理解乌克兰年轻人当前的关注、需求和希望：展望乌克兰未来的重建

展望未来乌克兰重建 作者：玛利亚·索尔基娜，Max Fras，伦敦政治经济学院（LSE）咨询，教育与青年公民参与（EYCE）中心，InfoSapiens 了解乌克兰年轻人当前的关注、需求和希望。 致谢 本报告由英国文化协会委托伦敦政治经济学院教育青年公民参与（EYCE）中心进行，实地调查由InfoSapiens公司执行。 LSE咨询团队包括Elisabet Vives、Mariia Zolkina和Max Fras。英国文化委员会团队包括Mona Lotten、Anuja Desai和James Carey。该研究于2024年1月至3月进行。 研究团队感谢并衷心感谢那些同意分享他们的见解和专长的同事们的贡献。 本报告中的解释为作者个人观点，并不一定代表英国 Council、其官员或参与研究的个人意见。类似地，作者将完全负责任何错误。 作者：玛丽亚·索尔金娜，马克斯·弗拉斯。 © 英国文化教育协会 2024 版权所有，许可协议基于Creative Commons署名-非商业性4.0国际许可协议（https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/） 这项研究由英国文化委员会委托，由伦敦政治经济学院咨询EYCE中心撰写。 本出版物仅供课堂教学和个人研究使用。如需复制、扫描、传输或以任何其他目的使用本出版物或其任何部分，请联系英国文化委员会获取书面许可。 照片版权： 封面 © Mat Wright。布伦丹·贾米森和马克·里维尔斯的《糖民主》，互动艺术装置，伊佐利亚，乌克兰基辅。 第23页、33页、38页、39页、45页、47页、48页 © 安德烈·帕什科夫斯基。第8页，第12页，第16页，第19页，第21页，第22页，第25页，第26页，第28页，第32页，第35页，第40页，第43页 © Mat Wright. DOI: https://doi.org/10.57884/HPR0-3618 引用：Zolkina, M.，& Fras, M.（2024）。理解乌克兰年轻人的当前关切、需求和希望：展望乌克兰未来的重建. 英国文化教育协会. https://doi. org/10.57884/HPR0-3618 请注意，本报告中包含的照片中的个人并非焦点小组讨论的参与者。 目录表 执行摘要 1. 简介：关于本报告 2. 方法论2.1. 文献空白 2.2. 研究设计 2.3. 数据收集 2.4. 数据分析及方法论2.5. 结论与总结 3. 文献综述aine 13131516171717183.2. 其他冲突地区青年研究的经验教训3.2.1. 以色列/巴勒斯坦gia 3.2.2. Georeland 3.2.3. 北爱尔兰从文献综述中得出的结论3.3. T3.1. 乌克兰综述：公共舆论研究和调查3.1.1. R 重新审查公共政策分析和建议的开发3.1.2. 乌克兰国家青年战略2030 4. 研究结果 4.2. 需要、担忧和实际问题：战时经验4.2.1. 主要需求及区域差异的需求4.2.2. R 4.2.3. 按年龄分组的需要差异 4.2.4. 难民安置点居民的特定需要 4.2.5. 主要关注地区-specific差异4.2.6. 人们在战争背景下所面临的问题4.2.7. 实用原则 4.2.8. 战争对社会关系的影响 343536373739乌克兰的电子4.5. 未来4.5.1.关于战争的观点和对乌克兰胜利的信心——乌克兰年轻人对其未来的看法年轻人的人生计划、抱负、观点和感受4.4. Y一个没有战争的未来4.4.1. 当前计划与对未来期望之间的差距4.4.2. 感受与情绪5. 结论和建议针对英国文化教育协会的ts、教育和英语项目 4.5.2. The rAr 6. 参考文献 49 前言 我很高兴推荐这份关于乌克兰青年面临当前问题的全面报告。这项研究揭示了俄罗斯对乌克兰战争对年轻乌克兰人所产生的深刻而多方面的影响，展现了他们日常面临的重重挑战。 英国将继续支持乌克兰应对年轻的乌克兰人复杂的、相互联系的需求。我们正在发展两国之间长期的合作伙伴关系。涵盖多个领域包括人权、性别平等、社会包容、社会保障、文化、教育和体育在内的全权范围，我们希望，当这些因素综合起来，将为改善乌克兰数百万年轻人的日常生活做出巨大贡献。 findings 堪忧且富有启示意义。俄罗斯战争对所有受访者的影響無疑是evity 改变了他们的生活，了解到他们生活质量的显著下降以及面临的严重心理和情感挑战令人关切。社会和教育常态的中断尤其急迫，并加剧了俄羅斯侵略烏克蘭带来的直接影響。 特别是，我愿对英国文化委员会及所有参与文化、教育和社交项目的朋友和合作伙伴表示衷心的感谢。他们在支持乌克兰青年方面表现出的奉献精神至关重要，这些努力帮助这些年轻人应对他们面临的挑战，并在建设他们未来的乌克兰方面发挥了重要作用。 与此同时，尽管他们生活中存在种种不确定性，但确实存在一种强烈的…… 乌克兰年轻人渴望留在本国领土上的不确定性。他们相信乌克兰的胜利和重建，这是由基层努力推动的，并得到强大、与国际接轨的政府机构的支持。他们对加入欧盟和北约的乐观态度，以及将国际支持、改革和国内团结视为胜利之关键的观点，真正令人鼓舞。 马丁·哈里斯 CMG OBE 执行摘要 本报告基于对现有研究的深入定性研究，在分析现有研究后进行。该方法包括两个阶段。 该研究揭示了持续战争对年轻乌克兰人的深刻和多方面影响。战争导致...压倒性的负面影响超过半数的受访者将战争的 影响评为极高。负面影响的关键领域包括生活质量显著下降、严重的精神和情感挑战，以及社会联系和教育过程的破坏。易受伤害的群体，如国内流离失所者（IDPs），面临额外的困难，如住宿问题和高昂的生活成本。 在第一阶段，研究团队进行了全面的文献综述，以确定关键差距并形成研究问题，重点关注冲突地区的青年公众舆论。 在先前的研究主要使用定量方法，缺乏定性深度的情况下，本报告采用了定性方法，包括六次在线焦点小组讨论（FGD）和十次深度访谈（IDI）——这是研究过程的第二阶段。焦点小组讨论在乌克兰的三个宏观区域（西部、东部和中部）进行，深度访谈针对的是易受伤害的青年群体。在每一个宏观区域进行了两次焦点小组讨论，一次在大型城市，一次在较小的城镇或农村地区，性别比例均衡。焦点小组讨论针对两个年龄段：14-19岁和20-35岁，每组包括两名内部位移人员（IDPs）。深度访谈的重点是易受伤害的青年，如残疾人、罗姆人、LGBTQ群体、军人以及海外青年。这些访谈允许进行舒适而真诚的讨论。 该研究确定了以下相互关联的主要需求: • 安全：一种由缺乏暴力以及通过就业和安全的住房提供的稳定所带来的心理安全感。 经济稳定性：一个•获得就业和财务稳定。 住宿：一个•拥有优质的居住条件、住房安全以及稳定的租金价格。对难民和收入减少的人来说，住宿是一个尤其迫切的需求。 乌克兰年轻人被提及担忧这些需求密切相关。最显著的担忧是亲属的安全与健康、未来的不可预测性以及进一步俄罗斯占领的威胁。年轻受访者还认为，战争对他们教育的影响及其对未来更广泛的影响也是一个担忧。 最后，在数据分析阶段，焦点小组讨论（FGD）和深入访谈（IDI）的录音根据访谈指南主题和文献综述的见解进行了分析。一位乌克兰本土语者确保了原文的准确翻译。由四位年轻的乌克兰领导人组成的青年声音委员会（YSB）验证了研究结果，确保青年声音在设计实施中占中心地位。 该研究在年轻参与者中识别出一种显著的文化转变。这是文化转变该文本由放弃俄罗斯文化出口、爱国 主义和国家认同感的提升组成。这一转变伴随着以乌克兰为中心的社会圈子收紧。 了解乌克兰年轻人当前的关注、需求和希望。 心态和对亲俄观点的容忍度不足，尤其是在年轻人中。 建议 建议旨在解决研究及数据分析阶段确定的问题，并针对英国文化协会和其他参与乌克兰文化、教育和社交活动的利益相关者。这些建议共同旨在增强乌克兰青年的韧性、提升教育和心理支持，并促进包容性参与，确保他们在战争期间持续发展和赋权。 当被问及时计划和愿望关于未来，受访者也揭露了以下信息： 未来规划充满不确定性，许多年轻人无法制定长期计划。他们的生活规划视野通常局限于一个月，受到战争进展的严重影响。 尽管存在不确定性，年轻受访者表现出强烈的留在乌克兰的愿望。 建议1：优先考虑当地文化和教育活动，并积极动员年轻人的参与。 • \u0007 存在一种广泛相信乌克兰最终将得到重建和取得胜利由基层努力而非对国家的依赖推动。年轻的乌克兰人仍然对加入欧盟和北约保持乐观态度，他们认为国际支持、改革和国内团结对于胜利是至关重要的。 • 涉及年轻人参与乌克兰青年评估项目的规划、实施和评估。 提供报价•乌克兰非正规教育提供项目中，包括项目管 理在内的社区参与课程。 总体而言，研究发现，迫切需要全面支持乌克兰的青年，解决他们的即时需求，同时培养他们应对未来的韧性及希望。研究发现涵盖了广泛的问题，包括文化参与、支持暴力幸存者、教育需求、包容性以及恢复资金的提供，这些都对英国文化协会在乌克兰的项目政策制定者和执行人员以及其他参与支持乌克兰青年的政策制定者和捐赠组织具有重要影响。 • 倡导在青少年项目中进行具有积极参与的青少年参与的参与式方法。 建议2：在所有项目中包含幸存者支持组件 • 提供心理健康支持服务，为乌克兰项目中的工作人员、志愿者和参与者提供服务。• 在可能的情况下，每个项目中都包含创伤恢复/韧性模块。 考虑战争和创伤的影响。• 了解乌克兰年轻人当前的关注、需求和希望。 在为课程编制准备课程大纲时，每个教育项目。 为战后乌克兰的高等教育展望未来视角 展示当地学者在战时至战后的成就和成功，以提供情感支持和分享宝贵经验。这包括创建平台或活动，例如会议、网络研讨会或在线文章，让当地学者分享他们在艰苦条件下如何继续教学、研究和产出成果。 推荐3：为弱势群体提供额外支持，使他们能够参与更多活动。 在启动每一项目或活动前进行全面“包容性可行性研究”，以筛查潜在包容性问题。 调整项目以满足弱势群体的需求。 提供物资和内容支持给有兴趣参与该计划或活动的弱势群体。 • 推出非正式教育项目，以灵活和包容的格式（预先录制的视频、网络研讨会）为高等教育员工提供灵感和实用指导，向他们展示如何在教学实践中应用非正式教育方法。 • 依靠当地草根网络以更好地理解支持弱势群体的最佳方式。 建议4：提供具体项目和活动，用于教学员工，以提高教育质量战时供应 建议5：在可能的情况下，应将在线活动替换或补充以面对面活动。 • 在本地无法进行面对面活动的情况下，迁移到最近的可能位置，最好是乌克兰境内，以避免成本高昂且可能造成排他性的国际旅行。• 在可能的情况下，转向面对面的活动。 1) 项目子领域：学校 心理学的• \u0007 为参与任何合作项目的参与者提供专业心理支持。这旨在帮助教师克服持续的压力，并使他们能够参与项目。 组织和支持为流离失所的教师提供的培训和项目，以便他们在新居住地找到教学工作。这些行动需要与多个利益相关者的合作，例如地方当局；暂时占领地区的州级行政部门（尽管存在占领，但这些部门得到更新并按照GCA运作，试图记录与学校相关的问题）以及国际组织和地方非政府组织。 • 在可能的情况下，确保交付方式的灵活性，例如准备在线交付的材料，但也适应于面对面活动。 对于具有区域（国际）背景的特定项目，例如在艺术项目中，利益相关者应确保投入充足资源以乌克兰的活动，这些活动确保了年轻人即使行动受限也能获得可及性和包容性。 2) 项目子领域：高等教育 建议6：在乌克兰计划开展反映日益重视本地文化的文化活动 •f增强与受侵略和战争相关损害最严重的地区（东部、北部和南部乌克兰）的学术人员合作，以支持他们的情绪健康。 现有的资助机会促进e• 在乌克兰针对青年群体以及/或补充艺术课程