在数字技术和人工智能时代,隐性知识并未消失,而是被重构。显性化、自动化和标准化可能保存、重新分配或侵蚀隐性知识的某些方面,改变了隐性判断的获取和维持条件。人工智能通过统计学习、潜在表征和具身交互,越来越多地逼近隐性知识的某些维度,但这种逼近仍然是局部的。理解这一转变对于分析当代知识社会以及设计能够维持而非仅仅外部化人类能力的机构、技术和教育体系至关重要。
隐性知识在职业实践(教学、医学、法律)、组织协调、学习和科学研究中至关重要。它是具身化、情境化、关系化、以行动为导向的认知模式,包括认知、社会、物质、叙事和规范维度。隐性知识的发展依赖于具身化、情境化和社会互动,这些条件在技术外部化、自动化和标准化的影响下可能被削弱,但也可能创造新的隐性知识形式。
人工智能可以通过统计学习、潜在表征和具身交互来近似模拟某些隐性知识的功效。例如,通过大量数据训练的模型可以学习到某些情境下的隐性判断模式。然而,这种模拟并不等同于人类的隐性理解,因为人类隐性知识还包含情感、直觉和价值观等非计算性维度。人工智能的模拟更接近于知识的显性化和规则化,而非真正的隐性理解。
当前隐性知识的市场现状表现为其在技术发展中的被重构和重新分配。一方面,外部化、自动化和标准化可能削弱传统隐性知识的发展条件,导致某些领域的隐性知识流失;另一方面,新技术也创造了新的隐性知识形式,如数据科学家在处理复杂问题时的隐性判断。隐性知识的价值正在从难以编码的剩余类别转变为需要被管理和培养的核心资源。
研究隐性知识的主要风险提示在于避免将人工智能的模拟等同于人类的隐性理解。过度依赖技术外部化可能导致隐性知识的流失,特别是在需要高度专业判断和情境适应的领域。此外,隐性知识的重构过程可能加剧知识不平等,使得那些能够掌握和利用隐性知识的人获得更大的优势。因此,在设计和应用人工智能时,需要考虑如何维持和促进人类隐性知识的发展,而非完全替代它。