学生参与度与人工智能：研究综述与发现

核心观点

• AI 在高等教育中的应用已成为现实，学生对其接受度高，但对其伦理和长期影响存在争议。
• 学生使用 AI 工具的目的多样，包括激发灵感、充当导师、节省时间和进行探索。
• 学生对 AI 的看法不一，有人认为它有助于提高学习效果和效率，也有人担心它会影响创造力和批判性思维。
• AI 对学生参与度的影响取决于其使用方式，它可以增强情感参与和认知参与，但也可能导致学生逃避挑战和减少与教师的互动。
• 学生对高等教育机构在 AI 学习和使用的支持表示担忧，希望教师能够了解 AI 并制定合理的政策。

关键数据

• 51% 的学生表示即使被禁止也会继续使用生成式 AI 工具，48% 的学生至少尝试过一次 AI 写作工具。
• 学生在使用 AI 进行写作时，最常使用的是头脑风暴和构思，其次是自动评分工具、自动纠错工具和机器翻译工具。
• 大多数学生认为 AI 对创造力和批判性思维的影响是双刃剑，它可以激发和培养思维能力，但也可能导致过度依赖和思维僵化。

研究结论

• 高等教育机构需要积极应对 AI 挑战，为教师提供培训和支持，帮助他们了解 AI 并将其有效地融入教学设计中。
• 教师需要与学生共同探讨 AI 的伦理问题，并制定合理的政策，引导学生负责任地使用 AI。
• AI 是一种强大的工具，可以帮助学生提高学习效果和效率，但需要正确使用才能发挥其最大潜力。