数据应用驱动数据治理-黄国锋-武汉船舶职业技术学院

武汉船舶职业技术学院（智慧船院）按照“整体设计、分步实施”原则，以制度和安全为保障，以用户为导向，以数据为基础，打造“一大厅，三平台”体系，实现数字校园向智能校园的转变。学院从教学应用、管理应用、学生应用、综合应用四个方面建设32多个业务系统，开发100多个移动应用，构建信息化管理和混合式教学环境，实现源头数据的实时采集。

智慧船院总体架构与建设成果：

1. 一站式服务大厅：提供便捷的校园服务入口。
2. 规范流程中心：开发206项微服务，覆盖办公、教学、学生、人事、财务、党建、国际交流、网络、公共服务等领域。
3. 教育教学服务：建成在线学习中心和虚拟仿真基地，新增30间精品智慧教室，提供全院师生100G学习空间，建设船舶工程技术国家级资源库，开设多门国际远程课程。
4. 教学监控管理：实时监控教学状态，包括资源使用、学生上课、教师调代课等情况，为提升教学质量提供数据支撑。
5. 学生管理服务：提供迎新离校、网上办事、素质学分等一体化服务，开发教育预警体系。
6. 人事管理服务：全面采集人员信息，提供职工网上办事、教师培训等服务。
7. 数据共享与自动生成报表：平台自动汇集5个系统11类数据，自动生成A3格式申报表，提高办事效率。
8. 决策驾驶舱与绩效管理：开发深度画像、大屏决策驾驶舱，进行综合关联分析，实现目标连和标准链的采集，完成数据采集、治理、存储、分析及应用。
9. 科研成果管理：收录课题、软著、专权信息，对接财务系统，重点研究科研成果转换。
10. 绩效管理平台：启动一张图工程，集成校园3D图、视频监控、能源环境管理等。

职业院校数字化转型探索：

1. 数字化转型阶段：分为融合阶段、转型初级阶段、转型高级阶段，逐步演化，涉及教育机构内外多个主体和因素。
2. 数字公共服务、数字生活、数字社会：推动数字公共服务普惠化、数字社会治理精准化、数字生活智能化，构建普惠便捷的数字社会。
3. 构建“教学服务二级平台”：联通各类资源系统和平台，服务教学，包括四个分中心。
4. 数据采集与管理系统：联通2500余个教育行政管理部门和1.13万所职业院校，实现全方位数据直连、信息直达。
5. 推进教育数字化转型：制定推进学院教育数字化转型的若干意见，让数据用起来。
6. 教师数字化应用能力：涵盖学情分析、数字教学资源管理、教学平台使用、数字化教学活动设计、数字化教学环境应用、校企合作系统应用、虚拟仿真课程制作、在线开放课程制作、远程教学研究共同体参与、数据开展教育评价等方面。