教育数字化转型六大支柱：共同框架

教育数字化转型共同框架

框架背景与目的

在全球数字契约发布和数字化转型需求下，联合国教科文组织联合多利益相关方开发了教育数字化转型共同框架，旨在通过系统化方法推动教育领域的技术应用，解决教育质量和公平性问题。框架强调以人为本、伦理、可持续和前瞻性原则，与可持续发展目标4（SDG 4）相一致。

框架结构

框架分为外层和内层：

• 外层：包括目的、原则和教育系统优先事项，强调需求导向和适用性。
• 内层：六大支柱，分别为：
  1. 协调与领导：评估治理结构和战略愿景的有效性。
  2. 连接与基础设施：关注技术基础设施的可用性、可靠性和可访问性。
  3. 成本与可持续性：评估数字转型的财务方面，强调可持续资金模式和资源配置。
  4. 能力和文化：关注教育利益相关者的数字素养、能力和技能，以及态度和心态。
  5. 内容和解决方案：评估数字学习材料、工具和平台的质量、开放性、可访问性、相关性和适用性。
  6. 数据与证据：专注于收集、管理和利用数据以支持基于证据的教育转型。

框架应用与受益

• 框架可用于制定政策、策略和计划，并附带成熟度评估工具（萌芽、进步、转型）。
• 所有国家和利益相关者均可使用框架并根据自身情况进行调整，促进全球与地方对齐。
• 框架有助于形成战略愿景，推动跨部门合作，获取国际支持，并确保教育系统满足国家基准和国际教育目标。

关键建议

• 制定清晰、全面且具有适应性的数字转型战略。
• 建立可持续的资金来源和资源分配机制。
• 开发全面的数字素养课程和项目。
• 提供教师和教育领导者的专业发展机会。
• 部署和维护用户友好的数字学习平台。
• 确保教育数据的准确、可靠、安全且全面。
• 设计可互操作的数据系统，并培养基于数据的决策文化。

政策资源

框架附录提供了相关政策资源，包括指南、报告、工具包和简报，涵盖数字技能评估、人工智能在教育中的应用、监测教育参与情况、普遍服务融资效率工具包等。

结论

该框架为教育数字化转型提供了系统化、全面的方法，有助于各国平衡推进六大支柱，确保教育系统在技术变革中实现高质量、公平和包容性发展。