鸿合科技：2023年年度报告
2023年年度报告 2024年4月 2023年年度报告 第一节重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司负责人孙晓蔷、主管会计工作负责人龙旭东及会计机构负责人（会计主管人员）谢芳声明：保证本年度报告中财务报告的真实、准确、完整。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。 本报告中涉及的未来计划、发展战略等前瞻性陈述，属于计划性事项，不构成公司对投资者的实质性承诺，敬请投资者注意投资风险。 公司在本报告第三节“管理层讨论与分析”中“十一、公司未来发展的展望”部分，详细描述了公司经营中可能存在的风险，敬请投资者关注相关内容。 公司经本次董事会审议通过的利润分配预案为：以2023年度利润分配预案实施所确定的股权登记日的总股本为基数，向全体股东每10股派发现金红利4.25元（含税），送红股0股（含税），不以公积金转增股本。 目录 第一节重要提示、目录和释义.......................................................................................................2第二节公司简介和主要财务指标...................................................................................................6第三节管理层讨论与分析.............................................................................................................10第四节公司治理..............................................................................................................................35第五节环境和社会责任.................................................................................................................54第六节重要事项..............................................................................................................................56第七节股份变动及股东情况.........................................................................................................72第八节优先股相关情况.................................................................................................................79第九节债券相关情况.....................................................................................................................80第十节财务报告..............................................................................................................................81 备查文件目录 （一）载有公司负责人、主管会计工作负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表； （二）载有会计师事务所盖章、注册会计师签名并盖章的审计报告原件； （三）报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿； （四）载有公司法定代表人签名的2023年年度报告文件原件。 以上文件均完整备置于公司董事会办公室。 释义 第二节公司简介和主要财务指标 一、公司信息 二、联系人和联系方式 三、信息披露及备置地点 四、注册变更情况 五、其他有关资料 六、主要会计数据和财务指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 □是否扣除非经常损益前后的净利润孰低者为负值□是否 七、境内外会计准则下会计数据差异 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用 公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 八、分季度主要财务指标 九、非经常性损益项目及金额 适用□不适用 □适用不适用 公司不存在其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况。 将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益项目的情况说明 □适用不适用 公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。 第三节管理层讨论与分析 一、报告期内公司所处行业情况 推进教育数字化是“数字中国战略”的重要组成内容，也是实现教育高质量发展与中国教育现代化的必经之路，更是推动我国数字中国建设的重要抓手。从党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”，到国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》强调要“大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台”，教育数字化已成为中国教育改革发展的核心重点与中国未来教育高质量发展的必然趋势。 公司作为国内教育信息化领军企业，积极响应国家教育数字化的号召，深入推动教育信息化向教育数字化转型。公司始终秉承“根植中国教育信息化，服务亿万教师学生”的理念，以科技为驱动，以用户为中心，将人机交互、云计算、大数据、AI等最新前沿技术与中国教育事业紧密结合，深度研究信息技术与教育教学融合应用方式，创新研发智能教育装备产品，提供综合性教育数字化解决方案和多元化智慧教育服务，积极参与教育教学改革与数字校园建设，助力政府与学校全面提升教育治理水平与教育质量。 （一）教育信息化行业 近年来，国务院、教育部等相关部门发布一系列关于教育信息化、教育数字化的政策和规划，推动构建与实施基于信息技术的新型教育教学模式，将互联网、物联网、人工智能、虚拟现实、大数据等新技术运用在教育管理与教学服务中，持续推动教育数字化转型，构建教育高质量发展体制机制。 2023年是深入推进教育数字化转型发展的一年。教育部实施国家教育数字化战略行动，以国家智慧教育平台建设为先手棋和重要抓手，全面优化优质资源供给服务，支撑教育重大改革任务实施，持续提升中国教育的国际影响力。2023年2月，教育部和中国联合国教科文组织全国委员会共同主办“世界数字教育大会”，发布了《中国智慧教育蓝皮书（2022）》和《智慧教育发展指数报告》，为全球教育数字化发展提供了重要的参考信息与示范性实践成果。同时，大会还发布了7项国家智慧教育平台标准规范，发起了成立世界数字教育联盟倡议，并发布了数字教育发展合作倡议。5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“充分利用数字化赋能基础教育，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展要求；构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量”。6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出“大力推进国家教育数字化战略行动”、“加强国家中小学智慧教育平台建设，构建互联互通、共建共享的数字教育资源平台体系”。7月，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，再次明确提出“实施学前教育普惠保障行动、义务教育强校提质行动、实施数字化战略行动等八大行动；加大在智慧课堂、双师课堂、智慧作业、线上答疑、网络教研、个性化学习和过程性评价等方面的融合应用”。 行业研究报告显示，目前我国K12、幼教、高等教育共有教室数量1,000余万间，其中K12教室数量730余万间，多媒体教室占K12教室总数的比例约为74%。同时，作为一种利用现代信息技术优化教育过程的新型教学空间的智慧教室，属于普通多媒体教室和网络教室的升级形态，对于落实教育数字化战略、提升教育质量以及创新人才培养模式等方面具有重大意义。目前中国智慧教室的需求主要集中在K12和高等教育，渗透率尚不足20%，但明显呈现逐年上升趋势，处于快速发展阶段。 现阶段，全球教育IFPD渗透率远低于中国市场，海外教育信息化市场空间较为广阔。近年来北美、欧洲和亚洲等各国政府相继出台政策推动本国教育信息化与教育数字化建设，纷纷加大政府资金投入以推动数字化教学设备的采购和应用。美国2020年3月起陆续发起三期教育稳定基金，投入2,800多亿美元救助法案金额保障学生学习。德国计划在2019-2024年投入50亿欧元以改进中小学的数字基础设施建设。欧盟、意大利教育部联合发布《意大利的未来学校计划》，计划在2022-2026年总投资175亿欧元用于新建校、改善教室、增强教师培训、远程教育等方面的改善。法国教育部发布《2023—2027年教育数字化战略》，将提升数字服务、教育资源的覆盖面，为教师提供持续的、个性化的培训和支持，方便教师利用数字技术备课。挪威教育部发布《高等教育数字化转型战略》，强调促进数字与教育及研究的互动和发展； 加强高等教育机构合作，开发和纳入数字教育主题。芬兰教育与文化部发布《2027年教育和培训数字化政策》，指出通过数字化工具和操作环境，支持每个人获得平等的学习机会，强调数字化在促进平等和教育机会方面的作用。韩国教育部发布《绿色智能未来学校综合推进计划》，计划在2021-2025年投入18.5万亿韩元，用于教学楼的翻新改建、安装无线互联网、学习平台和数字设备，打造智慧教学环境。全球各国出台的教育信息化与教育数字化政策将支撑海外教育信息化市场广阔的发展空间。 公司深耕教育领域20余年，旗下拥有国内智慧教育品牌“鸿合HiteVision”和海外知名交互显示品牌“Newline”，建立了丰富的产品矩阵和遍布全球主要市场的销售服务网络。公司依托产研一体化优势，通过持续的技术研发和产品创新，积极响应国家数字化战略行动，为推动中国教育数字化转型提供技术支持。同时公司借助全球布局的优势，紧抓海外教育信息化政策的东风，积极参与全球教育信息化的发展，助力全球教育信息化升级和数字化转型。 （二）智慧教育服务行业 自2021年“双减”政策出台以来，教育部持续将“双减”工作摆在突出位置，全力推动“双减”政策落地实施。中小学课后服务作为落实“双减”要求的重要途径，在增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长等方面发挥着重要作用。近年来，强化配套保障机制、规范课后服务成为教育部门的重点工作之一，各部门通过不断完善相关政策和措施，努力为广大中小学生提供更加优质、多样化的课后服务。 2023年，各地教育部门积极贯彻落实中小学课后服务相关政策，通过加强管理和创新服务模式，努
