鸿合科技：2025年半年度报告

2025年半年度报告 2025年8月 第一节重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司负责人孙晓蔷、主管会计工作负责人冷宏俊及会计机构负责人(会计主管人员)谢芳声明：保证本半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。 所有董事均已出席了审议本次半年报的董事会会议。 本报告中涉及的未来计划、发展战略等前瞻性陈述，属于计划性事项，不构成公司对投资者的实质性承诺，敬请投资者注意投资风险。 公司在本报告“第三节管理层讨论与分析”之“十、公司面临的风险和应对措施”部分，详细描述了公司经营中未来将面临的主要风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。 公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。 目录 第一节重要提示、目录和释义.................................................................................................................2第二节公司简介和主要财务指标.............................................................................................................7第三节管理层讨论与分析..........................................................................................................................10第四节公司治理、环境和社会.................................................................................................................31第五节重要事项...........................................................................................................................................34第六节股份变动及股东情况......................................................................................................................45第七节债券相关情况...................................................................................................................................52第八节财务报告...........................................................................................................................................53第九节其他报送数据...................................................................................................................................150 备查文件目录 （一）载有公司负责人、主管会计工作负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表； （二）报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿； （三）载有公司法定代表人签名并加盖公章的2025年半年度报告文件原件。 以上文件均完整备置于公司董事会办公室。 释义 第二节公司简介和主要财务指标 一、公司简介 二、联系人和联系方式 三、其他情况 1、公司联系方式 公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期是否变化□适用不适用 公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期无变化，具体可参见2024年年报。 2、信息披露及备置地点 信息披露及备置地点在报告期是否变化□适用不适用 公司披露半年度报告的证券交易所网站和媒体名称及网址，公司半年度报告备置地在报告期无变化，具体可参见2024年年报。 3、其他有关资料 其他有关资料在报告期是否变更情况□适用不适用 四、主要会计数据和财务指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 五、境内外会计准则下会计数据差异 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 六、非经常性损益项目及金额 适用□不适用 将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益项目的情况说明 □适用不适用 公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。 第三节管理层讨论与分析 一、报告期内公司从事的主要业务 （一）行业发展概述 教育数字化作为数字中国和教育强国建设的重要内容，是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。从党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，到中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调要“提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革”，伴随着“国家教育数字化战略行动2.0”的启动，我国数字教育正从转型阶段迈向智慧教育新阶段。 公司作为国内教育信息化领军企业，积极响应国家教育数字化的号召，深入推动教育信息化向教育数字化转型。公司始终秉承“深耕教育数智化，服务全球亿万师生”的理念，以科技为驱动，以用户为中心，将人机交互、云计算、大数据、AI等最新前沿技术与中国教育事业紧密结合，深度研究信息技术与教育教学融合应用方式，创新研发智能教育装备产品，提供综合性教育数字化解决方案和多元化智慧教育服务，积极参与教育教学改革与数字校园建设，助力政府与学校全面提升教育治理水平与教育质量。 1．教育信息化行业 近年来，国务院、教育部等相关部门发布一系列关于教育信息化、教育数字化的政策和规划，以人工智能、大数据等新一代信息技术为驱动，推动教育理念、教学模式和治理体系的系统性变革。同时，教育大模型、虚拟仿真实验、AI助教等创新应用加速落地，推动形成“人工智能+教育”新范式，实现大规模因材施教，教育数字化战略行动进入全面深化阶段。 2025年是智慧教育元年，人工智能正全方位重塑教育内容、教学模式、教育治理和教育形态,为构建面向未来的教育体系带来历史机遇。2025年4月，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出“全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革”，包括加强人工智能等前瞻布局、推动学科专业数字化升级和科研范式变革、推动课程、教材、教学数字化变革等。2025年5月，2025世界数字教育大会发布《中国智慧教育白皮书》，提出针对教育发展难题，借助AI技术破解“个性化、高质量、大规模”的融合困境，为实现教育公平与效率开辟新路径。目前，北京、上海、成都等地开展的“AI+教学”试点已初显成效，未来智能备课、虚拟实验等创新场景将在全国范围内全面推广。目前，积极推动教育教学与人工智能技术的融合发展，借助人工智能技术创新人才培养模式、改革教学方法、提升教育治理能力，已然成为推进教育数字化转型、培养创新型人才的必然要求。职业教育领域，新一代信息技术与职业教育的深度融合正加速重构教学模式、实训体系和管理生态。2025年6月教育部职业教育发展中心发布《职业教育教科研三年行动计划（2025-2027年）》，要求深入研究人工智能赋能职业教育的有效路径，推动人工智能助学、助教、助研、助管。试点探索职业教育专业领域垂直大模型建设与应用，探索AI驱动的课程设计、沉浸式教学场景、个性化学习路径等，同步构建多模态教学大数据采集分析系统。 现阶段，全球教育IFPD渗透率远低于中国市场，海外教育信息化市场空间较为广阔。近年来，欧洲和亚洲等各国政府相继出台政策推动本国教育信息化与教育数字化建设。德国启动2024年“起点机遇”计划，为期10年，总投入200亿欧元，主要用于提升学校基础设施和设备、根据学校需求投入教学促进措施、建立多职业团队等。欧盟、意大利教育部联合发布《意大利的未来学校计划》，计划在2022-2026年总投资175亿欧元用于新建校、改善教室、增强教师培训、远程教育等方面的改善。法国教育部发布《2023—2027年教育数字化战略》报告，旨在通过完善数字教育生态系统， 提升数字能力素养，发展教育共同体。挪威教育部发布《高等教育数字化转型战略》，该战略从教育个性化、教学创新、学科发展、学术研究、数据运用、数字文化建设六大方面明确了未来重点发展领域，明确了学生、教师、研究人员、管理人员和劳动力市场等五大主体的未来发展方向。罗马尼亚计划将国家恢复与复兴计划（NRRP）的292亿欧元拨款21%用于支持数字化转型，支撑各类数字化转型策略及设备采购。芬兰教育与文化部发布《2027年教育和培训数字化政策》，指出通过数字化工具和操作环境，支持每个人获得平等的学习机会，强调数字化在促进平等和教育机会方面的作用。此外，韩国教育部发布《绿色智能未来学校综合推进计划》，计划在2021-2025年投入18.5万亿韩元，用于教学楼的翻新改建、安装无线互联网、学习平台和数字设备，打造智慧教学环境。全球各国出台的教育信息化与教育数字化政策将推动海外教育信息化市场广阔的发展空间，尤其在欧洲、亚太APAC、印度、中东、拉美、非洲等地区展现出强劲的增长潜力。与此同时，在全球化趋势的影响下，海外IFPD市场近年来市场竞争有所升温，部分国家和地区教育智能化进入平稳发展期，需求呈现差异化。 公司深耕教育领域20余年，旗下拥有国内智慧教育品牌“鸿合HiteVision”和海外知名交互显示品牌“Newline”，建立了丰富的产品矩阵和遍布全球主要市场的销售服务网络。公司依托产研一体化优势，通过持续的技术研发和产品创新，积极响应国家数字化战略行动，为推动中国教育数字化转型提供技术支持。同时公司借助全球布局的优势，紧抓海外教育信息化政策的东风，积极参与全球教育信息化的发展，助力全球教育信息化升级和数字化转型。 2．智慧教育服务行业 2024年以来，由智能教育产品、督学伴学服务、自学场所三要素组成智能自习室业务模式快速发展，为中小学生提供个性化学习、督学陪伴和智能辅导。此模式变革了传统线下教培服务模式，以线上平板自学、线下伴学服务营造闭环，不仅利用人工智能技术提供个性化、高效精准的学习体验，满足学生和家长对优质教学资源的需求，还打造了除学校、家庭之外的第三学习成长空间，引导学生养成良好的学习习惯，并作为社交互动的平台，增强了学习者的归属感和参与感，促进彼此之间的合作与互助。2025年3月，江西省多部门联合发布《江西省中小学生校外托管机构检查细则（试行）》，明确人