全球视野下我国人工智能素养教育内容框架的构建

本文构建了一个由AI认知、AI技能、AI应用、AI伦理四大部分组成的中国人工智能素养（AIL）教育内容框架。该框架的构建参考了全球有影响力的人工智能素养框架、国际组织报告、国际标准、多个先行国家（地区）的政策、中国的国家战略需求、雇主对AI人才的需求、期刊论文、全球知名企业动态和已开设的AIL相关课程的内容，并整合了2023年以来有影响力的国际组织的报告、指南、国际标准、多个先行国家（地区）的相关政策、中国的国家战略需求、雇主对AI人才的需求、期刊论文、全球知名企业动态、以及已开设的AIL相关课程的内容。

AI认知部分包括对AI概念、AI价值、AI风险的认知，旨在帮助学习者了解AI的基本概念、技术发展历程、以及对社会和人类的影响，并特别关注AI的意识形态风险。

AI技能部分包括应用AI技能、分析和评估AI的技能、利用AI开发和创造的技能，旨在培养学习者使用AI工具解决问题、分析和评估、开发和创造的能力。

AI应用部分包括面向行业的AI应用和面向场景的AI应用，旨在帮助学习者了解AI在不同行业和场景中的应用，例如教育、医疗、金融、法律和艺术设计等。

AI伦理部分包括确保国家安全、人本关怀理念、强调公平包容、确保可控可信、保护隐私安全、尊重知识产权，旨在培养学习者对AI伦理问题的认识和应对能力，并引导学习者积极践行AI伦理规范。

本文认为，AIL教育内容框架需要紧跟AI技术发展的国内外前沿，保持动态更新。未来，需要加强跨学科、跨领域的AIL教育内容框架研究，共同研制具有中国风格和中国气派的AIL教育内容框架，并积极推动中国出台官方的AIL教育内容框架及配套的政策制度，以更好地支持和促进中国的数字化转型与高质量发展。