ACT 对马赛克的有效性证据 ： 社会和情感技能与重要结果相关

核心观点与关键数据

Mosaic ™ by ACT®社会情感技能评估（Mosaic）衡量五种关键的社会和情感（SE）技能：持续努力、与他人相处、保持冷静、保持开放心态以及社会连接。该评估采用李克特量表、情境判断测试和强制选择题三种题型，得出每种SE技能的综合得分。

研究方法

研究参与者为完成ACT测试的50,000名学生中的5,533名（完成率11%），年级分布为6-12年级及大学生，性别以女性为主（67.2%），种族以白人为主（58.9%）。参与者首先完成Mosaic评估的强制选择项目，随后完成BFI-2短版人格特质问卷，接着完成Mosaic的李克特量表和情境判断测试，最后对与五大Mosaic SE技能相关的测试-标准效度项目进行回应。

分析与结果

1. 汇聚效度和区分效度：Mosaic SE技能与其预期对应的大五人格因素相关性最高（持续努力对应责任心，r=0.52；与他人相处对应宜人性，r=0.44；保持冷静对应情绪稳定性，r=0.63；保持开放心态对应开放性，r=0.52；社会连接对应外向性，r=0.44）。判别效度估计范围从-0.03到0.34。
2. 测试-标准效度：目标SE技能与其预期结果的相关性显著，例如持续努力与挑战自我努力工作（r=0.60）、与他人相处与尊重不同观点（r=0.53）、保持冷静与感到紧张（r=-0.37）、保持开放心态与读书学习（r=0.42）、社会连接与课堂讨论发言（r=0.58）。

研究结论

研究结果为Mosaic评估提供了有效性证据，并强调了社会情感技能对学校相关、人际交往和情感结果的重要性。通过社会情感学习项目促进SE技能发展，可在这些及其他结果上产生积极影响。