河北雄安新区职业教育质量年度报告（2025年）

河北雄安新区教育局2025年12月26日 前言 2025年，雄安新区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对雄安新区规划建设重要指示批示精神，大力发展职业教育。紧密围绕“千年大计、国家大事”的战略定位，聚焦数字经济、智能建造等新区重点产业领域，深化教育教学改革，推动职业教育与产业需求精准对接，为新区建设提供了有力的人才保障和智力支持人才培养体系逐步完善，服务贡献不断提升，文化传承大力发扬，国际合作持续深化，产教融合再上台阶。 根据河北省教育厅《关于做好职业教育质量报告（2025年度）编制、发布和报送工作的通知》（冀教职成函〔2025〕12号）文件精神，新区教育局紧扣新时代职业教育高质量发展要求，系统总结2025年度办学实践，全面梳理了在人才培养、师资培训、校企合作及学生就业等方面的具体举措与成效，旨在通过数据分析和案例评估，进一步优化职业教育体系，提升办学质量，并为2026年度工作规划提供科学依据。报告编制过程中，新区教育局紧密联系各中职学校，通过实地调研、数据采集、座谈访谈等多种方式，全面掌握办学实际情况，确保内容真实准确、数据详实可靠。本报告旨在全面展现新区职业教育发展全貌，总结经验做法，分析存在问题，明确发展方向，助力雄安新区职业教育向更高质量、更具特色的方向迈进。 目录 一、基本情况.......................................................................1 二、人才培养.......................................................................3 （一）党建引领...............................................................3（二）立德树人..............................................................4（三）技能大赛...............................................................6（四）教育教学..............................................................7 三、服务贡献.....................................................................17 （一）国家政策落实......................................................31（二）地方政策落实......................................................32（三）经费投入.............................................................32（四）资源引入.............................................................33 八、面临挑战.....................................................................33 （一）雄安新区职业教育体系不完善...............................33（二）中职学校毕业生直接就业竞争力不佳.....................34（三）中职学校“双师型”教师占比不高........................34（四）中职学校专业设置与产业发展不协调.....................35（五）中职学校校企合作深度与广度不足........................35九、未来展望.....................................................................35（一）推动职教体系改革建设，完善新区职教体系...........35（二）加强教师队伍建设，提升职教教师队伍素养...........36（三）深化中高职贯通，拓展升学渠道............................36（四）优化专业结构，对接产业布局...............................37（五）强化校企合作，推进产教融合...............................37（六）开展职业教育国际交流，促进职业教育资源共享....37 一、基本情况 雄安新区现有北京市丰台区职业教育中心学校雄安分校、雄县职业技术教育中心、容城县职业技术教育中心、安新县职业技术教育中心4所公办中等职业教育学校，无高等职业教育学校、职业本科院校以及民办职业教育学校。截至目前，新区中职学校共有在校学生5417名，较去年增加549名学生，详见表1。 2024年7月31日，雄安新区管委会与北京市丰台区职业教育中心学校签订《委托办学协议》，委托北京市丰台区职业教育 中心学校举办容东片区C组团职业高中，并正式命名为北京市丰台区职业教育中心学校雄安分校。2025年9月1日，北京市丰台区职业教育中心学校雄安分校正式开学，新区第一所直属中职学校正式开办。学校占地面积66亩，总建筑面积5万平方米，可容纳1500名学生就读，现有学生303人，教职工26名。北京市丰台区职业教育中心学校雄安分校坚持“塑造一双会思考的手”的办学理念，传承“自信自砺大气担当”的丰职气质育人思想，立足于雄安新区未来重点产业发展人才需求，定位五年专科人才培养，以“3+2”中高职一体化长学制人才培养办学模式为主体，先期设置。开设西餐烹饪、幼儿保育、智能网联汽车技术、动漫与游戏设计、数字影像技术、会计事务等6个专业。 雄县职业技术教育中心占地153亩，校舍建筑面积50997平方米，现有在校学生2566人，教职工数183人，开设会计事务、物联网技术应用、计算机网络技术、航空服务、电子商务、园林技术、旅游服务与管理、幼儿保育、中医康复技术等12个专业。2025年该校共有毕业生788人，其中，升入高职院校学生593人，升学率75.25%，直接就业学生164人，就业率96.07%。 容城县职业技术教育中心占地122亩，现有在校学生1292人，教职工数153人，现有工业机器人技术应用、机电技术应用、机械制造技术、增材制造技术应用、汽车运用与维修、新能源汽 车运用与维修等14个专业，生均教学科研仪器设备值4022元。2025年该校共有毕业生327人，其中升入高职院校学生215人，升学率65.74%，直接就业学生36人，就业率76.75%。 安新县职业技术教育中心占地面积204亩，建筑面积3.3万平方米，学校资产总值2092.35万元，现有全日制在校生1256人，教职工158人，开设旅游服务与管理、中餐烹饪、高星级饭店运营与管理、电子商务、计算机应用技术、会计事务、机械加工技术、电力机车运用与检修、铁路运输服务等9个专业。2025年该校共有毕业生427人，其中升入高职院校学生201人，升学率47.07%，直接就业学生217人，就业率97.89%。 二、人才培养 本年度，雄安新区教育局将职业教育人才培养质量置于核心地位，主动面向新区规划建设的重点领域与未来产业布局，动态优化专业结构，创新人才培养模式。通过深化“引企入教”、推行现代学徒制等举措，着力提升学生的实践能力、创新精神和职业素养，初步构建起与新区发展同频共振的高素质技术技能人才培养与供给新生态。 （一）党建引领 雄安新区教育局自2025年以来深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，持续加强党对职业教育工作的全面领导， 把党的建设贯穿于立德树人全过程，推动党建与教育教学深度融合。各职教中心均建立党组织领导下的校长负责制，强化基层党组织在专业建设、师资培养、校企合作中的战斗堡垒作用，确保职业教育发展方向正确、服务大局精准。各校党组织定期研究教育教学改革事项，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，强化青年学生理想信念教育与职业技能培养同向同行。依托新区红色资源和建设实践，开展沉浸式、互动式党性教育，引导学生厚植家国情怀，主动融入国家战略。全面贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会精神，严格执行习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会的决策部署，坚定不移地实施新发展理念，坚持和强化党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，将立德树人作为教育的根本任务，努力提升教育质量、促进教育公平、弥补教育短板，推动教育事业上台阶，持续推进党史学习教育常态化发展，坚持“为人民服务”思想，全面落实“我为群众办实事”的服务理念。 （二）立德树人 雄安新区有关高度重视学校德育工作，一方面要求有关职业教育学校积极发掘并宣传师德师风高尚的教师事迹，营造风清气正的校园氛围，另一方面积极培育和践行社会主义核心价值观，增强学生强烈的爱国主义情怀、民族自尊心自信心、集体荣誉感 和社会责任担当，尊重学生的个性发展和爱好，坚持立德树人为根本任务，采取德、智、体、美、劳五育并举，实施全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”机制。 通过主题班会、社团活动、志愿服务等多种形式，将德育融入日常教学与管理之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，结合雄安新区建设的时代背景，增强学生对区域发展的认同感与使命感，培养具有家国情怀、创新精神和责任意识的高素质技术技能人才。通过深化课程思政建设，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，充分发挥课堂主渠道作用，挖掘各门课程蕴含的德育元素，实现知识传授与价值引领有机统一。持续推进心理健康教育体系建设，健全心理咨询与危机干预机制，提升学生心理调适能力与抗压素质。注重学生职业素养培育，强化校企协同育人，提升技术技能人才培养的针对性与适应性。深化产教融合，推进校企协同育人模式创新。推行家校社共同孕育机制，构建全员参与的学生发展支持体系。 例如：安新职教中心深化家校社协同共育机制。学校积极构建社区、家庭、学校三位一体的同步教育网络。一方面，定期组织召开家长委员会会议（详见图1），向家长通报学校工作，听取意见建议，形成育人合力；另一方面，主动带领优秀师生走入社区，开展教育宣传与志愿服务，将学校教育延伸至社会大课堂，使家庭教育与学校教育同频共振，共同促进学生健康成长。 （三）技能大赛 近年来，雄安新区始终将学生的实际操作能力以及将学生所掌握的专业知识转化为岗位能力作为工作的核心重点。为全方位地推动学校的发展，结合省赛计划及省教育厅的政策，雄安新区策划举办了职业技能大赛市级选拔。赛事组织中融入课程标准与产业需求，推动“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学改革。通过搭建校企对接平台，组织学生参与真实项目实训，在比赛中模拟岗位情境，提升综合实践能力。各校围绕智能制造、现代服务等重点领域，优化赛项设计，强化过程考核，推动形成“学技能、练本领、比成效”的班赛校赛良好氛围。赛事成果有效反哺教学改革，促进专业设置与产业需求紧密衔接，助力人才培养与区域经济协同发展。 雄安新区坚定地遵循以竞赛推动教学、以竞赛促进学习的原则。在此基础上，积极推行多样化的竞赛活动机制，构建一个更加健全和完善、能够覆盖各个层面和领域的竞赛体系。本年度，成功举办2025年雄安新区中职学校技能大赛，开展7个赛项现场比拼，共有43支队伍、147名选手报名参加了中职组7个项目的比赛，共产生一等奖7个，二等奖8个，三等奖14个，优秀奖14个，优秀指导教师14个，优秀组织奖2个。通过竞赛可以激发学生的学习热情和创新精神，还能为他们提供一个展示自我、挑战自我的平台，从而全面提升学生的综合素质和实践能力。 （四）教育教学 1.专业建设 雄安新区为配合新区新型产业配置