基础学习紧凑型伞式信托基金进展报告

2022 年 10 月至 2023 年 9 月 授权公开披露加强系统以取得更好的学习成果 基础学习紧跟伞信托基金 进度报告2022 年 10 月至 2023 年 9 月 加强系统以取得更好的学习成果 © 2023 国际复兴开发银行/世界银行 1818 H Street NW Washington DC 20433 电话：202-473-1000 互联网：www.worldbank.org 这是世界银行工作人员与外部贡献者共同完成的作品。本工作中表达的观点、解释和结论并不代表世界银行、其执行董事会或它们所代表的政府的观点。 世界银行不对本作品中包含的数据的准确性、完整性和及时性负责，并不对信息中的任何错误、遗漏或差异承担责任，也不因使用或不使用所述信息、方法、过程或结论而导致的任何责任负责。本作品中所示的边界、颜色、面值和其他信息并不代表世界银行对任何领土法律地位的判断，也不代表世界银行对该等边界的认可或接受。 此处anything均不得被视为或被解释为限制或放弃国际复兴开发银行（世界银行）的特权和豁免，所有这些特权和豁免均明确保留。 权限和权限 本作品受版权保护。尽管世界银行鼓励其知识的传播，在非商业目的下可以复制本作品的全部或部分内容，但必须给予完整的引用。 关于权利和许可的任何查询，包括附属权利，请联系世界银行出版部，世界银行，地址：美国华盛顿特区1818 H街NW；传真：202-522-2625；电子邮件：pubrights@worldbank.org。 封面照片:媒体镜头之王 / Adobe Stock封面和室内设计 ：Nita 国会 照片信用 ：p. vii: 世界银行；p. ix: 世界银行；p. xi: Riccardo Niels Mayer/Adobe Stock；p. xiii: kasto/Adobe Stock；p. xvi: Arne Hoel/世界银行；p. xvii: Wirestock/Adobe Stock；p. xviii: Dominic Chavez/世界银行；p. 1: Vincent Tremeau/世界银行；p.7: Denys/Adobe Stock；p. 13: Khasar Sandag/世界银行；p. 22: 世界银行；p. 25: sezerozger/Adobe Stock；p. 26: 世界银行；p. 27: Rawpixel.com/Adobe Stock；p. 32: Orlando Barría/EFE；p. 33: Rawpixel.com/Adobe Stock；p. 36: Riccardo Niels Mayer/Adobe Stock；p. 38: ruslanita/Adobe Stock；p. 40: 世界银行；p. 44: Anna Bjerde/世界银行；p. 47: PRASANNAPIX/AdobeStock；p. 51: Dominic Chavez/世界银行；p. 53: cmlndm/Adobe Stock；p. 67: Photographielove/Adobe Stock；p. 69: 世界银行；p. 73: ruslanita/Adobe Stock；p. 78: 世界银行；p. 81: 孟加拉国二级项目/Bishwo Sahitto Kendro；p. 90: 世界银行；p. 94:Tina Asnake/世界银行；p. 97: Dominic Chavez/世界银行；p. 100: akram.alrasny/Adobe Stock；p. 102: Onuchcha/Adobe Stock；p. 104: Cyril Redor/Adobe Stock；p. 106: engkritchaya/Adobe Stock；p. 107: Bill Wegener/世界银行；p. 108: kehinde/Adobe Stock；p. 109: Riccardo Niels Mayer/Adobe Stock；p. 110: George Lewis/世界银行；p. 113: 孟加拉国二级项目/Bishwo Sahitto Kendro；p. 114: PRASANNAPIX/Adobe Stock；p. 117: Anan/Adobe Stock；p. 121: George Lewis/世界银行。 背景技术:JcJg Photography/Adobe Stock（加速器计划图片）；shahrilkhmd/Adobe Stock（学习测量与数据图片）；JMarques/Adobe Stock（教师图片）；Africa Studio/Adobe Stock（教育技术图片）；Alfons/Adobe Stock（教育政策学院图片）；New Africa/Adobe Stock（孟加拉国中等教育项目图片）；あんみつ姫/Adobe Stock（早期学习合作伙伴关系图片）；Sensay/Adobe Stock（亮点页面）；Bits and Splits/Adobe Stock（粉笔板）。 Contents 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.vi缩写..........................全球总监的前言............................................ix项目经理注........................................................................... xi执行摘要主要 FLC 结果 ： 2022 年 10 月 - 2023 年 9 月 | XIX 第一节 ： 信托基金概述及要点 1 上下文......................................................................................................................................................................................8按数字计算的 FLC.......................................................................................11 第二节 ： 实施进展.......................................... 13 加速器程序...............................14巴西塞阿拉州的加速器计划...................28 学习测量和数据 30 COVID - 19 学习损失与恢复分析.......................... 33 最低能力水平评估................................... 35 跨国学习评估.............................................................................................. 37 国家学习评价体系.. 39 全球教育政策仪表板..41马达加斯加的 GEPD..48 老师 50全球教练.......................................................................................... 52 莫桑比克教练........................................................... 55 教教练 SUNSET 授予................................................60坦桑尼亚的教练 SUNSET Grant..........................65 教育技术 66 ........................................................ 67 EdTech 政策学院..................................................................... 教育政策学院.74. . . . . . 76孟加拉国二次教育计划. 84早期学习伙伴关系埃塞俄比亚早年团契.............................94 第三节 ： 风险与挑战..................................FLC 伞面临的风险与挑战.. 98 活动层面的风险与挑战 | 100 第 4 节 ： 前瞻。。。。。。。。。。。。。。。。。 加速器计划..................................................... 109 教师.. 111 教育科技.. 112 教育政策学院.............................. 113 孟加拉国中等教育计划............................. 113 早期学习伙伴关系..............................................................................................114 第 5 节 ： 信托基金财务......................... 117 答 ： 正在进行的 FLC 和 ELP 资助的活动或项目。。。。。。。。。。。。。。。。。。122. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134B: FLC 锚点活动关键里程碑进展 C: FLC 成果框架.140. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151D: UNICEF - Accelerator 转出 54参考.........................................................................................Notes Acknowledgments T他的进度报告由Kanae Watanabe、Mabel Martínez、Priyal Gala、Kelly Davies和Raiden Dillard完成，并在Halil Dundar（全球参与与知识实践经理）的指导下进行。该团队得到了Michela Chiara Alderuccio、T.M. Asaduz-zaman、Diego LunaBazaldua、Adrien Ciret、Marie-Hélène Cloutier、Amanda Devercelli、Elaine Ding、Molly Jamieson Eber-hardt、Koen Martijn Geven、Laura Gregory、Saamira Halabi、Robert Hawkins、Ella Victoria Humphry、Gang I. Kim、Changha Lee、Sergio Venegas Marin、Surayya Masood、Minna Mattero、Ana Teresa del Toro Mijares、Prachi Patel、Halsey Rogers、Shwetlena Sabarwal、Jayshree Thakrar和Yi Ning Wong等人的输入。该团队还得到了许多世界银行国家任务团队领导以及其他无法在此一一列出的人员的大力协助。Nita Congress负责编辑和设计报告