北京市中等职业教育质量报告（2023 年度）

年报公开形式及网址 公开形式：网络发布 公开网址：https://jw.beijing.gov.cn/bjzj/ 前言 2023年11月，按照教育部职成司《关于做好中国职业教育质量报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2023〕28号）的要求，北京市教委发布《北京市教育委员会关于做好北京市职业教育质量年度报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》（京教函[2023]550号），启动北京市中等职业教育质量年度报告（2023年度）编制工作。全市49所中等职业学校编制并报送了中等职业学校教育质量年度报告（2023年度），15个行政区教育行政部门编制并报送了区级中等职业教育质量年度报告（2023年度）。在学校质量年报和区级质量年报的基础上，北京市教委组织专家组编制完成《北京市中等职业教育质量报告（2023年度）》。 2023年，北京市教委深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，秉持高质量、有特色、国际化的北京职业教育发展理念，贯彻落实“新京十条”有关中等职业教育的改革发展部署，北京市中等职业教育改革与发展呈现出以下一些改革与发展亮点： 1.开展北京市职业教育专项督导调研，推动“新京十条”落实落细落地。 2023年6月，北京市职业教育工作联席会议办公室发布《关于开展北京市职业教育专项督导调研工作的通知》（京教职成〔2023〕11号），为切实推动北京市《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》(以下简称“新京十条”)落实落细落地，按照北京市职业教育工作联席会议制度有关规定，联席会对各区政府、各行业主管单位和各职业学校开展职业教育专项督导调研。督导组深入走进20多家职业院校，全市8个市级委办局、16个区政府、21个行业主管部门、26所高职院校、58所中职学校共计129家单位提交落实情况报告，完成起草《全市落实“新京十条”专项督导调研报告》。 2.成立中高职思政课一体化建设工作中心，探索中高职思政课一体化建设“北京方案” 2023年6月，中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会发布《关于成立北京市新时代中高职思政课一体化建设工作中心的通知》（京教函〔2023〕254号），同意北京经济管理职业学院、北京市商业学校联合牵头成立“北京市新时代中高职思政课一体化建设工作中心”(以下简称“中心”)，要求“中心”坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合，构建具有鲜明特色的北京市中高职思政课一体化建设研究、培训、资源、实践体系，探索形成全国职业教育中高职思政课一体化建设的“北京方案”。 3.启动市域产教联合体建设，大力推动产教深度融合 2023年8月，北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会发布《关于公布北京市市域产教联合体名单的通知》（京教函〔2023〕329号），确定了北京集成电路产教联合体等11个联合体为北京市市域产教联合体，其中有3个北京市市域产教联合体的牵头学校为中等职业学校。《通知》要求各产教联合体建设单位要坚持以教促产、以产助教，深化产教融合、产学合作，以产业园区为基础，充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体 作用，打造具有人才培养、创新创业、促进经济社会高质量发展功能的市域产教联合体，深入推动产城科教融汇，全力服务北京“四个中心”建设。 4.公布职业教育教育教学改革项目，推动职业教育教育教学改革 2023年5月，北京市教委发布《关于公布2022年北京市职业教育教学改革立项项目的通知》，经单位推荐、形式审核、网络评审、评委会审议等程序，决定将北京工业职业技术学院《职业院校“五位一体”课程思政育人体系改革与实践》等214个项目立项为2022年北京市职业教育教育教学改革项目，中等职业学校共有73项职业教育教育教学改革项目立项。职业教育教育教学改革项目的立项与发布是北京市推动职业教育教育教学改革的重要举措。 5.实施“补短板、促创新”分类提升计划，持续提升职业学校教学管理能力 2023年，北京市教委持续推进《北京市职业院校教学管理通则》落细落实，面向全市职业院校组织实施了教学管理“促创新、补短板”分类提升计划，提升计划分“谋实招、促创新”和“补短板、强效能”两个版块。各职业院校高度重视，系统推进了“科学调研订方案、长短结合促实施、系统总结找规律”三步走策略。56所院校通过实施年度“分类提升计划”，修订完善相关制度320个，形成典型案例277个。职业院校通过“谋实招、促创新”探索了新机制、形成了新举措，通过“补短板、强效能”找到了老问题、解决了大难题，有效提升了师资队伍建设、课程建设、人才培养、实习实训、教育数字化等关键办学能力。经系统申报、形式审核、网络评审、评委会评议，有12所中等职业学校因在“谋实招、促创新”版块推进成效显著而获奖。 6.推进职业教育纵向贯通，畅通中职学生上升通道 2023年，北京市深入推进中高职衔接、五年一贯制、专科人才试点和高端技术技能人才贯通培养项目实施，推进不同层次职业教育纵向贯通，着力畅通学生上升通道。全市新增“3+2”中高职衔接办学项目132个，381个已立项“3+2”中高职衔接办学项目通过质量监测，全市纳入“3+2”中高职衔接培养的专业达到540个，全市中职毕业生通过衔接培养、五年一贯制等方式升入高职院校占比超过92%。北京市昌平职业学校、北京市商业学校、北京市丰台区职业教育中心学校、北京铁路电气化学校、北京国际职业教育学校等5所学校参与北京市高端技术技能人才贯通培养试验工作。 7.开展“特高”项目验收与阶段评估，提升职业院校办学水平 2023年3月，北京市教育委员会、北京市财政局、北京市人力资源和社会保障局、北京市发展和改革委员会联合对12所特色高水平学校和第一批46个特高专业（群）、40个特高两师基地（工程师学院及技术技能大师工作室）开展建设期满验收评估，通过“特高”项目实施，以市财政投入10.52亿、区财政投入1.54亿为引导，带动企业投入1.7亿元支持职业教育发展，项目总体达到预期绩效目标，平均任务完成率为110%，北京市3所中职“特高”学校全部以优秀等级通过项目验收。2023年7月，北京市教委会同市发展改革委、市财政局、市人力资源社会保障局，对第三批立项的特高专业群和特高实训基地开展了阶段评估工作。 8.建设在线精品课程和专业教学资源库，打造北京市职业教育优质教学资源 2023年5月，北京市教委开展了第二批北京市职业教育精品在线开放课程遴选立项建设工作。经学校申报、课程建设资格审查、网络评审、综合评议，市教委确定北京电子科技职业学院“建筑信息模型（BIM）技术”等118门课程为2023年北京市职业教育在线精品课程，北京市中等职业学校有43门课程被确定为2023年北京市职业教育在线精品课程。 2023年7月，北京市教委开展了北京市职业教育专业教学资源库2023年遴选建设工作。经学校申报、网络评审、综合评议，市教委确定北京市商业学校“会计事务专业教学资源库”等32个专业教学资源库为2023年北京市职业教育专业教学资源库，北京市中等职业学校有15个专业教学资源库被确定为2023年北京市职业教育专业教学资源库。 9.强化京津冀职教合作，助力京津冀协同发展 2023年，北京市强化京津冀职业教育在联合培养、师资培训、教学资源建设、技能竞赛等方面交流合作，推动养老服务、托幼、母婴照护、护理等人才紧缺专业跨省“3+2”中高职衔接，每年招生300人。深化京津冀职教集团（联盟）建设，开展京津冀职业院校互访交流、调研考察等活动。举办第三届“京雄”职业院校学生技能大赛暨第二届“京雄”职业院校教师能力比赛。北京市商业学校与北京祥龙博瑞汽车服务（集团）有限公司合作牵头成立京津冀汽车产业园区产教联合体。 10.深化职业教育国际交流合作，提升首都职教的国际化水平 2023年，北京市举办了2023年中国国际服务贸易交易会职业教育国际化项目推介活动，推动北京职业院校与教育部中外语言交流合作中心共建“中文+职业技能”教育实践与研究基地，开展中资企业海外员工技能及汉语培训。有分别来自美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚和“一带一路”沿线国家等国家和地区的48名留学生就读北京市中职学校。北京市中等职业学校开发并被国外采用的专业标准2个、课程标准23个、职业教育资源数量为8个。北京市教委与俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国教育部门联合主办举办第三届“丝路工匠”国际技能大赛，共16个国家1274名学生参赛。推动中哈两国合作共建“丝路青年学院”。 目录 1.人才培养............................................................................................................................................................161.1立德树人....................................................................................................................................................................161.1.1落实立德树人根本任务，构建大思政育人新格局..........................................................................................161.1.2严格落实思政课程标准，推进思政课程教学改革..........................................................................................171.1.3全面推进课程思政建设，打造课程思政标杆成果..........................................................................................191.1.4发挥共青团的引领作用，广泛开展志愿服务活动..........................................................................................201.1.5开展劳动教育改革探索，创新职教劳动育人模式..........................................................................................221.1.6重视学生心理健康教育，培养学生积极心理品质..........................................................................................241.2专业建设....................................................................................................................................................................241.2.1对接首都产业需求，调整优化专业布局..........................................................................................................241.2.2建设高水平专业群，服务首都产业发展....................................................................................