本科教学质量报告

本科教育基本概况
学校设有73个本科专业，覆盖8个学科门类，2024年招生专业71个，全日制本科生15212人。2024年理工类生源排名均值提升至9.17，30个省份进入全国前10，珠海校区位列全国第七。

师资队伍与教学条件

• 师资队伍建设：专任教师2703人，具有博士学位的比例达93%，主讲本科课程的教授占教授总数的比例为98.7%。学校深入推进“人才强校”战略，强化师德建设，引进海外人才，优化教师评价体系。
• 本科教学经费投入：本科教学日常运行支出18730.06万元，生均12497.54元；本科专项教学经费20374.12万元，实验经费3874.45万元，实习经费1188.90万元。
• 本科教学资源投入：教学科研用房673070平方米，生均44.56平方米；图书馆总建筑面积55699平方米，藏书288.38万册，数字资源丰富；实验室187个，面积161572平方米，仪器设备值46.03亿元；延河课堂平台承担4862门次课程线上录制，观看时长近7万小时。

教学建设与教学改革

• 专业一流建设：持续推进车辆工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术3个专业世界一流专业对标建设项目，加快医学专业建设，推进工程教育专业认证，已有19个专业通过认证。
• 双创教育：立项国家级和市级大学生创新创业训练计划项目281项，校级项目1755项；在各类学科竞赛中获省部级以上奖励3073人次，奖项1178项，取得多项国家级奖项。
• 人才培养国际化：体系化打造国际交流资源库，开设全英文/双语课程284门次，推进“在地国际化”建设，与多所高校开展联合培养项目。

质量保障与体系建设

• 文件制度保障：修订多项制度文件，完善教学制度，构建本科教学质量保障体系。
• 质量保障体系建设：推进校院两级督导，完善课堂教学质量评价制度，改进评教评学方式，推进基层教学组织建设。
• 教学监控：延河课堂平台开放督导权限，开发课堂教学实时反馈系统，开展期初、期中、期末教学检查。

学习效果与后期跟踪

• 学生评教：两学期参与评教29953人次，参评学生占全体本科生92.625%，优秀率达94.355%。
• 毕业就业：2024年毕业生3680人，国内深造比例为62.93%，出国（境）深造比例为8.97%，总体深造率为71.90%；毕业去向落实率位居国内高校前列。

特色发展与特色成果

• 科技发展：举办2024高等教育国际论坛年会，以“科技创新与可持续发展”为主题，推动科技发展推动社会进步。
• 国防教材特色：打造“特立教材”谱系，出版300余本特色教材，获首届全国优秀教材奖一等奖2项、二等奖5项。
• 智慧教育体系：构建“四谱合一”的智慧教育体系，以AI技术赋能人才培养改革，包括“活化”思政教育、构建智能领域人才培养绿色通道、以知识图谱+多智能体创新教育教学新模式、构建智能类通识课+“101”体系专业课+赛创合一实践课程体系、大数据+人工智能辅助的教育学评价分析。

面临问题与解决对策

• 问题：培养学制相对固化，协同育人的融合程度不足，AI变革的力度不够。
• 对策：柔性实施“四柔”培养（柔性学制、课程、学分、培养），汇聚“四融”培养资源（学科专业融合、书院学院融合、多地校区融合、国内国际融合），实现培养模式从“固化”到“柔性”、教育资源从“分立”到“融合”的转变。

结束语
学校将把握时代机遇，融通全球资源，以高水平人才培养、顶尖科技创新服务国家战略和经济社会发展，高质量建设具有国际影响力的中国特色世界一流大学。