杭州市中等职业教育质量年度报告

杭州市教育局2024年1月 年报发布网址及时间 发布网址：https://edu.hangzhou.gov.cn/ 发布时间：2024年1月 目录 1.人才培养...............................................3 1.1完善体系：中高一体，构建人才“立交桥”...............................31.2专业布局：差异发展，积极优化专业结构.................................41.3三教改革：精准施策，切实做好提质培优.................................51.4科研赋能：深入实践，凝练品牌教学成果.................................61.5以赛促学：摘金夺银，彰显师生技能风采.................................7 2.服务贡献...............................................7 2.1职业启蒙：职普融通，推动多方协同创新.................................72.2社会培训：育训并举，创新互通互进机制.................................82.3共同富裕：学技终身，践行终身学习理念.................................9 3.文化传承...............................................9 3.1敬廉崇洁，全面建设“清廉学校”.......................................93.2文化立校，多向增进文化自信..........................................103.3价值认同，同心聚力浸润育人..........................................11 4.国际合作..............................................11 4.1创新路径，助力“一带一路”建设......................................114.2整合资源，丰富国际交流模式..........................................124.3搭建平台，合作办学量质齐升..........................................12 5.产教融合..............................................13 5.1强化保障引领，职业教育“提质”......................................135.2紧跟社会需求，人才培养“提速”......................................145.3聚焦资源供给，教育资源“提级”......................................145.4坚持校企合作，重点项目“提能”......................................15 6.发展保障..............................................15 6.1落实政策，助力学生求学无忧..........................................166.2加大统筹，职业教育增量扩容..........................................166.3保障经费，推进重点项目落地..........................................176.4和谐校园，强化“大安全”观念........................................18 7.面临挑战和展望未来....................................18 7.1面临挑战.............................................................187.2展望未来.............................................................19 案例目录 案例1：中高/本一体，探索职教立交桥体系…………………………………………………2案例2：三教改革，打造数字化教学新样态…………………………………………………3案例3：播撒职教种子，普职融通育人…………………………………………………………5案例4：发掘亮点“建模式”，有的放矢“优产业”…………………………………………6案例5：职教共富，提升社会服务水平…………………………………………………………6案例6：勾画校园五育地图聚焦校园文化迭代升级……………………………………………7案例7：喜迎亚运盛会，讲好杭州故事…………………………………………………………8案例8：做大“朋友圈”，谋求新发展…………………………………………………………9案例9：集团办学，互惠互利……………………………………………………………………10案例10：杭州市首家产教融合中心——西玥酒店……………………………………………11案例11:世界冠军当老师，“杭州工匠”驻校开工作室……………………………………13 前言 杭州市中等职业学校62所，含职业高中31所、技工学校19所、普通中专（中专部）8所、成人中专4所；在校生12万余人，教职工约8100人。其中，国家级改革发展示范中职校4所，国家级重点中职校25所；省级改革发展示范中职校14所，省中职名校建设单位6所，省高水平中职学校建设单位6所，省高水平专业建设单位19个，省级品牌专业17个和优势特色专业15个。 中等职业教育基础地位持续巩固，2023年，全市中职（不含技工学校）毕业生升学比例为84.3%，较2022年增加4.66%。其中，市教育局直属学校升学比例达到94.8%，区县市学校学生升学比例为79.8%，毕业生就业率为99.16%，对口就业率达88.71%。 2023年，杭州市职业教育深入贯彻党的二十大精神，统筹实现职业教育、高等教育、继续教育协同创新，对标国家职业教育改革发展战略，积极推进现代职业教育体系建设改革，探索人才培养新机制，努力提升人才培养质量，以高质量发展为主线，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，多措并举，强化职业教育类型定位，促进职业教育提质增优、增值赋能、以质图强。沿着“八八战略”指引下，久久为功，持续推进职普融通、产教融合、科教融汇，在高质量发展、高水平开放、高标准改革中扛起省会职教担当，在“两个先行”中展现职教头雁风采。 1.人才培养 1.1完善体系：中高一体，构建人才“立交桥” 杭州市职业教育全面贯彻落实党的教育方针，紧扣“党建领航、文化铸魂”的工作思路，围绕“数智杭州•宜居天堂”的发展导向，立足服务“杭州新经济和学生终生发展”的人才培养定位，立德树人，完善人才培养模式，积极构建中高职人才成长“立交桥”，创造条件积极扩大中高职一体化招生规模。2023年新增中高职一体化五年制专业51个，新增招生人数2302人，计划招生总数达到9000人，五年制招生计划达到中职招生总计划的36.6%（省厅下达指标为33%）。其中，杭州市教育局直属学校五年制招生比例达到45.4%。 杭州市积极探索开展“3+4”中职与应用型本科一体化招生改革试点，打通学生从中职、专科到本科的人才成长通道。目前，杭州市教育部门所属的8所中职学校（中策职校、旅游职校、电子职校、交通职高、人民职校、临平职高、乔司职高、富阳职高）和2所业务归口管理的省属中专学校（浙江艺术学校、浙江音乐学院附属中专）成为“3+4”中本一体化改革试点，年招生数达到370人，试点学校数和招生人数均名列全省首位。2023年新增2所区域中高职一体化人才培养改革学校（杭州市临平职业高级中学和闲林职业高级中学），积极推进优质高职资源下沉县域，助力当地产业经济发展。 【案例1】中高/本一体，探索职教立交桥体系 浙江省全面开启中高职一体化课程改革尝试，构建一体设计、递进培养的省级标准。我市双高建设单位承担全省30个中职课题中的16项，占全省半数以上，成为中高一体化课改的主力军。杭州市中策职业学校钱塘学校和富阳区职业高级中学紧密对接区域社会经济发展的人才需求，率先探索区域中高一体化人才培养方案和办学机制。 乔司职业高级中学与浙江理工大学开展“中本一体化人才培养”试点工作，打通中本一 体人才培养通道，共同培养纺织专业高层次人才，首次招收40名学生，最低录取分数526分，最高录取分数548。“中本一体化”项目对两所学校而言是一种“强强联合”。浙江理工大学纺织工程专业所属学科是浙江省重中之重学科，并被列为国家特色专业，是浙江理工大学最具特色的高就业率专业之一。 1.2专业布局：差异发展，积极优化专业结构 2023年，杭州市积极调整职业教育资源布局，实施差异化发展的战略，加快专业布局调整。结合杭州省会城市的产业特征，主动开展调研论证，积极优化专业设置，形成科学合理的专业布局，适应并服务杭州社会经济、产业振兴、经济转型、科技进步以及用人需求，并致力于为系列国家重点战略提供人才支撑，譬如乡村振兴、制造业升级、区域协调发展、创新驱动发展战略、生态文明建设、“一带一路”倡议、健康中国战略、对外开放战略等多元领域。 2023年新增人工智能技术与应用、新能源汽车制造与检测、城市轨道交通运营服务等22个专业，撤销、停招会计事务、茶艺与茶营销等8个专业。 2023年中职学校专业布点总数327个，涵盖了我市16大行业，共涉及45个专业类，相关专业在校生数占比与杭州主导产业基本相匹配，其中现代农业、先进制造业、现代服务业占比分别为2.75％、18.35％、78.9％，专业结构、人才培养规模与杭州三大产业结构、人才需求契合度高度吻合。 1.3三教改革：精准施策，切实做好提质培优 依托30个中高企一体化的中职教学研究会，组织、协调和引领职业教育教学研究与内涵建设，积极推进三教改革，推进“杭派教法”品牌教研模式，培育一批高素质名师名校长名教学团队，助推区域职业教育教学改革，加速数智化专业教学变革，优化技术技能人才成长空间，不断提升职业教育人才培养质量。杭州市交通职业高级中学汽车运用与维修、杭州市富阳区职业高级中学园林技术、杭州乔司职业高级中学服装设计与工艺等3个专业教师团队入选第二批浙江省职业教育教师教学创新团队。 杭州市职业教育以课堂教学为阵地，以教师团队为支撑，面向人人，精准施策，实现杭州职业教育高站位、高标准、高质量、高水平的建设目标。2023年抽测、统测和联考科目共计36门（含卷面考试与技能实践考试），参加考试学生数10万余人次。2023年，杭州市在单招单考成绩斐然，本科上线1014人，并有6个获得专业类第一名（状元），全省第一名占比四分之一，即烹饪专业（杭州中策职校）、园林专业（富阳职高）、护理专业（富阳职高、）商贸专业（临平职高）、旅游专业（临平职高）和幼儿保育专业（人民职校）。其中，临平职高继续以253人本科上线人数遥遥领先，名列全省第一。杭州市乔司职业高级中学《裙装设计·制板·工艺》入选浙江省职业教育一流核心课程（线下课程）推荐名单，杭州市教育科学研究院《沟通技巧（第二版）》《烹饪工艺美术（第三版）》等教材入选首批全国职业教育优质教材名单。 【案例2】三教改革，打造标准制定与数字化教学标杆 杭州市电子信息职业学校当选全国《职业教育专业教学标准》制订（中职计算机网络技术）组长单位、（中职计算机与数码设备维修）副组长单位，主持和参与国家级专业标准研制2项。 双