文化创意专业群建设报告

目录 一、专业群基本情况.......................................1（一）产业背景与人才需求..............................1（二）专业群的组群逻辑................................5（三）专业群的优势与特色..............................7二、建设目标.............................................8（一）总体目标........................................8（二）具体目标........................................8三、项目总体目标实现情况及效果...........................9四、专业群建设完成情况..................................11（一）中期建设任务完成情况...........................11（二）具体建设任务完成情况...........................12五、专业群建设对比情况..................................30六、项目建设采取的措施..................................31（一）项目推进机制建设与运行.........................31（二）项目资金管理与使用.............................32七、特色经验与做法......................................33（一）强化师资队伍，建设高素质的一体化教师队伍.......33（二）建设优质人才培养课程，打造专业品牌效应.........33（三）与地方产业结合一体，服务地方经济...............33八、存在问题及改进措施..................................33 （一）存在问题.......................................34（二）改进措施.......................................34 根据《关于公布广东省高水平技师学院和示范性技工学校创建单位名单的通知》（粤人社函〔2023〕135号），深圳市携创高级技工学校被列入示范性技工院校培育单位。文化创意专业群作为学校四大专业群之一，按照中期检查通知要求，现将专业群建设情况报告如下。 一、专业群基本情况 （一）产业背景与人才需求 1.产业背景 为了进一步促进我国数字文化产业发展，2022年中共中央办公厅、国务院办公室印发的《“十四五”文化发展规划》中指出“加快发展数字出版、数字影视、数字演播、数字艺术、数字印刷、数字创意、数字动漫、数字娱乐、高新视频等新型文化业态，健全现代文化产业体系”。 数字创意行业在中国经历了快速的发展，已经成为国家战略性新兴产业之一。据数据显示，2023年全国规模以上文化企业实现营业收入接近13万亿元，其中数字文化产业实现营业收入5.24万亿元，占全部文化产业营收比重提升至40.45%。到2024年一季度，全国规模以上文化企业实现营业收入31057亿元，同比增长8.5%，其中数字文化产业实现营业收入12633亿元，占全部文化产业比重达40.68%，营收规模同比增长11.9%。这些数据表明，数字创意行业在中国文化产业中的比重逐年增加，市场规模持续扩大，呈现出强劲的增长势头。 依据《深圳市国土空间总体规划（2021-2035年）》提出深圳各阶段的目标愿景为：到2025年，建成具有全球影响力的经济中心城 市和现代化国际大都市。到2035年，建成具有全球影响力的创新创业创意之都和全民共享的和美宜居幸福家园，成为建设社会主义现代化强国的城市范例，率先实现社会主义现代化。 为了实现上述目标，深圳将加快发展新质生产力，进一步推进“20+8”战略性新兴产业集群和未来产业高质量发展，前瞻布局新经济新业态，培育新动能新优势。自2022年深圳“20+8”产业集群行动实施以来，成效显著。2023年，全市战略性新兴产业增加值达1.45万亿元，增长8.8%，占地区生产总值比重提高到41.9%。“20+8”产业集群已成为稳住制造业基本盘、增强实体经济发展后劲的重要抓手。 对比2023和2024年度深圳500强企业榜单，“20+8”产业集群企业数量从208家增加至244家，同比上升17.31%。生物医药、新材料、数字与时尚、高端装备制造领域的企业数量虽为小幅增加，但也表明深圳500强企业在这些领域的投入在加强。数字与时尚领域中，数字创意产业虽然基数小，但增长率高达25.41%，显示出该领域极高的增长潜力和市场活力。 2.人才需求 近期，人社部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，强调要发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，加快推动形成新质生产力，为高质量发展赋能蓄力。与传统文化创意产业相比，数字创意产业以现代数字技术为主要技术工具，强调通过技术、创意和产业化的方式进行数字内容开发、视觉设计、策划和创意服务等，涵盖数字创意技术设备制造、数字文化创 意内容生产、数字创新设计服务等。 内容生产是数字创意人才需求最大的领域，占比超五成。其中又以游戏和影视行业最为火热，分别占比17.92%和15.77%。其次，当前交互设计相关人才的需求量也很大，占比14.28%。随着用户审美水平及个性化需求的提高，对数字创意产业的产品和服务提出了更高的要求。 数字创意人才的薪酬如何？梳理发现，应届生或工作经验在1年以下的岗位中，超九成月薪元以下，但随着工作年限提升和经验增加，行业平均薪酬不断上涨。要求工作经验在5年以上的岗位中，超四成开出2万-4万元月薪，8.3%的岗位月薪更是在4万元以上。 从城市分布来看，数字创意相关岗位呈现向一线、新一线城市集中的趋势。具体来看，位于上海的数字创意相关招聘岗位数量最多，占比13.44%；其次是广州，占11.99%；深圳、北京、武汉的招聘岗位数量占比均超6%。 （二）专业群的组群逻辑 文化创意专业群以计算机动画制作专业为核心，以数字媒体艺术、美术设计与制作、珠宝首饰设计与制作专业为支撑，四个专业组合而成，在校生1398人。专业群立足深圳，以《“十四五”文化发展规划》、深圳20+8产业集群创新驱动为导向，精准对接地方产业（数字与时尚产业领域），专业基础相通，职业岗位相关。 按照“‘政产学研用创’六位一体协同共育”的建设总要求，聚焦以“创新设计”为核心的数字创意设计产业链，对专业进行优化整合，围绕内容生产、视觉设计、时尚艺术制作等数字与时尚产业领域，最大限度的实现资源共享的专业优势互补，同时以专业相互支撑为纽带，利于专业内涵充实、品牌优势的形成。立足深圳、面向粤港澳大湾区，为地区经济社会发展提供高素质技术技能人才支持和智力支撑。 （三）专业群的优势与特色 1.专业结构对接产业需求 文化创意学院前身是文化创意产业系，发展历史有16年之久，截止2024年，学院开办5个专业6个专业方向，培养了6000余名优秀毕业生，该专业毕业生主要分布在以深圳为中心的珠三角地区。 近年数字媒体技术和AI（人工智能）技术的发展，文化传播、影视动画、品牌设计、广告设计、时尚礼品、文创产品行业的公司、企业对能跨业协同、服务产业群发展、具有复合知识的人才需求越来越迫切。为此学院组建以计算机动画制作专业为核心，以数字媒体艺术、美术设计与制作、珠宝首饰设计与制作专业为支撑的文化创意专业群，使各专业更好地协同，从而有效整合专业群资源、对接粤港澳大湾区区域产业和学生就业。 2.人才培养产教融合 学院秉承学校“以服务为中心，以就业为导向，走校企合作办学之路”的办学宗旨，探索产教深度融合，创新专业群人才培养模式。在长期的专业建设过程中，积累了对计算机动画制作、美术设计与制作、数字媒体艺术、珠宝首饰设计与制作等专业的理论和实践教学经验，专业基础课程共用，学生跨专业选课，专业协同默契，有效确保专业群发展活力紧跟产业群的人才需求。 在人才培养过程中强调具有内涵的“复合型”人才的培养，各专业在校内外与企业共建实训基地，建立了相对完善的文化创意专业群的实训环境，使学生在环境中锻炼成长。校内环境建设以老师指导， 学生自主练习的形式，模拟企业真实环境；校外环境主要结合企业用人岗位，学生在校企双方老师指导监督下完成见习、实习。 3.学生成果显著 自2008年以来文化创意学院的学生获得国家、省、市各级竞赛170余 人次 ；2009年 陈兴 捷获 深 圳市 第 一届 职业 院 校技 能 大赛（photoshop赛项）三等奖；2011年苏佳苇获广东省中等职业技术学校技能大赛（广告设计与制作赛项）一等奖；2021年许嘉蓉获深圳市职业院校技能大赛（广告设计与制作项目）一等奖；2022年张海晨获全国行业职业技能竞赛（包装设计赛项）二等奖。毕业生就业率用人单位总体满意率90%以上。 二、建设目标 （一）总体目标 坚决贯彻学校《示范校建设方案》的建设总体目标。人才培养结构更加优化，专业建设更富有成效，师资队伍更具有活力，保障机制更加健全，进一步深化内涵建设发展，提升人才培养质量。 （二）具体目标 1.党建引领思政育人。坚持党建引领学院各项工作，坚持“五育”并举，充分利用各类红色文化、传统文化等德育资源，每学期召开家长会，将学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，形成一体化育人共同体。发挥党支部在学院思政育人、团组织建设等方面作用。 2.提升品牌专业群优势。建立紧密对接产业链、服务创新链的专业体系，突出新产业、新技术发展方向。进一步优化专业结构，通过 “1+N”建设思路，即1个核心专业带动，多个专业支撑的方式，提升专业群核心竞争力。在师生技能竞赛、教科研成果、精品课建设等方面，专业品牌发展和竞争力明显提升。 3.师资队伍提档升级。健全专兼教师队伍、班主任队伍等管理机制；持续加大教师培养力度，加大开展一体化教师培训，一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的70％以上；进一步落实教师企业实践制度，具有累积2年以上企业实践经验的教师占60%以上；形成教师队伍规模、结构、素质能力满足新时期学校高质量发展需要，教师综合素质、专业化水平和创新能力明显提升。 4.一体化人才培养模式改革成效显著。以提升学生综合职业能力为中心，以工学一体化课改为主线，围绕促进就业创业、服务企业行业，深化推进“工学一体化”教学改革，不断提升专业的内涵建设和教育教学质量。积极参加教师职业能力大赛，每学期开展工学一体化公开课。 5.校企合作再结硕果。深化产教融合，实现资源共享和优势互补，提升技能人才培养和服务地方经济发展能力，在联合办学、协同育人、队伍共建、基地共建等方面开展深入合作，建立战略合作推进机制，推动校企合作走深走实。积极引企入校共建校内实训基地，深度参与校企合作，并将校企合作八个共同贯穿到教育教学全过程。 三、项目总体目标实现情况及效果 中期建设期间，专业群紧密结合技工院校实际，深刻认识立德树人的重大意义和本质要求，坚持立德树人根本任务，牢记为党育人、 为国育才使命，充分发挥学生的主体作用，切实加强队伍建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 表1文化创意专业群中期检查产出成果一览表 四、专业群建设完成情况 2023年以来，文化创意专业群立足深圳、服务广东、辐射粤港澳大湾区，服务数字创意设计产业，为地区经济社会发展提供一大批高素质技术技能人才，有效推动了人才培养模式创新、课程资源重建、教材教法改革、教学团队凝练、实践教学提升、技术研发提质、社会服务增效、国际交流突破，专业群实力明显增强。 （一）中期建设任务完成情况 按照《示范性建设方案》项目进度表的建设任务目标，量