学习生成倡议策略

学习生成倡议研报总结

概述

学习生成倡议（LGI）由挪威首相、马拉维总统、印度尼西亚总统、智利总统以及联合国教科文组织总干事于2015年共同发起，旨在通过5个关键转换实施建议，使所有儿童和青年都能在一代人的时间内获得优质教育。LGI作为教育委员会（EDC）的一部分，专注于基础教育、高等教育、青少年和劳动力发展等领域，并已开展大规模项目。

影响与挑战

• EDC国际工作：涵盖基础教育、高等教育、青少年和劳动力发展等方面，并在80个州实施项目。
• 关键数据：1500万额外联合国照片/托宾·琼斯，80%低收入儿童没有访问学校餐饮，22%的学生没有女子学校，70%的学生未掌握基础阅读技能。
• 主要挑战：撒哈拉以南非洲地区初级和secondary水平教师短缺，有效服务交付滞后，10岁儿童在低和中等收入国家无法阅读或理解简单文本。

愿景与使命

• 愿景：所有儿童和青年都能在学校和学习中取得成功。
• 使命：赋予人民权力，启用所有儿童实现一代人的学习。

核心转型领域

教育劳动力

• 目标：到2027年，设计和加强授权教育劳动力，实现全民学习。
• 方法：推进学习团队方法的使用，加强学校和系统领导。
• 当前工作：多国学习研究议程，塞拉利昂教师分配研究，加纳教育服务劳动力倡议等。

系统交付

• 目标：到2027年，通过更好的优先次序和数据使用，实现全民学习。
• 方法：使用证据和数据确定优先级，嵌入问题解决实践。
• 当前工作：综合实际建筑实例，制定研究议程，开展跨部门案例研究等。

学校健康与营养

• 目标：政府优先投资学校健康和营养，促进教育公平。
• 方法：动员创新融资，促进跨部门价值。
• 当前工作：扩展到学校健康与营养研究，探索创新融资模式，与12-15个国家政府合作制定可持续融资战略。

合作伙伴关系

• 重要性：合作伙伴关系对LGI工作至关重要，计划扩大与全球南方国家的合作伙伴关系。
• 当前合作伙伴：EDC等。

关键联系人

• Kgodwin@edc.org（教育劳动力研究主管）
• njavaid@edc.org（系统交付顾问）
• Abellinger@edc.org（项目学习生成计划负责人）
• Kkullman@edc.org（学校健康与营养项目经理）