核心观点
- 终身学习的重要性： 终身学习已不再是政策愿景，而是经济和社会的必要性。在技术颠覆、人口变化、劳动力市场转变和不确定性增加的背景下，个人和社会都依赖于持续发展、更新和应用技能的能力。
- 非正式学习的意义： 非正式学习是终身学习的重要组成部分，它在个人、组织和社会层面都发挥着重要作用。非正式学习是指在日常环境中，如工作、家庭、社区生活和社会互动中，通过自我探索和实践经验获得的知识、技能、态度和行为。
- 非正式学习的益处： 非正式学习为个人提供了多种益处，包括增强终身学习态度、提高工作特定和可转移技能、促进职业发展，并为弱势群体提供更便捷的学习途径。对于组织而言，非正式学习可以提高生产力、创新能力和适应性。在社会层面，非正式学习有助于社会凝聚力、公民参与和经济发展。
- 非正式学习的参与度： 非正式学习的参与度因国家、人口群体和学习类型而异。年轻人、受教育程度较高、就业和居住在城市地区的人群参与度更高。数字学习、印刷材料和职场学习是最常见的非正式学习形式。
- 非正式学习的驱动因素： 非正式学习受到个人、组织、社会和系统层面因素的影响。个人动机和社交情感特征、工作实践和岗位需求、组织文化和领导力、社会关系和网络以及国家层面的因素（如劳动力市场和基础设施）都会影响非正式学习的参与度。
- 促进非正式学习的政策方法： 政府可以通过将非正式学习纳入教育和终身学习体系、促进有利于学习的职场环境以及扩大对数字、社区和图书馆资源的获取来促进非正式学习。
关键数据
- 根据成人教育调查 (AES)，非正式学习的参与率在欧盟国家之间差异很大，从 29% 到 93% 不等。
- 根据成人技能调查 (PIAAC)，非正式学习的参与率也因国家而异，北欧国家表现尤其突出。
- 在 AES 和 PIAAC 中，年轻人比老年人更可能参与非正式学习，尤其是通过数字工具和职场学习。
- 受教育程度较高、社会经济地位较高和就业的人群参与非正式学习的可能性更大。
- 女性更倾向于通过社交互动进行学习，而男性更倾向于通过自我指导进行学习。
研究结论
- 非正式学习在终身学习和个人技能发展中发挥着至关重要的作用。
- 非正式学习正在迅速发展，数字技术、数字平台和不断变化的工作实践正在改变人们学习的方式。
- 政府需要采取行动，将非正式学习纳入政策和实践中，并为其提供更多的关注和支持。
