2025年大学生AI使用行为与心态洞察报告

引言 我们正站在一个认知范式迁徙的历史节点。人工智能（AI）不再只是科幻小说的遥远构想它已如潮水般涌入大学校园，深度嵌入高等教育体系的肌理，更深刻地重塑着新一代数字原住民”的思维习惯、学习模式与情感世界。 本报告由中国青年报社、中青校媒联合社交平台Soul App,基于对全国高校3129名学生的深入调研聚焦于以00后（97%）和05后（65%）为主体的"AI原住民”。样本覆盖多元学科背景，力求真实、全面呈现不同群体与AI的互动图谱。 调研画像 调研男女比例： 其中05后约65% 这意味着，“有事问AI"成为新潮流。信息检索方式的代际更替，仅仅是这场深刻变革最表层的征兆。 AI工具已超越传统搜索引擎与社交媒体，成为一些受访大学生解决问题的首选渠道，65.9%受访者在遇到问题时会下意识地首先求助于Al。 报告深入剖析了这一变革的多维图景。我们看到实用主义是主导，但情感陪伴已悄然滋生～~ 47.1%的受访学生坦言“离不开AI”，近八成（79.1%）受访者视其为可闲聊的“朋友”，AI扮演着从“工具搭子”到“情绪树洞”的复合角色。 我们看到清晰的“技术适应轨迹”：受访高年级学生和理工科学生是使用主力，而大四毕业生在求职、论文写作等需求下，对AI展现出最强的依赖、最开放交互的尝试，却也怀有最深的“替代焦虑"和“依赖警惕”。 919.2大学生用A1!010后/015后信息获取方式彻底变了 遇事不决便I：大学生信息检索方式大迁徙 美国教育技术专家MarcPrensky在2001年提出“数字原住民"(Digital Natives)概念时或许未曾预料到，20年后Al技术会重新定义这一群体的认知范式。 调查显示，受访大学生群体中AI渗透率已达99.2%，其中11.7%受访者构成几乎每天多次使用的“重度使用"群体。 随着AI的发展，信息检索方式和工具呈现代际更替与迁移趋势。 AI工具（渠道偏好评分为3.34，满分为5分，下同）已超越传统搜索引擎（2.60）与社交媒体（2.81），成为受访大学生获取信息的首选渠道。 65.9%受访者在日常生活、工作或学习中遇到问题时，会下意识地首先求助于Al。但AI的在受访大学生中的渗透，呈现显著的“年级与学科分野”。 学科差异 性别差异 受访者中男大学生对AI了解程度高于女大学生 47.1%受访大学生离不开AI!OO后“AI脑”养成记 调查显示，47.1%受访大学生已经离不开Al，其中10.5%受访者完全离不开，36.5%受访者表示不太离得开。 AI如同一些年轻人的新“器官”一一“AI脑”，调用AI已经像是一种条件反射”，像调动自己的手、眼、脑一样自然。 02 AI应用场景：学科与需求的差异化图谱 各专业大学生都在用AI做什么？ 工作、学习场景中,资料、文献查询、文本润色、翻译和总结汇报等文稿撰写是受访大学生群体中最广泛的 AI 应用场景，占比均超过43.0%。AI正放大不同学科群体的“功能需求”，催生新的人机协同范式。 学习了庞大语料库的AI，也能适应各种不同学科学生的需求，助力学生获取“学科差异化的新技能包”。在调研受访的学生中，我们发现： 理工农医类学生倾向用AI写代码;文史哲专业学生善用AI润色文字；经管专业学生则喜欢用AI做报表写PPT;艺术教育专业学生会用AI生成图像、做剪辑。 厂生活场景中的AI：从实用工具到情感陪伴 工作、学习场景中，资料、文献查询、文本润色、翻译和总结汇报等文稿撰写是受访大学生群体的最广泛的AI应用场景，占比均超过43%。使用场景与现实需求息息相关。 大一大二新生 处于知识技能输入为主的阶段，对于“资料查询、图片生成、口语训练、知识学习、翻译、模拟面试”等贴合他们日常作业、团队协作、课程演讲、实习准备等场景的应用更多。 大三大四新生 逐渐进入论文写作、毕业和求职的生活场景，在“求职建议、数据统计、代码撰写、音视频剪辑、会议记录”等应用、产出的使用上更加聚焦，AI工具使用更“职业化”。 生活场景中，查询生活常识（48.3%）、制定旅游计划(40%)、提供运动艺术等入门指南（37%)、P图或视频处理（36%）和提供社交建议（35%）是AI在受访大学生生活中应用相对更广泛的场景。 03 近8口大学生把HI当朋友！010后社交新范式很颠覆 AI是工具人还是情绪树洞？口后这样定位 调查显示，受访大学生使用AI以功能主义主导，59.8%受访者将AI定位为“工作助手”，“工具人”（42.1%）和“学习伙伴（38.5%）紧随其后，构成基础应用三层架构。 这种实用主义倾向印证了技术接受模型（TAM）的核心假设用户对信息技术的接受度主要由感知有用性和感知易用性决定。 与I“交朋友”？后情绪支持新选择 数据显示，近八成受访大学生表示，他们有过将AI作为闲聊对象，甚至将其视为某种形式的“朋友”进行交流的经历。 这体现出受访者AI角色认知的重要跃迁，他们对AI的需求不仅体现在功能层面，A/更在相当程度上融入了他们的日常社交与情感生活，成为倾诉、陪伴、寻求慰藉的新渠道。 朋友仍是受访大学生在情绪低落时的首要倾诉对象(72.6%）印证了线下关系在情感支持系统中的不可替代性,反映了他们对情感联结的真实性与安全感仍有着本质需求。 不过，另一方面，超四分之一（26.0%）的受访者表示会在情绪低落时主动向AI 寻求安慰与情绪价值。这一比例已与“通过社交媒体获取网友反馈”的支持率（26.2%）基本持平，凸显AI在情感陪伴领域的渗透深度。 I当社交军师！62.7第受访大学生用它学说话、选礼物 Al正悄然重塑大学生的社交方式，62.7%的受访者表示会借助AI处理现实社交场景，他们求助AI的热门场景是沟通技巧（41.9%）、礼物挑选（39.3%）、提高表达能力（38.6%）缓解社交尴尬（38.4%）。 83受访大一新生 用Al破解社交尴尬（42.2%）、提高社交和表达能力（42.0%）主要解决初入大学的社交适应问题。 受访大四学生 更看重其在职场沟通（48.9%）、情感表达（28.8%）等复杂场景的应用，AI正从“社交拐杖”升级为“关系加速器”。 受访理工科学生 表现出显著的“AI克制”，39.3%很少或从不使用AI社交，但在礼物挑选（43.2%）方面使用率高于其他学科。 受访艺术教育专业学生 较为关注解决社交矛盾（38.8%）和提升表白能力（27.5%）展现出更丰富的情感社交需求。 04 AI时代焦虑与应对在依赖与自主间寻找平衡 我们会在情感上依赖AI吗？4成受访大学生怕被宠坏脑子 调查显示，40.9%的受访大学生担心对AI产生难以割舍的心理依赖。 他们最核心的担忧,是过度依赖AI会使思维变得懒惰、缺乏独立思考和解决问题的能力（62.3%)。 此外还有对AI产生情感依托而忽视身边人（占比53.7%）,影响现实社交能力、不愿与真人交流（46.3%）和产生孤独感、离开 AI 后情绪难以调节(41.1%)等。 AI会取代我的职业吗？受访文科生警惕思维退化 调查数据勾勒出受访大学生面对AI浪潮时的复杂心理图景。 43.5%的受访者存在不同程度的Al焦虑,40.5%受访者不同程度地担心AI取代自己所学专业的职业路径。 另外48.8%受访者担心过度使用AI会削弱自己的思维能力。 专业差异带来的焦虑分化 受访文史哲专业学生的 AI 焦虑比其他专业受访者相对明显这一专业中，48.4%受访者有AI焦虑，47.5%受访者担心AI取代自己所学专业的职业路径，55.2%受访者担心AI会削弱思维能力，均在各学科中占比最高。 人机共生时代的能力进化论：创新力、批判思维领跑 人机共生时代，最重要的是什么？面对滚滚而来的技术浪潮受访大学生开始思考AI 时代的人机优势对比与应对新变化的生存之道。 在受访者看来.创造能力（62.0%）、批判性思维（56.0%）是Al时代最重要的能力，提问反思（54.1%）、人机协作（52.8%）、沟通协调（52.5%）同样必不可少。 面对AI的不断发展,62.3%受访大学生计划通过学习AI相关知识、使其成为为我所用的工具，59.7%受访者准备提升自己的专业能力、增强不可替代性。 这些适应策略共同指向一个结论 人机协作时代的能力培养，不是简单的“人机对抗”，而是要发展“人机互补”的元能力一一那些能让我们更好驾驭AI,而非与AI竞争的特质。 而受访文科生的深度思考、艺术生的情感智慧、理科生的技术敏捷，都在演绎这个命题的不同版本。 结语 在人机之间，寻找人的位置 这份报告描绘的不仅是一场技术普及，更是一代人在数字洪流中的自我定位。AI已如呼吸般渗入大学生的学习、社交与情感世界，它高效、便捷，甚至懂得倾听。但越是如此，我们越需要冷静发问：在工具理性之外，人何以为人？ 调查结果也启示我们，该如何在AI时代保护人的优势，让年轻人在机器智能面前保持清醒与自主，保持批判力、创造力共情力与伦理判断。 这一代年轻人身上呈现出一种宝贵的张力：他们拥抱AI，却也警惕依赖：他们享受便利，却不愿交出思考的权利。人机共生，不是谁取代谁，而是人以更从容的姿态，将AI纳入生命的进程，却不让它定义生命的价值。 未来的路，既需技术的迭代，更需人文的沉淀。我们终究要回答的，并非“A能做什么”，而是“人该成为什么样的人”。唯其如此，技术才不会成为自的，而始终是照亮人类前行的又一道光。