在所有项目中展示具体的职业发展路径。这不仅是营销；这是可持续基础和未来增长的蓝图。 技术变革 人工智能重新定义了学生如何搜索以及毕业生如何工作。AI驱动的工具已经指导着潜在学生的选择，往往在大学有机会与他们互动之前。在当今不断发展的搜索环境中，一个机构必须部署新策略来建立和维护可发现性，并在一个现在除了社交媒体和传统搜索体验之外还包括AI引擎的在线环境中传达价值、成果和品牌。 与此同时，人工智能正在重塑长期就业能力所需的技能。将人工智能素养融入课程，并专注于判断力、创造力和道德推理等人类技能的机构，将培养出能够在人与机器协同工作的未来中茁壮成长的毕业生。 领导力必要性 本报告的信息很明确：维持现状的保护主义和渐进主义是导致被淘汰的公式。领导层必须在三个维度上推动变革： 01投资组合– 投资高需求、面向职业发展的项目，同时逐步淘汰表现不佳的产品。 02定位统一品牌和招生策略，对所有人发出一个清晰的声音现代学习者并与学习者所处位置相契合，同时强化成本、便利性和职业成果这三个关键信息要素。 03文化— 以价值观和成果为基础，树立以学生为中心的文化。大胆投资以传递价值，并履行高等教育长期投资回报的承诺。 一个决定性时刻 这是一个世代难逢的领导力时刻。拥抱颠覆并将其视为机遇的领导者不仅将保障机构的可持续性，还将重新定义高等教育在生活中扮演的角色现代那些犹豫不决或未能果断行动的人，有在如今不再容忍的市场中落后的风险。学习者 教育动态随时准备与那些准备果断行动的机构以及那些认识到满足在它们所在的地方不仅仅是一种招生策略，而是新的使命现代学习者高等教育本身。 核心要点 解锁增长杠杆 关键要点 1 一个不稳定的经济和就业格局 在经历重大结构性变化的世界经济中，不确定性和不稳定性已成为新的常态。劳动力市场被不一致和波动的指标所定义，这使得未来趋势难以预测。尽管总体失业率保持相对较低，但这个顶线数字掩盖了潜在弱点，包括就业岗位创造乏力以及员工离职率较低，这些信号表明了普遍的经济焦虑和劳动力对大胆的职业变动犹豫不决。这创造了一个充满挑战的环境，其中学位的传统承诺需要比以往任何时候都更具吸引力。 在這種不穩定之中，一個根本的悖論已經產生：大學教育與高就業率的強烈、無法否认的相關性相維持，然而公眾對其價值的認知卻在急劇且穩定地下降。這種不一致的敘事給機構帶來巨大的壓力，必須要重新奪回他們的故事。在一個現在由破壞和根深蒂固的懷疑所定義的市場中，簡單擁有價值不再夠了；你必須積極地、透明地、毫不懈怠地向每個潛在的學生證明你的投資回報，並且繼續用所有利益相關者，包括你的學生、校友、行業和政治家，來強化這個信息。 关键要点2 一个彻底变革的入学环境 招生环境不仅发生了演变；它已经被根本且永久地改变。虽然2024年秋季显示了表面层次的招生增长，但这一数字掩盖了基础层面的缺陷。人口结构悬崖不再是董事会中讨论的未来威胁；它已经成为一个影响当前招生漏斗的现有现实。2025年秋季是传统年龄段本科生的人口高峰。如果当前的招生率保持不变，高等教育机构必须为从2026年开始并持续到可预见的未来的传统本科生数量的急剧、持续下降做好准备。变革型领导者已经以紧迫的焦点来吸引和服务之前服务不足的学生市场。这些趋势的教训是一个不容置疑的行动号召。 增长现在由非传统人口驱动。在经济动荡中寻求技能提升的成人学习者，雄心勃勃的走读高中生加速他们获得学位的进程，以及重返校园以获得资格认证的专业人士，是入学的新生命线。数十年来，这些学生一直被视为次要考虑因素。如今，他们已成为主要市场。未能将其课程、营销和支持服务转型以适应这一新现实的机构，将不仅会停滞不前；它们将被淘汰。 需求在程度和程序化层面上正在发生转变。社区学院和证书项目的持续招生增长突显了现代学习者对职业匹配度、完成速度以及教育投资的有形回报的激光般专注。同时，项目增长集中在医疗保健、技术和商业等职业导向领域，而人文学科和社会科学等传统支柱则面临收缩。这并非是对通识教育的一种控诉，而是一个明确的信号：所有项目都必须回答这个问题：“如何实现可持续职业发展的路径？” 关键要点3 人工智能是一项不容置疑且影响深远的力量 这次转型的最强大推动力是人工智能（AI）的快速整合。人工智能并非一种新工具，这项技术已经存在了十多年。然而，它是一种颠覆性力量，从根本上重塑了我们周围的世界。它的影响是多方面的。它打破了学生招聘漏斗，同时也在转变学术和学习过程，并重新定义了面向未来的职业的本质。 现代学习者已经将人工智能作为获取信息的可信工具。从学生搜索到学生保留，现在都受到了人工智能的某种影响。这种转变正在实时重塑营销渠道，并将学生旅程转变为一个自我导向、高度个性化的过程。 人工智能融入劳动力市场，给机构和学生都带来了额外的压力点。人工智能在未来工作中的作用，对学生造成了深层的不确定性，如今他们质疑自己选择的专业领域甚至在一十年后是否存在。这给机构带来了新的紧迫性：不仅要传授知识，还要培养批判性思维、道德推理和创造力等独特的人类技能，同时还要建立深厚的AI素养。学位的价值现在必须根据它能否让学生为与智能机器协作的未来做好准备来考虑。 关键要点4 一种变革型领导力的授权 在持续不断变革的时代，渐进式调整和部门分割式的思维是失败的配方。本报告呈现的数据是进行根本性、全机构范围内的战略转变的授权，并聚焦于将合适的层级拉拢起来以驱动增长和收入。生存，最终的成功，现在取决于放弃过时的结构，拥抱以现代学习者为中心的统一机构战略。 01与高增长行业对齐项目组合：市场已经发声，其信息非常明确。机构必须超越传统束缚的课程委员会，并实施严格的数据驱动流程来评估其课程设置。这意味着要积极投资于与当前和未来劳动力市场需求相一致的课程，并为学生提供清晰的职业发展路径，实现成功和高流动性的职业生涯。这也需要领导力和勇气，以淘汰不再满足明确市场需求的表现不佳的课程，并将这些资源重新分配到创新和增长上。 02拥抱统一的品牌和入学策略：现代学习者理念已经有效地消除了学生群体之间的界限——本科生、研究生、在线学生、成人学生。所有现代学习者发出的响亮信息是关注高等教育的三个关键组成部分：成本、便利性和职业成果。这种统一的方法优化了有限的校园资源，有效地吸引所有现代学习者，并作为增长蓝图。 一种依赖各部门各自为政、将学生视为事后补救措施的碎片化策略，注定在这种新环境下失败。一条无法传达学生最看重内容、彼此脱节的信息会被你的核心受众拒绝。相比之下，一种真正统一的策略能够集中品牌信息、营销资源和招生流程，使机构能够以一致且引人入胜的叙述，针对学生的个体需求和路径，高效且有效地吸引所有潜在学生。 03引领价值与成果的对话：随着公众对高等教育价值认知的削弱，机构已无法再保持被动。领导者必须主动且透明地用现代学习者的语言沟通其价值。这意味着要超越模糊的口号，专注于可衡量的职业成果、具体的学生成功故事以及能证明其教育投资回报率的数据。记住：数据即知识，知识即力量。利用你的成果数据为你的机构的价值建立无懈可击的案例。 这不是常态。这是下一阶段。 高等教育未来的归属权属于那些愿意建设它的人。我们不会等待入学趋势反弹或资金来源稳定。我们相信，当机构掌控自己的叙事，并将其战略围绕真正起决定性作用的事物对齐时，增长是可能的、可持续的和可衡量的。 布伦特·拉姆丁，教育动力公司首席执行官 劳动力市场格局 美国劳动力市场既是高等教育的晴雨表，也是其驱动力。经济和劳动力市场的结构性变化，要求进行根本性变革，以适应和塑造未来的就业格局和全球经济。在经历了数年的持续后疫情增长后，雇主在投资增长方面趋于谨慎，导致就业增长缓慢，并削弱了求职者和员工的议价能力。 与此同时，由于技术、社会和人口因素，工作和职业的性质正在演变。随着技术推动创新和发展，工人们被迫进行技能提升和再培训，以保持相关性和生产力。工人和他们的雇主正转向高等教育以支持终身学习，寻找能够实现高等教育承诺的解决方案。 创新领导者正在定义新的教育路径，以提供以成果为导向和与职业相关的教育，这些路径方便、灵活且经济高效，同时提供即时回报和长期价值。设计替代性证书并提供直接与高需求职业对齐的项目，对工人和机构来说都是最具影响力的机会之一。 失业趋势：经济困境的迹象正在显现 失业率在数年稳定后又开始上升，这表明工人的选择和流动性不如近几年来多。随着工作保障减弱，各机构面临更大压力来展示清晰的职业发展前景。那些突出就业安置、应用学习和与雇主直接合作的高校，可以将自己定位为经济不确定性中的最安全途径。 按教育水平划分的失业率差距 教育程度持续使个人免受经济衰退的影响。拥有本科学位或更高学历的工人的就业前景比那些没有接受高等教育的人更强劲。这种日益扩大的差距突显了高等教育的长期实际经济回报。 高等教育收入溢价 在过去的三十年间，高等教育的收入优势始终保持着惊人的一致性。2024年，由至少拥有学士学位的成年人所领导的家庭，其收入中位数为132,700美元——几乎是只有高中文凭的家庭收入中位数58,400美元的两倍多。 尽管两组都经历了与经济衰退和更广泛的劳动力市场变化相关的经济波动，但长期分化是很明显的。即使在经济下行期，由拥有学士学位者担任户主的家庭也维持着显著的收入缓冲。 这种不断扩大的收入差距强化了这样一个观点：高等教育不仅仅关乎即时就业，而关乎建立跨越一生的持久经济保障。对于机构而言，这是一个强有力的叙事，用以强调潜在学生和家庭对大学成本的质疑的投资回报率。与此同时，数据显示：没有获得负担得起且灵活的高等教育途径，没有学位的工人面临在经济中持续驱动机会的情况下被淘汰的风险。 终身教育与现代劳动力市场 虽然失业率清楚地突显了高等教育提供的经济隔离作用，但越来越重要的是要认识到，教育不再是一个可以早年在生活中完成的一次性事件。传统模式正受到技术、自动化和雇主技能要求快速变化的挑战。 现代学习者正应对一个要求持续教育和技能发展的劳动力市场。从研究生学位到可堆叠的资历证明、职业证书和短周期培训项目，当今的劳动力需要灵活的途径来保持竞争力。这一现实凸显了教育水平间失业率的差距正在扩大：虽然拥有本科学位或更高学历的人仍然享有一定的保障，但持续提升技能和重新技能培训现在是维持整个职业生涯的就业能力和职业流动性所必需的。 对于高等教育机构而言，关键在于：成功取决于提供与持久劳动力市场需求相一致的课程，同时满足现代学习者终身学习的机会需求。与职业相关的、可适应和可堆叠的资历将成为在变化无常的经济中维持就业弹性的基石。 职位空缺与工人信心 就业岗位已显著收缩，从2022年的超过1100万下降到2025年的不到800万。这标志着在后疫情复苏的高峰期后劳动力需求的明显降温