一、国外主要经济体积极推进智慧教育发展
- 欧盟采用“整体化”+“个性化”方式推动成员国智慧教育发展，通过顶层设计引领，结合各国特色发展规划，加大资金支持力度。
- 美国以国家教育技术规划为纲推进智慧教育，聚焦弥合数字接入、设计和使用鸿沟，通过行动计划和案例指南促进数字技术有效利用。
- 韩国持续进行教育基础设施建设和应用打造，通过《教育信息化综合计划》提升基础设施水平，引入智能技术拓展应用场景。
- 日本侧重数字教育设备和资源等普及使用，通过《推进学校教育信息化相关法》立法推动，实施“GIGA学校”计划普及数字化设备。
二、我国智慧教育应用发展驶入“快车道”
- 我国持续完善智慧教育政策支撑体系，通过《教育信息化2.0行动计划》等政策推动智慧教育创新发展，实施国家教育数字化战略行动。
- 各学段数字化需求存在较多共性场景，学前教育侧重幼儿安全健康成长，初等教育侧重学生兴趣培养和习惯养成，中等教育侧重学生学习能力培养，高等教育侧重学生专业能力培养，成人教育侧重个性化专业技能提升，特殊教育侧重面向特定人群的定制化服务。
- 智慧教育应用体系包含智慧校园和校外教育两大类场景，智慧校园涵盖智慧教学、智慧考试、智慧评价、智慧管理、智慧服务、平安校园等细分场景，校外教育涵盖自主学习、互动教学等细分场景。
- 我国智慧教育应用发展现状及趋势：智慧校园从信息化向智慧化升级，应用场景持续拓展，市场发展潜力巨大，平安校园应用成为新热点，向智慧化、个性化、泛在化发展演进；校外教育内容供给不断丰富，数字技术赋能智慧化发展，向个性化、多载体、立体式发展演进。
三、我国智慧教育应用重点支撑能力发展趋势
- 技术发展趋势：大模型成为人工智能赋能教育的热点方向，智慧教育网络支撑能力从千兆向万兆扩展，智慧教育数据采集分析更加精准智能高效，DICT多技术与教育融合将进一步持续深化。
- 产业发展趋势：终端层产品呈现产品与人工智能技术结合愈发紧密、产品品类持续丰富的趋势；网络层产品呈现多元化产品协同发展、校园部署更趋差异化的趋势；平台层产品呈现平台业务支撑能力持续增强、聚焦共性应用需求打造能力中台、跨平台产品探索互联互通的趋势；应用层产品呈现创新应用不断涌现、多种应用促进学习方式更加多样化的趋势。
- 基础设施发展趋势：通信基础设施向稳定高效演进，算力基础设施向智能普惠升级，数据基础设施向可信流通发展。
- 安全支撑能力发展趋势：网络侧加快构建新型校园安全防护体系，数据侧不断健全教育数据流通治理制度，平台侧持续完善智慧校园应用系统架构。
四、我国智慧教育发展面临的挑战及建议
- 挑战：数字技术与教育的融合深度不够，各地教育数字化的发展基础不同，面临网络信息安全以及科技伦理问题，教师的数字素养参差不齐。
- 建议：加强跨领域协同攻关，提升产品适配性；加强教育精准扶智，缩小教育数字化差距；加强教育网络信息安全防护，强化伦理与安全保障；提升教师数字素养，加强其数字技能培养。
