- 印度青年未受教育、未就业或未接受培训的比例高达23.5%,凸显了公私部门在劳动力有效配置和技能发展方面存在的迫切需求。创业参与中的性别差距约为30%,导致就业领域的性别差距,政府工作因薪酬、保障和福利更具吸引力。若女性劳动参与率与男性相等,印度GDP将增加23.42%。
- 为解决这一问题,EMDP联盟推出针对安得拉邦公立学校九年级学生的课程,包括每周50小时教学和基于项目的学习,培养创业技能和思维方式。课程目标包括激发好奇心、实践学习、教授韧性、风险评估和社区构建。
- 随机对照试验显示,接受EMDP的学生在教育教学、职业目标、个人志向和风险偏好上表现更积极,尤其女性学生受益显著,金融素养、英语和数学成绩提升。激励性任务评估表明,女孩在商业提案展示中表现优于对照组,反映自信提升。
- 地方劳动力市场异质性分析显示,在制造业岗位集中的地区,EMDP对女学生影响更强。研究结论强调EMDP在提升女性创业技能和能动性方面的有效性,且项目成本低、可扩展,为青年教育项目提供潜力。