使用DeepSeek赋能家庭教育

清华大学 新闻与传播学院新媒体研究中心 @新媒沈阳团队 2025年3月3日 如何让AI成为孩子的学习“超级助手”？ DeepSeek的使用入口 DeepSeek的三种模式对比 在家庭教育场景中，理想的做法是根据不同学习自标，灵活运用以上三种模式 日常作业辅导和基础知识巩固→基础模型（DeepSeekV3）概念深度理解和思维能力培养→深度思考模型（DeepSeekR1）探究性学习项自和最新知识获取一联网模型 基础聊法原则 01 引导式互动原则 目标导向原则 情境化学习原则 明确学习目标：每次与AI互动前，先确定此次对话要达成的具体教育目标，分阶段设计：将复杂概念分解为多次对话，循序渐进成果检验：设置简单的方式验证孩子是否理解或掌握了内容 生活场景融入：将抽象概念与日常生活场景结合：角色扮演引导：让A/扮演特定角色，增加互动趣味性故事化呈现：通过故事形式传递知识点，提高记忆效果 避免直接提问：不要让AI直接提供答案，而是引导孩子思考启发式对话：使用“你觉得为什么会这样？“等问题激发思考等待原则：给孩子足够时间思考回应，不急于获取AI的下一步回答 聊法互动策略 多元反馈策略 兴趣激发策略 递进式对话策略 ·第一阶段：引入话题并建立基础认知（1-2次对话），第二阶段：深入探讨核心概念并应用（2-3次对话），第三阶段：综合运用并创造性思考（1-2次对话）最终阶段：复习总结与知识巩固（1次对话） ：正向肯定：正确或有创意的回答给予明确肯定思考引导：遇到错误时不直接纠正，而是引导重新思考进度跟踪：定期让AI总结孩子的学习进度和理解程度 ·兴趣点捕捉：观察并记录孩子对哪些内容表现出浓厚兴趣深度延展：针对兴趣点，让AI提供更深入的探素内容创造性任务：设计与兴趣相关的创造性任务，增强学习动力 场景化聊法模版 问题解决型对话 创意激发型对话 知识探索型对话 开场：提出一个情境问题，如"如果[情境]发生了，我们该怎么办？"分析：引导孩子与AI一起分析问题的不同方面方案：请AI提供几种可能的解决方案，让孩子选择并说明理由验证：讨论方案可能产生的结果实践：设计一个小活动来模拟问最题解决过程 开场：提出一个开放性问题，如我们能想出多少种方法来[任务]？"头脑风暴：请AI帮助引导孩子提出不同想法，每个都给予积极反馈筛选：帮助孩子选择1-2个最感兴趣的想法深入探讨完善：让AI协助孩子完善想法的细节展示：鼓励孩子将想法通过绘画、讲述或其他方式展示出来 开场：提出好奇问题，如"今天我们来和AI一起探索[主题]的奥秘，你想知道什么呢？"引导：让孩子提出2-3个关于主题的问题互动：鼓励孩子对AI的解释提出更深入的问题实践：提示AI设计一个相关的筒单实验或观察活动总结：请孩子用自己的话总结学到的3个要点 探究式学习词法框架 故事化学习词法框架 实例应用：“你是一位会讲故事的数学老师。通过故事帮助6岁的孩子学习'加减法概念。创建一个包含小兔子家族在森林超市中遇到需要应用加减法解决问题的情境。使用生动、形象的语言，适合6岁儿童的词汇和句式。在故事关键点暂停，让孩子预测小兔子应该买多少胡萝卜或付多少钱。故事结束后，提供与故事相关的实际应用活动，如模拟超市购物游戏。设计2-3个简单有趣的问题，检验孩子对加减法的理解程度。 多感官技能培养词法框架 动手活动 角色 结构 你是一位专注于[特定技能)培养的有趣教练 将学习分解为3个递进难度的小目标 设计1-2个简单的动手实践活动 视听元素 目标 适应性提示 描述孩子可以在家中观察/创建的视觉辅助材料；提供节奏、韵律或口来帮助记忆关键点 帮助[年龄]岁的孩子掌握[具体技能]的基础知识和应用 提供3个不同难度的变式，适应不同学习进度 实例应用：“你是一位专注于阅读技能培养的有摔教练。帮助5岁的孩子掌握认识常见字母和发音的基础知识和应用。将学习分解为3个递进难度的小目标：先认识5个常见字母形状，然后学习它们的发音，最后识别以这些字母开头的简单单词。描述孩子可以在家中制作的字母卡片，每张卡片一侧是字母，另一侧是以该字母开头的物品图片。提供A是苹果的A，B是球的B'等朗朗上口的韵律来帮助记忆。设计一个字母导宝活动，让孩子在家中寻找以学过字母开头的物品。提供观察孩子能否正确指认字母和发音的方法来评估学习效果。提供简单版（只学3个字母）、标准版（5个字母）和挑战版（8个字母）三种难度选择。 RN-OCO提示语框架 需求Need 限制性条件Constraints：多维数据输入约束：必须整合至少3类数据源 数据收集与分析：收集孩子的学习、行为、兴趣等数据，进行分析。个性化建议：通过分析家庭教育记录的数据，提供适合孩子的教育、兴趣培养建议。资源推荐：推荐适合孩子的学习资源、课外活动、书籍等。行为预测与干预：预测孩子可能的行为问题，提供早期干预建议。育儿知识普及：为家长提供科学的育儿知识和技巧。 输出形式OutputFormat 成长分析报告：包括孩子的学业表现、行为特点、兴趣偏好等分析结果。个性化建议文档：提供针对孩子的学习、兴趣培养、行为干预等建议。资源推荐列表：推荐适合的学习资源、课外活动、节籍等。育儿知识库：为家长提供科学的育儿知识和技巧。执行效果报告：定期生成执行效果报告，展示孩子的成长进展和改进建议。 RN-OCO提示语框架应用实例 家长育儿决策全流程指南（基于DeepSeekAl工具实操） 案例背景：小明，8岁男孩，三年级，数学应用题薄弱（正确率52%，痴迷恐龙，近期因课堂插话频繁被老师约谈。 提示词 思考过程 参考答案 t角色 (Role) 始说线授者：需施小明提升载学应用题的能力，结会其对活龙的代是，设计稳球数学学习内容，行为引导备：拟正小明上课说的行为，引导他学会专注和遵守课堂纪净，情您支持者：关注小明国被老好的读可能产生的心理压力，给子情需支持，学习保伴：与小明其同择索数学和活对识，爱发他的学习兴照，心理特导者：需略小明提解否谨堂行为间想带来的心理负提，增强自信心。其验发现者：利用小明对思龙的速，引导能将汽速特化为学习动力，托员想关知识，2.#浆 (Need)欧国收集与分析：收集小8的数学作业正编率（52%），学习时长分布堂行为记录（上课决话预车）等数期，分拆其学习和行为特点。个性化速议：基于据分析据果，建供适合小期的数学学习计划和行为干预责源推荐：推荐适合小明的数学学习资速，思龙主范的课外活动和书稳，建汉.助他境升数学能力样调足兴追爱好，行为领速与干预：预3小时可靠高次出现上课说活的行为间思，强供早期干预建议，育儿知识善及：为小明的家长提供科学的育儿知说和技巧，帮始您们更好地持小明的成长。3.球 (Objective)解药最建：分析小明的数学学习数宽和行为数竭，识别需在问题和兴意点，制定精准个性化教冒与只基培养方案：结合小明对原龙的六意，设计教学学习计期，理开个性代进这的可提作性享效来展示。打造多元化教育资速需：推荐适合小明的数学学习资源和您龙主超的课外活b. 一、成长分析报告 1.学业表现 正3267R ·数学宜用题： ·正供率52%（能级平约68%）·主要设类型：两移以上速保准理(73%销）、单位模量(65%端况)·关联兴整点：恐龙范识季基量招同胎98%，能用语50+种总龙学名及排证 2.行为特点 ·课堂表现： ·每周3-4次元关发高，62%涉及总龙适器科学得自由诗抢环节发高质量评分：72/100（持续平约85) 学习习惯 ·监学练习日均时长32分件（低于股量平均45分49)，总龙相关内客日均推8时长45分钟 3.生物教据 -压力能放 ·监学体可时HRV5力第72 (正常学习时度48)·携幕孕龙内客时HRV压力值31（款程季） 二、个性化建议文档 1.数学能力提升计划（思龙器合集陷） 如何利用DeepSeek实现高效协作? DeepSeek批改作文的实操案例 第一步：打开DeepSeekAPP，点击“深度思考R1 第三步：拍孩子的作文（页数较多时建议提前拍好）也可以选择拍照识文字 第四步：给出指令（我是家长，请帮我家四年级孩子修改作文 PR.FEEESTOE LDERAE: PE.eensumn! @neaea+ 如何用月DeepSeek辅助孩子的语文学习？ 阅读理解提升 第一步：将不会的问题拍照上传到DeepSeek，点深度思考R1 第三步：AI通过引导和训练，帮助孩子提升阅读理解的核心能力。 3、4段的修辞手法有哪些？分别达到了什么效果？第3段中划线句子中约"是否可以删掉，为什么 3、4股的修降手法及效果 1. 第3R 第二步：仔细阅读深度思考过程，帮助理清解题思路 · 比编: ，“转织器状始人们灵巧的手“如选水能·效果：特提维的结织器比作人类的手和流水，生动形象地质现了智势让益的减维与流据，使抽家的生费过程更器理据， 。列股宇（瓷用方法，非严格您排手流）！，“最组的蒙然言径只有西十万分之一重来“的170克重”·效果：用风保数据强调袜性的纤经与轻量化，增强科学理和说服力。 2. 第4段 - 对比: ，“管同样直径的锅丝相比，练热的强度还要大一管”·效果：通过对比抗然与误然的强度，突出练性据乎导常的量销，是量读者对练益能弱的图有认知, 。专张： ，“基型可以网佳小鱼”·效果：用号强的实例强化够网的强力特性，增强组送的隐据性和净售力 如何用DeepSeek车辅助孩子的数学学习？ 难题—解题思路拆解 第三步：如果完全不明百，采用苏格拉底提问法把复杂的问题拆分，形成一个一个孩子能理解的小问题，这样写提示词 第一步：将不会的问题拍照上传到DeepSeek，点深度思考R1 （这道题我完全不懂，请你用苏格拉底提问的方式，每次只提问一个问题，等我正确回答，再进行下一步的提问，引导我找到解题思路） 这道题我完全不懂，请你用苏格拉底提问的方式，每次只提问一个间题，等我正确回答，再进行下一步的提问，引导我找到解题思路 好的，让我们一步一步来思考这个阅题，请先国答以下第一个间题 第二步：根据深度思考过程理清逻辑，参考答案进行学习 问题1：题目中提到王老师买了遇珠笔和钢笔，总数量是15校，你能用两个字母分别表示圆球笔和钢笔的数量鸣？（例如：设围珠笔为z，钢笔为y) 1.设定变量：这导多买了≥格，%买了格， 2. 判方程组 第四步：如果在哪一步不懂，可以直接说，“你这样进我不懂”DeepSeek就会换一个角度来提问 3.解方程据 (51 = f +z :016) - 重量= 15 多,代入量二个方程 - § z = 15 9 = 6, 周球范8含线：6×1.5=9元销笔总业租：9×4.5= 40.5元 好的，让我们更简单地开始，间题1：题目中说王老师买了圆珠笔和钢笔，总共有15枝。你能告诉我，圆珠笔和钢笔的数量加起来是多少吗？ 等家：国8买了9元，多买了40.5元， 如何用 DeepSeek辅助孩子的英语学习？ 如何提升高中英语 第一步：定位薄弱点，把最近三次考试练习题发给DeepSeek 第二步：林构建三维语法体系 我品高二学生，英流月号成进卡在85分，请分折提提的提期集，错灵用（) 代量, (B明三 针对我薄弱的状语从句，请用电影台调、！欧词、新闻标题各选三个例句，并设计一组混滞选项让我解认从句类型 Iwas in a restaurantI noticed an eiderty couple () a balloontied to their table.When 1asked them whuat the occasion was, they told meit was their th weddingannersaryf wsgled and sad ( ) them at the same timeJI was glad because they stllcherishe