青少年实践营地景观方案设计方案【研学基地】【研学设计】【研学景观设计】【研学基地规划】

01 设计构思02 成长之路03 空间策略04 总平面图05 景观分区06 活动分布07 交通流线 01 道路铺装02 竖向高程03 绿化景观04 围墙边界05 照明设计06 标识系统07 小品家具08 项目估算 01 区位分析02 用地分析03 竖向分析04 水系分析05 植被分析 01 树林入园区02 射击竞技区03 观星露营区04 觉知力行区05 水塘生态区06 桂香鸟语区07 台地花园区08 草坡活动区09 樟林活动区 01 区位分析02 用地分析03 竖向分析04 水系分析05 植被分析 01 区位分析 项目位于浙江省宁波市余姚横坎头村，项目地紧密联系杭州湾区，通过东让段与省道21连接，通过规划四好公路与西侧村镇联系，基地周围有二级乡道缓环绕，外部交通便利。 项目场地周边紧邻浙东行政公署旧址，及游客服务中心，北侧为浙东抗日根据地旧址，西北处为红色主题公园，以及浙东红村家书馆，有丰富的红色革命教育资源。 项目位于亚热带季风湿润性气候区，冬季最冷月平均气温在零度以上，夏季高温多雨（常说雨热同期），四季分明,冬季温和湿润。植被类型为亚热带常绿阔叶林。 场地西侧为梁让大溪水，南侧为百丈岗水库及余姚市紫溪生态农场，自然旅游资源多样。 02 用地分析 用地性质为基本农田（23.3亩）和一般农田（21.7亩）以及水塘（4亩）。 项目场地现状为苗木林，场地植被茂密，多乔木，其中基本农田区域内遗留的乔木，对后期开发影响较大，植被选择上有一定局限性；场地内对一般农田改造较多，也对后续活动建设有一定影响。 03 竖向分析 场地内部地势较为平坦，西高东低，南高北低，北边最低处为55.66m，南边最高处约为63.66m，南北高差约7m。 局部坡度较缓，坡度大约为3%，利于后期活动用地建设及开展。 道路围合区域呈下凹状，影响场地的排水，已产生排水不畅以及内涝等问题，对场地设施有一定影响。 04 水系分析 场地水系流向从南到北，水系类型包括池塘，溪流和沟渠。 总体水质较为清澈，常年活水，但降雨后，较为浑浊。池塘现状水位变化较大，较难控制。 05 植被分析 场地现状大乔木集中在道路两侧及场地边界，主要为高大的香樟、柳树、银杏、广玉兰、枫杨等构成，林下空间使用率高。尤其是常c绿而高大的樟树林带，形成了场地特有的植被符号。 乔木及小乔木集中在道路包裹的中部，主要包含乐昌含笑、紫薇、桂花、杨梅、樱桃、鸡爪槭、罗汉松等，种植较为密集，林下空间使用率较低。 灌木、苗木林及地被主要集中在各大乔木林下及单块苗木种植区，主要有红花檵木灌木林，紫薇苗木林、鸡爪槭苗木林、樱桃苗木林、山茶花、含笑等，相对较为杂乱，阻断了周边道路及视线的链接。 01 设计构思02 成长之路03 空间策略04 总平面图05 景观分区06 活动分布07 交通流线 01 设计构思 我们希望 -借用自然的媒介通过场地特殊的植被林木属性及地貌特征 -让孩子们-探索、引导、发现、教学、联系引导孩子脱离传统的课本和室内教学，利用在自然中置入课堂，利用自然中的事物及现象形成课堂 -终有成长 在自然中游乐、在自然中学习、在自然中成长 01 设计构思 02 成长之路 成长之路引自初心营地VI中新芽的形象。截取植物生命周期中从“幼芽（根源），开花（萌发），结果（收货），成林（探索）”的过程，融入景观设计中。 02 成长之路 围 绕 营 地 中 心 的 儿 童 “ 成 长 之 路 ” 分 为 ： 0 1“S E E D I N G -根 源 之 路 ” ： 探 索 红 色 抗 战 革 命 根 源 、 古 代 文 教 活 动 根 源 、 初 心 营地 教 育 根 源 ， 孩 子 们 将 在 此 认 知 自 古 至 今 各 种 文 化 。 0 2“F L O W E R S -萌 发 之 路 ” ： 绽 放 的 花 朵 ， 是 希 望 的 象 征 ， 美 好 的 象 征 ， 也 是 活 力的 象 征 ， 孩 子 们 正 如 花 朵 一 般 绽 放 ， 感 受 美 好 。 0 3“T R E E -收 获 之 路 “ ： 参 与 各 类 集 体 合 作 活 动 ， 在 集 体 中 学 习 、 在 集 体 中 成长 。 孩 子 们 将 在 这 里 “ 收 获 友 谊 、 收 获 成 长”。 0 4“F R O E S T -探 索 之 路 ” ： 探 索 植 物 、 探 索 动 物 、 探 索 自 然 科 学 ， 孩 子 们 在 探 索外 物 的 同 时 ， 也 在 探 索 自 我 。 02 成长之路 01-SEEDING根源之路 结合文化线的设计，在行走的过程中深入的了解红色抗战革命根源、古时文教活动根源、营地教育根源。 02 成长之路 02-FLOWERS萌发之路 穿过寓意花苞的路灯装置装扮的迎宾大道，到达花丛广场，营员将进入营地的第一重要空间接待大楼。 02 成长之路 03-TREE收获之路 露营区作为建立儿童集体教育及独立性教育的综合活动，孩子们将在这里“收获友谊、收获成长” 02 成长之路 04-FOREST探索之路 结合及觉知力区、水塘生态区、桂香鸟语区场地中苗圃特有的景观元素，让儿童可以全面多样的体验户外活动带来的乐趣与知识。 03 场地策略 有利条件 l风貌成本 - 现状场地有许多长势良好的大树，可以直接为设计所用，节省成本。l功能环境-场地植被多为乔木、灌木较少、林下空间相对较多，夏季场地凉爽。l植被经过多年的生长，具有良好的景观特色，成为了场地的一个符号； 不利条件 l大树密集，较少有大面积空旷无障碍物的场地，不利一些空间需求高的活动开展，而大树的移栽成本不低，成活率不高。l植被密度较高，顶部枝叶相连，林下空间光照较少。l由于原位苗圃地，乔木种类较少，且多为常绿植被，开花和落叶的乔灌木较少，地被更无大量草花植被，可观性单一。 03 场地策略 因树制宜——修剪、重组、清除 通过“修剪、重组、清除”三个方法，针对场地上不同类型的树种特色，通过修剪枝桠、少量移栽过密的小乔木、重组小乔木及灌木、清理地被并增添地被草花等经济的措施，解决光照较少问题，营造集中的几个大面积空间，增添场地的景观观赏性。 修剪 重组 清除 修剪原有林下空间疏朗的大乔木的枝叶，使其透光，充分利用林下空间组织交通或活动； 重组空间过密而又易挖掘移栽的灌木及小乔木，重新规划空间的使用及人的可达性，营造新景观； 根据需求清理现有林下草灌木，铺设碎石、树皮或重新种植其他无毒害草花地被植物，扩展视野及活动空间。 03 场地策略 03 场地策略 建设用地由道路、东南西三侧高大的樟树，及北侧桂花林带分割成规则的几块空间。中部为原有球场，东南侧有小块条状空地。 场地现状为大片狭长的鸡爪槭林，夹杂几棵三角枫及香樟，南侧接近道路端头为桂花林，间或几棵银杏，道路边为茂密的珊瑚绿篱。策略：移除鸡爪槭林，形成狭长的活动场所，适合开设儿童射箭、投壶等活动。 策略：作为场地唯一的片状空地，后期可结合草地，称为内部主要活动集散区。 策略：清理现状地被及低矮灌木，移除小苗木及构骨，腾出块状空间，设置各类大型历奇设施、低空无动力设备。 05 景观分区 场地按照不同区域的空间特质及活动需求，设置九个景观分区。 -树林入园区为场地的南入口区域，主要满足大巴临时停靠、游客停留集散、入园接待流线功能。 -射击竞技区为儿童射箭体验的场地，在草地上设置了靶场，草垛围合，同时可放置临时纳凉亭，开展其他草地活动。 -观星露营区在林荫道间设计几块分散的木平台，中部空置出林下活动场地，为儿童观星、秋千嬉戏等活动提供了场所。 -觉知力行区结合现有乔木，清理低矮植被的同时铺设草地，为后续各类红色革命历奇设施、低空无动力、攀岩壁和低空绳索等设备提供场所。 -水塘生态区在现有自然基地的基础上置入些许塑木平台，为精致帐篷搭建提供场所。同时，在现有驳岸旁增加垂挂的植被软化岸线，并在现有堤坝基础上调整形态，增加场地生态及教学活动多样性。 -桂香鸟语区利用现有桂花林边界及夯土小屋下块石平台设置野鸟观察站、昆虫之家、森林邮局、感官道路等小品，拓展自然教学课堂。 -台地花园区为基本农田，设计通过设置微地形，形成台地花园景观，同时结合文化线地标，引导人进入南侧接待中心。 -草坡活动区通过梳理树木，种植牧草，为儿童开营升旗、蹴鞠奔跑、野餐放风筝提供了较大的户外草坡空间。 -樟林活动区为场地的中心地段，通过在保留的樟树间铺设道路、增植花卉地被，营造林荫下的活动空间。中部种植草坪，为儿童开营活动提供集合场所。 整个营地考虑人车分流，大巴及小客车在环岛可以下课停车并驶往周边停车场。 设计利用建筑一层，成为场地人行流线的一部分，将内部活动区域与周边外部活动区域进行串联。 消防及车行道路人行道人行小径巴士临时停靠点P 01 树林入园区02 射击竞技区03 观星露营区04 觉知力行区05 水塘生态区06 桂香鸟语区07 台地花园区08 草坡活动区09 樟林活动区 01 树林入园区 01 树林入园区 入口序列上，通过台地广场→林荫大道→置石景观，营造放收放三个节奏空间。 竖向台地花园，将原有树木保留并将其转化为入口空间。在满足大巴行车的基础上，营造竖向空间变化。 林荫大道结合地被草花及互动的花朵灯，营造充满趣味的入营景观。 接待中心南侧结合现状树木，将建筑外墙作为背景，将四明山形象转换为置石，结合营地logo，打造精致独特的营地接待形象。 234567入口台地广场入口大门入口林荫大道紫薇林置石景观+营地logo大巴临时停靠点林间小径1 南门入口方案 入口银杏间现场距离约6-7M，考虑大巴车转弯半径，建议删除中间的银杏。 接待中心入口景观方案 水景、碎石的选择，logo颜色的选择 02 射击竞技区 02 射击竞技区 射击竞技区，在平整后的场地上铺撒牧草草籽，形成活动草地，同时在场地东南角设置30M*15M射箭场，并在其周边设置草垛草靶围挡，保障射箭活动安全性。两侧树荫下可放置临时储物及休憩亭。东侧临水空间需设置栅栏围挡并种植爬藤植被美化栅栏。 场地同时可用于其他草地活动，如匍匐攀爬，出操奔跑等。 各类活动意向 234文化时间轴射箭教学及户外素质拓展临时休憩亭紫薇林1 03 观星露营区 现状处理：保留林下空间较高的乐昌含笑林，移除樱桃树苗林，修整出空地，穿插错落铺设多块塑木平台，设置可放置3、6、8顶帐篷的三种模数平台，为何形成组团空间，中部为中心活动区域，其他林下空间增加秋千类小型活动设施，周侧增加小乔木为何场地，保持露营区私密性。 抬高的木平台防止被水浸泡，下部设置排水沟，中部活动区域铺设树皮软质材料。 夜间灯光意向 秋千意向 04 觉知力行区 移除场地较小的树苗及有棱角的构骨树木，通过铺设曲线松散材质的铺地，形成林间活动空间，为无动力设备提供场所，保留现有四排香樟树，调整铺地材质，种植花灌木，形成新的植被空间，树屋结合樟树，为场地增添新的特色。 保留现有香樟树林，在东西两端头增加植被围合 23456林间小径林下花带攀岩墙美式运动区场地历奇设备树屋搭建低空绳索17 树屋下植被意向 林下空间意向 05 水塘生态区 现状保留现有驳岸、边界，在岸体上种植迎春花及喷雪花等植被，垂挂下枝叶，遮挡软化驳岸边界。 拆除部分现状较矮栅栏，选用较高栅栏，并增加藤本植被，增加场地围合及安全性。两个坝体，北侧封闭不可入，南侧在原有基础上砌筑块石做汀步及活动空间。 -讨论：池水源头设置闸门及引流至周边河道的问题 06 桂香鸟语区 现状木屋拆除，清理出平台，增加栏杆及栅栏，设置各类昆虫科普知识。同时在现有桂花林下空间边界，增加感官道路、森林邮局等装置。 23456林间小径感官道路鸟类观察科普植被科普昆虫科普工具及标本室1 07 台地花园区 北侧入口考虑与外侧古建风貌协调，设置砖墙及格栅