学习贫困的更新和修订：有什么新进展？2024
AI智能总结
2024 年 4 月 Abstract The 2024年4月发布的Learning Poverty估测涉及对国家层面Learning Poverty数据所基于的数据进行了若干修改。本文件提供了关键修改的详细信息。由于最近评估中的新学习数据（如PIRLS 2021、AMPL-b等），一些国家层面的估计值发生变化或首次变得可用（例如，在肯尼亚）。虽然某些评估（如PIRLS 2021）是在疫情期间进行的，但国家层面的变化并不限于与COVID-19相关的学习损失。在一些国家，评估数据的变化伴随着入学数据的变化。在2024年4月的发布中，有125个国家的国家层面的Learning Poverty估算值可供使用。 Acknowledgments 我们感谢 Nobuyuki Tanaka、Harry Anthony Patrinos、Diego Luna Bazaldua、AlonsoSanchez、Michael F. Crawford、Lars M. Sondergaard、Yitong Hu 和 Yilin Pan 提供的帮助性反馈。本报告中的发现、解释和结论完全由作者提出。它们不一定代表国际复兴开发银行/世界银行及其附属组织的观点，也不代表世界银行执行董事会成员或他们所代表的政府的观点。 介绍 ............................................................................................................................................................ 6 方法论概述 ................................................................................................................................................ 7 定义学习贫困 ............................................................................................................................................ 7 数据协议和来源 ......................................................................................................................................... 8 学习剥夺（LD） ....................................................................................................................................8 PIRLS 2021 ................................................................................................................................................ 9 AMPL-b（作为MILO倡议的一部分） .................................................................................................... 9 国家学习评估（NLA）与政策关联 ..................................................................................................... 10 就学剥夺（SD） .................................................................................................................................... 10 学习贫困变化由于入学数据的变化 ................................................................................................. 10 国家元数据 ............................................................................................................................................. 11 东亚及太平洋地区 .................................................................................................................................. 13 新评估数据的添加 .............................................................................................................................. 13 前评估数据更新 ................................................................................................................................. 13 前入学数据更新但不改变评估数据 ................................................................................................. 14 入学和/或评估数据的修订 ............................................................................................................... 14无变化 .................................................................................................................................................... 14 欧洲及中亚地区 .................................................................................................................................... 16 新评估数据的添加 .............................................................................................................................. 16 前评估数据更新 ................................................................................................................................. 17 前入学数据更新但不改变评估数据 ................................................................................................. 22 入学和/或评估数据的修订 ............................................................................................................... 22无变化 .................................................................................................................................................... 22 中美洲及加勒比地区 ............................................................................................................................ 24 新评估数据的添加 .............................................................................................................................. 24 前评估数据更新 ................................................................................................................................. 24 前入学数据更新但不改变评估数据 ................................................................................................. 24 入学和/或评估数据的修订 ............................................................................................................... 24无变化 .................................................................................................................................................... 24 西亚及北非地区 .................................................................................................................................... 27 新评估数据的添加 .............................................................................................................................. 27 前评估数据更新 ...................................................................................................................
