留美中国学生现状白皮书

全人教育 关于全人教育 wholeren集团，有限公司成立于2010年。wholeren是一家跨国专业教育公司，致力于创造和推广中美教育机会 。我们提供一系列教育服务，从中中学、高中和大学申请援助到转学援助、学术紧急服务、持续学术咨询、寄宿家庭服务、冬/夏令营、高管教育项目、求职、职业规划、实习/研究机会、职业安置等。wholeren是一家长期基于美国的机构，协助来自美国和中国的中国学生进行安置，并已获得美国国际招募委员会（airc）到2029年的认证。我们受邀接受主流媒体如cctv、cgtv、纽约时报和华尔街日报的采访。我们在美国和中国学术文化差异方面是最了解的专业人士之一，并拥有一个专门的研究团队，密切关注学生的发展。wholeren集团研究中心致力于对中国在美国的国际学生进行研究分析，以便基于一手数据提供准确的咨询。如果您想了解更多关于wholeren的信息，我们邀请您访问我们的网站：https://www.wholerengroup.com/en/. 版权所有©2025全润集团，有限责任公司出版 所有权利保留。未经出版者事先书面许可，不得以任何形式或通过任何方式复制、发行或传播本出版物中的任何部分，包括影印、录音或其他电子或机械方法，但版权法允许在评论性文章中包含的简短引文以及版权法允许的其他某些非商业用途除外。使用本报告时应谨慎并正确引用：WholeRen集团。 摘要 自1979年中美建交以来，选择赴美留学的中国学生人数始终居高不下。凭借丰富的教育资源和高超的教学质量 ，美国继续是中国学生出国留学的首选。2024年，在美国学习的国际学生中约有24.6%是中国学生，这一比例从曾经的第一位下降至目前的第二位。 1 尽管许多中国学生希望在美国学习，但这一过程可能很困难。根据《家庭教育权利和隐私法案》（FERPA），WholeRen集团研究中心从2013年至2025年间在美国学习并使用WholeRen服务的134798名被开除的中国国际学生中收集了数据。从2024年3月至2025年3月随机抽取了500个案例，以反映关于学术开除的最新趋势，用于编制本报告。第十二版《中国国际学生开除及后果白皮书》（《2025白皮书》）是我们自2014年以来发布的年度白皮书报告的最新版本。 2025年度WholeRen白皮书调查了被美国学校开除的中国留学生，分析了他们被开除的原因，并探讨了导致他们被开除的变化和趋势。2025年白皮书为留学生、大学、政府、行业专业人士、寄宿家庭以及所有参与中美教育交流的人员提供了宝贵的数据。 根据收集的数据，学业成绩不佳再次成为导致过去一年中国留学生被开除数量增加的主要原因。 1 国际教育研究所。(2024).\"主要生源国\".国际教育交流开放之门报告.从https://opendoorsdata.org/data/international-students/leading-places-of-origin/ 目录 第一部分背景概述04 1.1美国留学生的概述04 1.2研究目的06 第二部分对已开除学生的数据分析07 2.1数据收集07 2.2个人数据分析08 2.2.1开除学生的性别分布08 2.2.2离职时学历08 2.2.3被开除学生来源学校排名10 2.2.4学生开除地点11 2.3学生开除原因分析12 学业成绩不佳13 学术不端13 行为不当13 学术政策理解不完整13 第三部分结论15 参考文献17 附录—成功案例18 案例研究：因学业不佳而被解雇18 案例研究：学术诚信导致的学术危机18 签证申请18 走出危机，重返学业成功19 第一部分背景概述 1.1美国中国学生的概述 图1-1：在美国学习的中国国际学生的数量 The2024开放之门国际教育交流报告表明中国仍然是美国国际学生的主要来源。从图1-1可以看出，2010年至2020年间，在美国学习的中国学生人数每年都在增加。然而，在2020年至2024年期间，在美国学习的中国学生人数出现轻微下降趋势，2024年的总人数为277,398。 2 过去五年中国学生数量下降，使中国从其长期保持的美国国际学生最大群体的地位跌至第二。 图1-2：在美国学习的中国本科生和研究生人数 2 国际教育研究所。(2024年)。\"所有起源地。\"《国际教育交流开放之门报告》。https://opendoorsdata.org/data/international-students/all-places-of-origin/ 为了更好地分析美国中国留学生数量的变化趋势，我们根据其修读学位对学生进行了分类。如图1-2所示，修读美国本科学位的中国学生数量从2020年到2024年稳步下降。仅在2024年，本科生数量减少了12,798人。虽然研究生数量在2021年至2023年期间略有反弹，但在2024年又开始下降，与前一年相比减少了3,250人。 3 图1-3：2023年赴美中国留学生学历分布 2024年，在美国学习的硕士研究生比例超过了本科生比例，占所有国际学生的44%（图1-4）。本科生比例为3 2%，非学位学生（如在语言学校学习或攻读证书课程的学生）的比例为2%。参与选择性实践训练（OPT）的学生比例为22%，其中包括从不同学位项目毕业后参加实习的学生。 4 3 国际教育研究所。(2024).\"学历水平与生源国.\"国际教育交流开放之门报告.从获取https://opendoorsdata.org/data/international-students/academic-level-and-places-of-origin/ 3 国际教育研究所。(2024).\"学历水平与生源国.\"国际教育交流开放之门报告.从获取https://opendoorsdata.org/data/international-students/academic-level-and-places-of-origin/ 1.2研究意图 尽管中国一直是美国国际学生的最大来源国，但2020年的疫情导致出国留学人数呈现下降趋势。面对疫情带来的挑战，许多本就为赴美留学准备不足、缺乏适应能力和自主学习能力的学生面临更大的障碍。其中，相当一部分学生遭遇学业危机，如被置于学业警示、停学甚至被建议退学。这严重阻碍了许多国际学生的学业进展。 2025年WholeRen白皮书继续分析在美国留学的中国学生。从近年来的数据来看，学生陷入学业危机的主要原因包括对美国文化背景和教育体系的理解不够深入、沟通困难，以及由于疫情导致线上线下学习模式的反复转换，使得国际学生适应美国学业生活的难度更大。对于在相互依存文化中长大的中国学生而言，这一点尤为明显。 全人集团研究中心连续十三年密切监测被学校开除的中国国际学生的开除原因、个人学生情况以及这些学生在被开除后的进一步发展。我们关注的重点之一是，被开除的学生是否能够继续在美国学习并完成他们的学业。作为教育者，我们相信犯错但选择从中吸取经验教训的学生应该得到第二次机会。我们希望我们通过研究发现能够帮助学生重新走上学术轨道并避免进一步的挫折。 第二部分对已开除学生的数据分析 2.1数据收集 本报告中的数据来自WholeRen集团的专有数据库。WholeRen集团是美国首家为被开除的国际学生提供二次机会的专业教育机构。因此，该数据库由美国最古老的专业国际学生（此前被开除）的组织编制，其中包含有关学生及其被迫离开学校原因的全面信息。在以下章节中，“我们/我们”将指WholeRen集团研究中心。 根据先前2014-2024版本的皮书，我们进一步调查了被开除学生的年龄、逗留时长、学校地点、学业成绩、学校排名及其他相关信息，以确定开除的根源。我们旨在逐年汇编数据，以便更深入理解高风险留学生及其面临的挑战，帮助教育者了解如何更好地为这些学生准备海外留学经历。 从2013年到2025年，我们使用我们的专有数据库编译了13,478起中国留学生被开除的案件。在这些案件中，我们使用了12,443名学生（其数据集完整）的数据。这些完整案件占总案件数的92.32%。在2024年3月至2025年3月期间共发生了526起案件，其中500起被随机选中用于本报告的分析。 遵循科学方法，WholeRen精细地收集和提炼其数据。下面所示模拟条目已从WholeRen集团的数据库中的具体案例中推导而来： [样本数据示例] 我们收集了学生的基本信息和学习信息，以生成如下类型的档案： 全名：Z性别：男出生年份：2004年离校时学历：本科专业：计算机科学离校学校：加利福尼亚大学戴维斯分校离校学校排名：33 辞退学校类型：公立辞退学校地点：加州辞退时GPA：1.8 辞退年份：2024年 辞退时年级：本科二年级辞退原因：学业成绩不佳 [分析过程] 通过分析WholeRen集团数据库中选定的样本，我们旨在： 1.对学生信息进行描述性分析2.分类并分析学生被开除的具体原因3.对比并整理历史数据，分析纵向趋势4.提出包括中国学生中最脆弱和高风险的学术群体在内的特征总结5.分析当前趋势并强调开除的根源 2.2个人数据分析 在2025年白皮书中，我们考察了学生在被开除时的性别、所攻读的学位以及被开除的原因。然后我们进一步分析了数据，以了解中国国际学生被开除的趋势。 2.2.1被开除学生性别分布 图2-1：2025年退学学生性别分布 对于今年这项分析，我们首先考察了被开除学生的性别。2025年，如图2-1所示，被开除的学生中63.7%为男性，36.3%为女性。这与历史趋势相符，因为男性学生更容易受到学业开除的影响，并且继续构成被开除学生中的多数。 2.2.2离职时学历 在本节中，分析了学生离校时的学术水平，以观察哪一组学生最有可能被离校。 图2-2：离职时2025学年等级 本科生占被开除学生总数的72.2%，硕士层次的毕业生占21.2%，博士生占5.1%，高中及以下学历占1.5%（图2-2）。2025年，本科生仍是中国国际学生中被开除的大多数。 图2-3：离校时2025学年成绩 如图2-3所示，对被解雇学生学籍的更详细细分表明，高中和博士课程的解雇率仍保持相对较低，分别占1.5%和5.1%。在本科生中，一年级学生（新生）占16.2%，二年级学生（二年级生）占21.7%，三年级学生（三年级生）占14.1%，四年级学生（四年级生）占20.2%。二年级生的解雇比例最高，其次是四年级生。与高中和本科阶段相比，硕士阶段的研究生成为解雇的第二常见时期。在该群体中，一年级研究生（13.1%）的比例高于二年级研究生。 图2-4：2019-2025毕业时学业等级 2019年至2025年解除聘用学生学术水平的对比，如图2-4所示，表明本科生构成了解聘的大多数，占所有案例的三分之二以上。自新冠疫情限制解除以来，解除聘用的本科生数量呈逐渐上升趋势。相比之下，解除聘用的硕士研究生比例持续下降。值得注意的是，尽管博士生并非主要受影响群体，但该群体的解聘率连续四年上升 ，与上一年相比几乎翻了一番。 2.2.3被开除学生的学校排名 图2-5：2025年学生被开除学校的排名 2025年退学的学生是根据他们各自学校的排名进行分析的。如图2–5所示，排名前50的学校的学生占所有退学案例的大部分，占总数的超过一半。与此同时，排名前100名以外的大学的学生占案例的16.5%。这表明83.5%的退学学生就读于美国排名前100名的机构。这一趋势表明，较高的机构排名可能与增加的学业压力和更严格的要求相关——这些因素可能对那些没有做好充分准备应对这些环境学业需求的学生构成重大挑战。 图2-6：2019-2025被开除学生学校排名分布 对照学校排名（图2-6）的数据进行审查，与过去两年相比，排名前50的学校中被开除学生的比例出现了显著增加。根据寻求帮助的学生来自学校的排名，绝大多数被开除的学生就读于排名前100的学校。这可能是由于排名靠前的学校中国留学生