ARL 多样性、公平性和包容性研究所框架和指标

DeLa Dos和Jung Mi Scoulass 2023年8月31日 这项工作是根据知识共享归因4.0国际许可许可证。 https: / / doi. org / 10.29242 / report. DEIinstitute2023 Planning Materials 研究图书馆协会(ARL)提出了ARL多样性、公平性和包容性的课程框架和成功指标（DEI）研究所在博物馆和图书馆服务研究所的支持下FY2020 Laura Bush 21世纪图书馆员计划奖（RE246354 - OLS - 20）。此工作由DEI研究所工作队领导，其成员包括: •••••尤兰达·库珀(凯斯西储大学)DeLa Dos, Chair (ARL)莫妮卡·菲格罗亚（北卡罗来纳大学教堂山分校）卡罗尔·卡塞尔（纽约大学）桑德拉·里格斯（乔治亚大学），代表学院和研究图书馆（ACRL）••Jung Mi Scoulas，研究学者（芝加哥大学）Kevin Strowder (美国图书馆协会(ALA)) ARL DEI研究所设想画廊，图书馆，档案馆和博物馆（GLAM）承认和培育我们多样化社区的组织。 ARL DEI研究所提供面向行动的经验，准备与会者在各自的组织中推进多样性、公平性和包容性通过研讨会驱动的结构，促进合作、创新，评价和反思。 ARL DEI研究所的目标是： ••提供工具、知识、技能、战略和资源来实施变革为创新、评估和反射•••为进一步开展与DEI相关的关键活动提供材料和想法参与者机构建立一个实践社区，以支持持续的承诺制度变迁鼓励承认所服务的更广泛的多样化社会的需求GLAM机构 课程框架 ARL DEI研究所的设计重点是创建可持续的组织转型。研究所结构包括四个组成部分: •••在线定向会议为期三天的面对面会议在线后续会议 •机构参与者的实践社区 将更新ARL DEI Institute课程，以确保相关性和有效性。A由ARL工作人员召集的工作队将负责管理研究所课程。实施将由合并学院教师领导通过公开表达兴趣的过程和ARL员工选择。 参加研究所后，与会者将能够： •••••••••••••确定与DEI相关的机构/社区需求确定将陈述转化为实践的策略确定DEI培训需求和项目偏好描述多样性的好处描述DEI专业发展的价值描述影响制度变革的挑战描述影响制度变革的机会/优势描述影响制度变革的策略描述关系在推进DEI方面的价值讨论确保推进DEI努力的可持续性的战略利用评估策略来衡量推进DEI的努力的影响开发与机构相关的DEI编程为其机构制定行动计划 机构参与的先决条件是: •••一系列专题培训（Proto）需求评估文件审查--ALA / ARL种族平等的文化专长ALA图书馆和信息的多样性、公平性和包容性记分卡Organizations 参加申请代表机构提交。机构 被选中参加将派出一个由多达三人组成的代表团，至少其中一人谁必须是对资源配置有直接影响的高级领导人，人资本决定和/或推进DEI战略。不超过75个人应参加一个单一的研究所。申请将包括一份意向声明，地址以下项目: •••该机构为有影响力的DEI工作做好准备机构参与研究所的预期成果使用ALA DEI记分卡和/或ALA / ARL文化的潜在价值在机构推进DEI的努力中，种族平等的专业知识拟议的机构授权• •该机构的执行领导人承诺支持机构推进DEI的努力 接受机构将完成以下机构的前期工作： ••••ALA DEI记分卡对反思提示的响应机构概况人口统计矩阵 该研究所为期三天的面对面会议将包括社区会议、小组参与、技能建设和工作/计划会话。 研究所的参与者将完成以下工作： ••最后确定机构行动计划向ARL提供行动计划进度报告 成功指标 以下信息将用作ARL DEI研究所的成功指标(每个指标的具体目标将由ARL DEI委员会确定)： ••••••••机构申请机构参与者研究所评价研究所评估完成机构行动计划院校资源的制度利用ALA DEI记分卡的制度进展与实践社区的机构参与 机构参与者可以使用以下指标来衡量他们在研究所后的努力: ••脉冲/参与/气候调查结果实现机构DEI目标的进展 过程注释 ARL DEI研究所工作队开展了一个包括多个各种利益相关者的投入机会，包括与组织的外联在GLAM社区内从事DEI工作，社区投入调查，一系列焦点小组，以及2022年ALA年会期间的面对面会议，以及 展览在华盛顿特区。来自调查和焦点小组的亮点是包括在下面。 社区调查 ARL多元化公平包容研究所工作组创建了一项在线调查评估在现有图书馆和档案馆工作的个人的参与DEI计划。这项调查旨在了解他们的看法和偏好关于DEI需求。它分发给19个专业协会和2022年春季在美国和加拿大的组织。共有316名个人回答，大多数（92％）来自美国。在受访者中，大多数在图书馆工作，其次是学术机构，而23%的人在档案；40%的受访者被认定为BIPOC。 主要发现： •就其提供的DEI计划或活动的类型而言对于员工的机构，受访者被要求选择多个选项。在316名受访者中，大多数(83%)报告说有一个DEI委员会，工作组、理事会或类似的结构，而超过60%的人回答说，他们的机构通过内部与员工共享资源通信，其次是与DEI相关的赞助员工出勤会议。超过一半的受访者表示，他们的机构在内部开发了与DEI相关的专业发展机会（59％）或外部（55％）。约6％的受访者回答说他们做到了不知道，4%的人选择了“无”。••大多数受访者表示，画廊、图书馆、档案馆和博物馆（GLAM）不应保持中立（89％），并处于良好的行动位置关于社会变革(78%)。此外，他们对DEI的个人满意度工作高于组织和GLAM水平。受访者表示对个人的DEI工作最满意水平，但对GLAM水平的DEI工作最不满意。进一步分析揭示了对机构和GLAM层面的DEI工作的满意度在统计上与GLAM关于DEI. This implications that respondents who are likely to dissent with GLAM’s保持中立的立场不太可能对该机构的和GLAM的DEI工作。•个人的满意度水平存在显着差异BIPOC与非BIPOC受访者之间的水平，BIPOC受访者报告个人对DEI工作的满意度明显更高与非BIPOC受访者相比；然而，没有统计学意义机构和机构对DEI工作的满意度差异BIPOC与非BIPOC受访者之间的GLAM水平。 •调查受访者提供了有关DEI相关需求的进一步信息在他们的工作和领域中。揭示了四个主要主题，包括（1）需要GLAM理解、认识和承认DEI的目标和关注；(2)需要在各个领域进行系统改革，如招聘、资源收集和培训技术，以支持BIPOC员工和领导者；(3) DEI缺乏奉献精神和可持续性工作；(4)工具和评估向前推进的必要性。 调查结果揭示了以下方面的满意度、观点和需求GLAM工作人员与DEI计划有关，并证明了两者之间的相关性满意度水平和对DEI工作的看法。然而，为了弥合这些发现，还需要进一步的研究来探讨其深层原因。 此调查的原始数据可在此电子表格中找到。 焦点小组 为了更全面地了解DEI的差距、看法和需求在GLAM部门内，开展了一系列焦点小组，以先前调查的结果。在4月至2022年5月，有22名参与者；55%的参与者担任管理职位，以及86％为女性。超过90％在学术图书馆工作，其中86％来自美国。 焦点小组的调查结果分为五个主题，包括DEI计划需求、差距、学习主题、策略和衡量挑战。一个额外的包括主题、建议，以突出未来潜在的影响。 •对DEI计划需求的看法包括：使人员和收藏多样化为了更好地为用户服务，解决种族主义和白人等系统性问题优势，并在整个行业中解决这些问题集合到策略。•在所有焦点小组指出的当前DEI计划中的差距参与者，一个显著的缺陷是DEI工作缺乏结构整个行业。另一个差距是缺乏机构支持。此外，在DEI工作中缺乏最佳实践和实施。尽管有许多培训机会，但参与者发现了由于专注于理论知识，而不是可操作的项目。•在焦点小组中，确定了几个新兴的学习主题，包括: (1)建立自我反省和同理心的技能，这可以导致行为和态度的变化；(2)结合历史背景，特别是关于美国历史和图书馆的历史信息系统，作为提高认识和理解的一种方式； 对对DEI感兴趣的个人进行培训，在抵抗或敌对的范围内工作组织-一个重要的话题。 •••与会者强调必须认识到DEI计划中的个人。他们指出，每个人都有不同的知识、经验、背景和兴趣。因此，DEI计划应该量身定做，以满足这些需求，以鼓励继续参与DEI工作。在评估DEI计划时提出了测量问题，特别是缺乏战略目标，很难衡量预期的结果有效。为了解决这个问题，一些与会者强调在这些DEI的背景下定义成功标准的重要性程序，因为它可以测量程序的影响。与会者为未来的DEI工作和计划提供了建议，分为三类：(1)将DEI培训和知识与现实联系起来。世界形势，以建立对这项工作是如何投入的理解实践，(2)创造安全和包容的空间，让他们可以公开讨论图书馆的历史危害，以及(3)整合评估作为工作流和继续测量程序，并理解这些努力没有终点或结论。 这些发现可能会成为DEI研究所的重要内容课程，因为他们提供了对改进当前DEI计划策略的见解并解决衡量其有效性的挑战。纳入这些课程中的建议可以为GLAM专业人员提供实用的知识和技能，以开发和实施更有效的DEI计划组织。 关于研究图书馆协会 研究图书馆协会（ARL）是一个非营利性研究组织加拿大和美国的图书馆，他们的愿景是创建一个值得信赖的、公平的、包容性的研究和学习生态系统，并准备图书馆领导者推进这一进程与成员图书馆和其他组织建立战略伙伴关系世界范围。ARL的使命是授权和倡导研究图书馆和塑造、影响和实施机构、国家和国际档案政策。ARL发展下一代领导者并实现战略合作在合作伙伴机构中，以使奖学金和社会受益。ARL在网络上位于ARL. org. 关于博物馆和图书馆服务研究所 博物馆和图书馆服务研究所是联邦政府支持的主要来源国家的图书馆和博物馆。我们前进，支持和授权美国的博物馆，图书馆和相关组织通过赠款、研究和政策发展。IMLS设想一个国家个人和社区可以访问 博物馆和图书馆从中学习并从中获得启发，以及它们包含的关于我们多样化的自然和文化遗产的故事。学习更多，请访问www. imls. gov并在Facebook和Twitter上关注我们。